- •Физиология центральной и вегетативной нервной системы
- •1. Тема: Рефлекторная деятельность цнс. Спинномозговые рефлексы. Время рефлекса. Основные безусловные рефлексы у новорожденных детей (педиатрический факультет
- •3. Цель занятия.
- •Работа № 1. Спинномозговые проприоцептивные рефлексы человека.
- •Работа № 2. Спинномозговые экстероцептивные рефлексы лягушки.
- •Работа №3. Анализ рефлекторной дуги защитных двигательных спинномозговых рефлексов.
- •Работа № 4. Определения времени рефлекса по Тюрку.
- •7. Работа совместно с преподавателем.
- •1. Тема: Нервные центры и их физиологические свойства. Торможение в цнс. Координационная деятельность цнс. Особенности процессов возбуждения и торможения у детей
- •2. Актуальность темы.
- •3. Цель занятия.
- •4. Вопросы для самоподготовки.
- •Аннотация и методика проведения лабораторных работ. Работа № 1. Центральное торможение спинномозговых рефлексов. Опыт и. М. Сеченова.
- •Работа № 2. Иррадиация возбуждения по спинному мозгу.
- •Работа № 3. Получение последовательной и пространственной суммации.
- •Работа № 4. Получение доминантного возбуждения центра разгибательного рефлекса и центра охватывательного рефлекса у лягушки.
- •7. Работа совместно с преподавателем.
- •4. Вопросы для самоподготовки.
- •5.Информационно-дидактический блок. Аннотация и методика проведения лабораторных работ. Работа № 1. Вегетативные рефлексы на сердце лягушки при раздражении рецепторов органов брюшной полости.
- •Работа № 2. Глазосердечный рефлекс Данини-Ашнера.
- •Работа № 3. Симптом дыхательной аритмии (рефлекс Геринга).
- •Работа № 4. Изучение статических и статокинетических рефлексов у интактных животных.
- •Головы а-исходная поза животного(до подъема); б- после подъема
- •А - поворот туловища на 180°, голову фиксируют; б- голова освобождена.
- •А – туловище повернуто на 90°, голова и туловище прижаты ладонью фиксируют; б- голова освобождена; в – туловище освобождено
- •А – исходная поза; б - поза в начале быстрого спуска; в – поза в момент внезапного прекращения спуска.
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые вопросы
Физиология центральной и вегетативной нервной системы
1. Тема: Рефлекторная деятельность цнс. Спинномозговые рефлексы. Время рефлекса. Основные безусловные рефлексы у новорожденных детей (педиатрический факультет
2. Актуальность темы. Объем функций, осуществляемых спинным мозгом, чрезвычайно велик. В нем находятся центры большинства двигательных рефлексов, знание которых врачам любого профиля для понимания патогенеза различных заболеваний, и их диагностики.
3. Цель занятия.
Студент должен знать:
Строение и виды нейронов.
2. Что такое рефлекс, его анатомическую основу- рефлекторную дугу, рефлекторное кольцо.
Классификацию рефлексов.
Межнейрональные синапсы, их виды и строение.
Спинномозговые рефлексы человека (локтевые, коленный, ахиллов ).
Экстероцептивные рефлексы лягушки.
Студент должен уметь
Получать проприоцептивные рефлексы у человека (коленный, локтевые, ахиллов).
Получать спинномозговые рефлексы у лягушки ( сгибания и разгибания, удаления от раздражителя, удаление раздражителя ).
Наблюдать за осуществлением экстероцептивных рефлексов у лягушки при разрушении отдельных звеньев рефлекторной дуги.
Определять время рефлекса по Тюрку.
Вопросы для самоподготовки:
Строение и виды нейронов.
Рефлекс, рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо.
Классификация рефлексов
Межнейрональные синапсы, их виды и строение.
Спинномозговые рефлексы человека: коленный, локтевые, ахиллов, локализация их центров.
Информационно-дидактический блок.
Аннотация и методика проведения лабораторных работ.
Работа № 1. Спинномозговые проприоцептивные рефлексы человека.
Определение сухожильных проприоцептивных рефлексов у человека широко применяют в неврологической практике. При получении рефлексов необходимо добиваться от испытуемого возможно более полного расслабления конечностей. Удары молоточком следует наносить с одинаковой силой. При оценке результатов необходимо обращать внимание на выраженность рефлексов и их симметричность. Поэтому исследовать одни и те же рефлексы надо справа и слева и сразу проводить их сравнение. Выраженность рефлексов у здоровых людей может индивидуально колебаться. Симметричное положение или оживление рефлексов при полной сохранности мышечной силы можно расценивать как норму. Наблюдаются следующие изменения рефлексов:
Понижение или утрата при повреждении рефлекторной дуги, повышение или извращение при поражении пирамидной системы.
Проведение работы.
а/ Коленный рефлекс. Испытуемого просят сесть на стул и закинуть ногу на ногу, расслабив при этом мышцы ног. Неврологическим молоточком производят легкий отрывистый удар по сухожилию четырехглавой мышцы бедра ниже коленной чашечки и наблюдают разгибание в коленном суставе. Рефлекторная дуга замыкается в нейронах третьего-четвертого поясничных сегментов спинного мозга.
Рисунок 1. Коленный рефлекс
б/ Ахиллов рефлекс. Испытуемого просят встать на стул на колени так, чтобы стопы свободно свисали. Молоточком производят отрывистый легкий удар по ахиллову сухожилию сначала одной, а затем второй ноги и наблюдают подошвенное сгибание стопы. Рефлекторная дуга замыкается на уровне 1-2 крестцового сегмента спинного мозга.
Рисунок 2. Ахиллов рефлекс
в/ Локтевые рефлексы. Экспериментатор берет руку испытуемого за кисть и просит полностью расслабить мышцы руки, слегка согнутой в локтевом суставе. Производят удар по сухожилию трехглавой мышцы плеча выше локтевого сустава и наблюдают разгибание в локтевом суставе (локтевой разгибательный рефлекс). При ударе по сухожилию двуглавой мышцы плеча в локтевом сгибе происходит сгибание (сгибательный рефлекс). Рефлекторная дуга замыкается в нейронах четвертого-пятого шейного сегмента спинного мозга.
Рисунок 3. Локтевой рефлекс сгибания.
Рисунок 3. Локтевой рефлекс разгибания.