Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации»

Нижегородский институт управления

УТВЕРЖДАЮ

Председатель УМК

______________ В.А. Шехмаметьева

«__»__________ 201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА»

Направление подготовки

040100 «СОЦИОЛОГИЯ»

Квалификация – БАКАЛАВР

Форма обучения – ОЧНАЯ

Нижний Новгород

2013

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Цельпреподавания дисциплины «Высшая математика» заключается в следующем:

- сформировать у студентов строгое логическое мышление;

- освоить основные методы количественного описания социальных факторов и закономерностей;

- вооружить средствами и методами анализа ситуаций и социальных процессов;

- способствовать формированию умений выполнять математические операции и навыков решения конкретных задач;

- дать необходимые базовые знания для освоения предметов, обеспечивающих высшее образование по направлению «Социология».

Задачиизучения дисциплины «Высшая математика»:

- обучение студентов методам решения задач;

- знакомство с методами исследования социальных процессов

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Шифр дисциплины М.Б2.01. Дисциплина «Высшая математика» входит в раздел М.Б2 базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

Школьный курс математики, Логика.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Теория вероятностей и математическая статистика, Современные информационные технологии в социальных науках, Методы прикладной статистики для социологов, Основы системного анализа, Моделирование социальных процессов, Разработка управленческих решений, Имитационное моделирование, Основы системного анализа.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины

Для успешного освоения дисциплины студенту необходимо:

- производить арифметические действия над числами, заданными в виде десятичных и обыкновенных дробей; с требуемой точностью округлять данные числа и результаты вычислений.

- проводить тождественные преобразования многочленов, дробей, содержащих переменные, выражений, содержащих степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции.

- строить графики линейной, квадратичной, степенной, показательной, логарифмической и тригонометрических функций.

- решать уравнения и неравенства первой и второй степени, уравнения и неравенства, приводящиеся к ним: решать системы уравнений и неравенств первой и второй степени и приводящиеся к ним.

- решать некоторые алгебраические уравнения и неравенства высших степеней, иррациональные уравнения и неравенства, простейшие уравнения и неравенства, содержащие степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции.

- решать задачи на составление уравнений и систем уравнений.

- изображать геометрические фигуры на чертеже и производить простейшие построения на плоскости.

- использовать геометрические представления при решении алгебраических задач, а методы алгебры и тригонометрии при решении геометрических задач.

- проводить на плоскости операции нал векторами (сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число) и пользоваться свойствами этих операций.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

- способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);

- способность составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-7);

- умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

- способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);

- способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

В результате освоения дисциплины студент должен: