Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
этапы ОСКЭ.docx
Скачиваний:
41
Добавлен:
18.05.2015
Размер:
101.98 Кб
Скачать

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА

ДЕПАРТАМЕНТ ПЕДИАТРИИ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Критерии оценки оскэ Блок «Заболевания органов дыхания у детей» навык «Перкуссия легких у детей»

п/п

Компетенции

Критерии оценки

Оценка в баллах*

1

2

3

4

I

Знания

Владеет знаниями по:

  • показаниям к проведению сравнительной перкуссии легких у детей

  • технике сравнительной перкуссии у детей

0

5

10

15

Правильно назвал причины появления в патологических условиях тупого звука:

  • скопление жидкости в плевральной полости, уплотнение легочной ткани (пневмония, ателектаз, опухоль);

  • притупление или укорочение звука связал с уменьшением воздушности легочной ткани (очаговая инфильтрация);

  • притуплено-тимпанический звук, по мнению экзаменуемого, возникает в случаях снижения одновременно эластичности и воздушности легочной ткани (мелкоочаговая инфильтрация, начальная стадия пневмонии, частичный ателектаз легкого);

  • тимпанический звук отождествил с повышением воздушности (каверна, абсцесс, бронхоэктазы, пневмоторакс, эмфизема легких).

0

5

10

15

Итого max баллов за навык

30

II

Практический навык

  • Принимает возле ребенка удобное для перкуссии положение.

  • Студент демонстрирует методику сравнительной перкуссии легких, которая проведена строго последовательно с соблюдением всех правил: палец – плессиметр в межлопаточном пространстве ставится вертикально, во всех других случаях – горизонтально.

0

1

3

5

  • Сравнивался звук над верхушками спереди, затем спереди по срединно-ключичной линии справа и слева до IV ребра.

0

1

3

5

  • По подмышечным линиям перкуссия осуществлялась в межреберьях.

0

1

3

5

  • Сзади перкуссия проводилась с надлопаточных областей справа и слева, затем в межлопаточном пространстве.

0

1

3

5

  • Правильно указал на физиологические особенности укорочения перкуторного звука справа в нижних отделах вследствие прилежания печени.

0

1

3

5

Итого max баллов за навык

25

III

Коммуникативный навык

После взаимного приветствия и представления сел справа от пациента

0

1

2

3

Установил контакт, спросил имя, фамилию, возраст, где учится (если школьник) у пациента или его родителя

0

1

2

3

Общение с пациентом и его родителями проводилось в психологической атмосфере доверительности.

0

1

2

3

Для оптимального контакта с пациентом или его родителем использованы как вербальные (словесные), так и невербальные средства коммуникации (мимика, жесты, интонация голоса).

0

1

2

3

Коммуникативными навыками владеет в полной мере.

0

1

2

3

Итого max баллов за навык

15

IV

Адвокат здоровья

  • Владеет понятием об информированном согласии на проведение медицинских манипуляций, оперативных вмешательств

0

1

2

3

  • Спросил разрешение у пациента или его родителя о необходимости проведения данной манипуляции

0

1

2

3

  • Информировал пациента или его родителя о причинах проведения данного метода осмотра

0

1

2

3

  • проверил, комфортно ли пациент лежит или стоит

0

1

2

3

  • Объективный осмотр провел в максимально щадящей (психически и физически) атмосфере для пациента

0

1

2

3

Итого max баллов за навык

15

V

Саморазвитие

  • При комментировании объективного осмотра студент продемонстрировал владение профессиональной речью

0

1

3

5

  • Продемонстрировал последовательность этапов перкуссии

0

1

3

5

  • Продемонстрировал логику клинического мышления

0

1

3

5

Итого max баллов за навык

15

Всего баллов

100

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]