Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ХСН.doc
Скачиваний:
22
Добавлен:
18.05.2015
Размер:
1.2 Mб
Скачать

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА

МОДУЛЬ «ГЕРОНТОЛОГИЯ И ГЕРИАТРИЯ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Методические рекомендации для практических занятий Тема: «Недостаточность кровообращения»

Дисциплина: «Внутренние болезни в работе ВОП»

Специальность: 051101 - Общая медицина

Курс и семестр изучения: 5 курс, 9-10 семестр.

Объем учебных часов на модуле «Геронтология и гериатрия» по дисциплине «Внутренние болезни в работе ВОП»: 22 часа, из них лекции – 2 часа, практических занятий – 12 часов, самостоятельная работа студентов – 8 часов

Подготовлено: к.м.н. Ешмановой А.К.

2013 Г.

Методические рекомендации обсуждены на заседании модуля

Протокол №____, «_____»____________2013 г.

«Утверждаю»

Руководитель модуля ____________ Ешманова А.К.

1.Тема: «Недостаточность кровообращения»

2. Цель: формирование знаний и умений по общим принципам диагностики, лечения и динамического наблюдения пациентов с недостаточностью кровообращения в практике врача общей практики (ВОП).

3. Задачи обучения:

  • обучение студентов основным лечебно-диагностическим вмешательствам при хронической недостаточности кровообращения в условиях организации первичной медико-санитарной помощи (ПМСП) с учетом особенностей у пожилых;

  • формирование навыков осмотра, выделения диагностических критериев, проведения дифференциальной диагностики, составления программы обследования и лечения, основанной на доказательной медицине, с учетом возрастных особенностей у пожилых;

  • обучение студентов основным принципам динамического наблюдения при хронической недостаточности кровообращения в условиях ПМСП;

  • формирование у студентов систему знаний и умений по теме, основанных на принципах доказательной медицины.

  • формирование основ клинического мышления, навыков общения с пациентами, их родственниками, коллегами с соблюдением правил медицинской этики и деонтологии.

4. Основные вопросы темы:

  • Определение сердечной недостаточности

5. Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.)

6. Литература

Основная:

Дополнительная

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Тестовые задания (25)

Ситуационные задачи (5)

8. План и организационная структура практического занятия

Этап занятия

Средства проведения занятия

хронометраж

1

Работа с преподавателем

Тематический план практических занятий, учебный журнал

8.00-9.30

2

перерыв

9.30-9.40

3

Работа с преподавателем: клинический разбор больного с обсуждением вопросов по теме занятия

Работа в малых группах

Истории болезни, литература по теме

9.40-10.50

4

перерыв

10.50-11.00

5

Самостоятельная работа под наблюдением преподавателя, заполнение документации

11.00-12.40

6

перерыв

12.40-12.50

7

Оценка теоретических знаний по теме занятия при помощи тестов и ситуационных задач

Ситуационные задачи

13.00-14.00