9

Лекция №1

Тема: Введение. Основы безопасности жизнедеятельности, предмет, цель и задачи курса.

План лекции:

1. Предмет, цель и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Основные задачи курса.

2. Характеристика системы «человек – среда обитания». Производственная и непроизводственная среда.

3. Взаимодействие человека со средой обитания. Негативные воздействия естественного, антропогенного и техногенного происхождения.

4. Аксиомы о потенциальной опасности технических систем.

Рекомендуемая литература

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних спец. Учеб. заведений /С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. Ред. С.В. Белова. – М.: Высш. шк., 2003. – 357с.

2. Беляков Г.И. Практикум по охране труда. – М.: Колос, 1999. – 192с.

3. Хван Т.А., Хван П.А.Безопасность жизнедеятельности. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2001. – 352 с.

1. Предмет, цель и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Основные задачи курса.

Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - это область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку (природе), закономерности их проявления и способы защиты от них.

Предметом науки о безопасности жизнедеятельности человека являются естественные, антропогенные и техногенные опасности, действующие в техносфере, и средства защиты человека от них.

Объектом изучения БЖД как науки является среда или условия обитания человека.

Безопасность – это состояние деятельности, при которой с определенной вероятностью исключено причинение ущерба здоровью человека и природной среде.

Деятельность - это специфическая человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование. Всякая деятельность включает в себя цель, средство, результат и сам процесс деятельности. Формы деятельности многообразны. Они охватывают практические, интеллектуальные, духовные процессы, протекающие в быту, общественной, культурной, трудовой, научной, учебной и других сферах жизни. Деятельность - это необходимое условие существования  человеческого общества.

Безопасность – это цель. Безопасность жизнедеятельности – средство достижения безопасности существования  человеческого общества.

Цель БЖД - обеспечение комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла.

Задачи БЖД сводятся к теоретическому анализу и разработке методов идентификации (распознавание и количественная оценка) опасных и вредных факторов, генерируемых элементами среды обитания (технические средства, технологические процессы, материалы, здания и сооружения, элементы техносферы, природные явления).

Научные задачи БЖД включают: комплексную оценку многофакторного влияния негативных условий обитания на работоспособность и здоровье человека; оптимизацию условий деятельности и отдыха; реализацию новых методов защиты; моделирование чрезвычайных ситуаций и др.

Круг практических задач прежде всего обусловлен выбором принципов защиты, разработкой и рациональным использованием средств защиты человека и природной среды (биосферы) от негативного воздействия техногенных источников и стихийных явлений, а также средств, обеспечивающих комфортное состояние среды жизнедеятельности.

БЖД состоит из четырех разделов:

• теоретические основы БЖД;

• БЖД в условиях производства (охрана труда);

• природные аспекты БЖД (защита окружающей среды);

• БЖД в условиях чрезвычайных ситуаций.

2. Характеристика системы «человек – среда обитания». Производственная и непроизводственная среда.

Среда обитания — это окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных), способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство.

Среда обитания по генезису (происхождению) можно классифицировать на производственную и непроизводственную. Основным элементом производственной среды является труд, который в свою очередь состоит из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов (рис.1), составляющих структуру труда: субъектов труда, средств и предметов труда, процессов труда, состоящих из действующих как субъектов, так и машин,  продуктов труда как целевых, так и побочных в виде образующихся вредных и опасных примесей к воздушной среде и т.п., производственных отношений (организационных, экономических, социально-психологических, правовых по труду: отношений, связанных с культурой труда, профессиональной культурой, эстетической и т.д.).

Природная среда в виде географо-ландшафтных, геофизических, климатических элементов; стихийных бедствий, в том числе пожаров от молний и других природных источников; природных процессов в виде газовыделений из горных пород и т.п. может проявляться как в непроизводственной сфере, так и в производственной, особенно в таких отраслях народного хозяйства, как строительство, горная промышленность, геология, геодезия и другие. Общую культуру составляют такие элементы, как нравственная культура, общеобразовательная, правовая, культура общения.

Все элементы, составляющие среду обитания человека, в действии становятся факторами, влияющими на БЖД. Поэтому, изучая среду обитания, БЖД обязана рассматривать влияние этих факторов на человека как в отдельности, так и в совокупности. Только при таком системном подходе можно в комплексе нетрадиционно реализовывать конечную цель БЖД.

Труд, природная среда, общая культура субъектов как элемент среды обитания человека в отдельности являются объектом исследования многих естественных и общественных наук: политэкономии, философии, гигиены труда, эргономики, социологии, инженерной психологии и других. Отличаются эти науки друг от друга предметом изучения, целью и задачами.

Среда обитания

Производственная среда

Непроизводственная среда

Труд

Природная среда

Общая культура субъектов

субъекты труда; средства и предметы труда; процессы труда; продукты труда; производственные отношения.

географо-ландшафтные, геофизические, климатические элементы; стихийные бедствия; природные процессы.

нравственная культура; общеобразовательная культура;  правовая культура; культура общения.

Рис.1. Элементы среды обитания человека .

Свои предметы изучения имеет и БЖД. К ним можно отнести физиологические и психофизиологические возможности человека с точки зрения БЖД, формирование безопасных условий и их оптимизации и т.д.