2.11. ДИАГНОСТИКА АГРЕССИВНОСТИ ПО ТЕСТУ БАССА—ДАРКИ

По опроснику Басса-Дарки определяются показатели агрессии и враждебности.

Инструкция по выполнению теста

Ниже представлены 75 утверждений. Вам следует ответить на них «Да» или «Нет». Среднего значения не предусмотрено. Если вы сомневаетесь, какой дать ответ, отметьте все же тот вариант, который вам больше всего подходит. Ответ «Да» можно обозначить знаком«+», ответ «Нет» - знаком«-».

Опросник

1.Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим.

2.Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю.

3.Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.

4.Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбы.

5.Я не всегда получаю то, что мне положено.

6.Я знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.

7.Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать.

8.Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести.

9.Мне кажется, что я не способен ударить человека.

10.Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами.

11. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам.

12.Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить ее.

13.Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами.

14.Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружелюбно, чем я ожидал.

15.Я часто бываю не согласен с людьми.

16.Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь.

17.Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему.

18.Когда я раздражаюсь - я хлопаю дверями.

19.Я гораздо более раздражителен, чем кажется.

20.Если кто-то воображает из себя начальника, то я всегда поступаю ему наперекор.

21. Меня немного огорчает моя судьба.

22.Я думаю, что многие люди не любят меня.

23.Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной.

24.Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины.

25.Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку.

26.Я не способен на грубые шутки.

27.Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.

28.Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались.

29.Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится.

2 8 6

30. Довольно многие люди завидуют мне.

31 . Я требую, чтобы люди уважали меня.

32.Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей.

33.Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их «щелкнули по носу».

34.Я никогда не бываю мрачен от злости.

35.Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь.

38.Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания.

37.Хотя я и не показываю это, но иногда меня гложет зависть.

38.Иногда мне кажется, что надо мной смеются.

39.Даже если я злюсь, то не прибегаю к «сильным» выражениям.

40.Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены.

41. Я редко даю сдачи, если кто-нибудь ударит меня.

42.Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь.

43.Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием.

44.Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел.

45.Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам».

46.Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать все, что о нем думаю.

47.Я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.

48.Если я разозлюсь, могу кого-нибудь ударить.

49.С детства я никогда не проявлял вспышек гнева.

50.Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться.

51. Если бы все знали, что я чувствую, меня считали бы человеком, с которым нелегко работать.

52.Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.

53.Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ.

54.Неудачи огорчают меня.

55.Я дерусь не реже и не чаще, чем другие.

56.Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее.

57.Иногда я чувствую, что готов первым начать драку.

58.Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.

59.Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в это не верю.

60.Я ругаюсь только со злости.

61. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.

62.Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее.

63.Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу.

64.Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.

65.У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить.

66.Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает.

67.Я часто думаю, что жил неправильно.

68.Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

69.Я не огорчаюсь из-за мелочей.

70.Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

71. Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение.

72.В последнее время я стал занудой.

73.В споре я часто повышаю голос.

74.Обычно я стараюсь скрывать свое плохое отношение к людям.

75.Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

2 8 7

Анализ и интерпретация результатов тестирования

На основе полученных ответов выявляются проявления агрессии и враждебности. При этом могут быть выделены следующие виды реакций испытуемого.

1.Физическая агрессия - использование физической силы против другого лица.

2.Косвенная агрессия (агрессия, направляемая окольным путем).

3.Раздражение - готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

4.Негативизм - оппозиционная манера поведения от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.

5.Обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные дей-

ствия.

6.Подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.

7.Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

8.Чувство вины выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что совершает злые поступки, а также ощущаемые им угрызения совести.

Реакции 5 и 6 можно определить как враждебные, реакции 1, 2, 7 - как агрессивные. К особым реакциям отнесены реакции «Раздражение», «Негативизм» и «Чувство вины» (3, 4, 8), без которых анализ враждебных и агрессивных реакций был бы недостаточно полным.

Подсчет суммы баллов по каждому из видов реакций испытуемого осуществляется с помощью кода ответов (табл. 14).

	Код ответов			Таблица 14
Вид реакции	«Да» - 1 балл	«Нет» - 1 балл	Номинальная	Сумма баллов,
	«Нет» - 0 баллов	«Да» - 0 баллов	сумма баллов	набранная
				испытуемым
1. Физическая	1,25,33,41,48.55.	9,17	4-6
агрессия	62, 68
2. Косвенная агрессия	2, 10, 18,34.42,56.63	26,49	4-5
3. Раздражение	3, 19,27,43,50,57,	11,35,69	4-6
	64,72
4. Негативизм	4, 12, 20, 28	36	2-3
5. Обида	5.13.21,29,37.44,		4-5
	51.58
6. Подозрительность	6,14.22,30,38,45.	65,70	4-6
	52.59
7. Вербальная афессия	7,15,23,31,46,53,	39, 66,74, 75	4-6
	60,71,73
8. Чувство вины	8, 16,24.32,40,47,		4-5
	54,61,67

288

Известно, что каздая личность должна обладать определенной степенью враждебности - агрессивности. Норма такой оценки по каждому из видов реакций испытуемого зафиксирована в колонке «Номинальная сумма баллов по видам реакций». Так, по реакциям «Физическая агрессия», «Раздражение», «Подозрительность», «Вербальная агрессия» нормой считается номинальная сумма 4-6 баллов. Для других типов реакций этот показатель несколько ниже.

В случае если сумма баллов по отдельным видам реакций испытуемого не достигает номинала, это говорит о значительном снижении или о полном отсутствии соответствующего психологического свойства личности. Следует предполагать наличие у испытуемого определенной степени пассивности и конформности.

Если же сумма баллов по отдельным видам реакций испытуемого превышает номинал, это свидетельствует о чрезмерном развитии форм агрессивности, затрудняющем сотрудничество, сознательную кооперацию, а также провоцирующем конфликтность.

2.12. ОЦЕНКА ПСИХИЧЕСКОЙ АКТИВАЦИИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ТОНУСА

(Н. А. КУРГАНСКИЙ, Т. А. НЕМЧИН)

Методика по оценке психической активации, эмоционального тонуса и напряженности разработана на факультете психологии Санкт-Петербургского университета Н. А. Курганским

иТ. А. Немчиным на основе модифицированного стимульного материала к методике САН (см.

п.2.14.8 пособия). Методика позволяет также определить степень интереса и комфортности испытуемых*.

Предлагаемая методика состоит из 20 пар противоположных по смыслу определений, характеризующих психическую активацию, интерес, эмоциональный тонус, напряжение и комфортность. Каждая из пар определений имеет оценочную шкалу, как и в методике САН ( 3 2 1 0 1 2 3 ) . Испытуемый в процессе тестирования самостоятельно оценивает свое состояние, определяя степень выраженности отдельных его признаков по семибалльной шкале.

Психические состояния личности динамичны. Поэтому рекомендуется тестирование по данной методике проводить несколько раз через определенные промежутки времени. Это даст возможность испытуемому или экспериментатору видеть качественные изменения исследуемых психических состояний.

Инструкция по проведению тестирования

Оцените свои психические состояния в данный момент по каждому из биполярных признаков, приведенных в опроснике. Обведите кружком цифры, соответствующие степени выраженности того или иного признака ( 3 2 1 0 1 2 3 ) .

Опросник

1. Самочувствие хорошее		3 2 1 0 1 2 3	Самочувствие плохое
2. Активный		3 2 1 0 1 2 3	Пассивный
3. Рассеянный		3 2 1 0 1 2 3	Внимательный
4.	Радостный	3 2 1 0 1 2 3	Грустный
5.	Усталый	3 2 1 0 1 2 3	Отдохнувший
6.	Беззаботный	3 2 1 0 1 2 3	Озабоченный
7.	Медлительный	3 2 1 0 1 2 3	Быстрый
8.	Сосредоточенный	3 2 1 0 1 2 3	Отвлекающийся
9.	Плохое настроение	3 2 1 0 1 2 3	Хорошее настроение
10. Бодрый		3 2 1 0 1 2 3	Вялый
11. Спокойный		3 2 1 0 1 2 3	Раздражительный

* См. Курганский Н. А., Немчин ТА Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряженности и комфортности // Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А. А. Крылова. - СПб.: СПб ГУ, 1997,-С. 50-56.

290

12.	Желание отдохнуть	3 2 1 0 1 2 3	Желание работать
13. Полный сил		3 2 1 0 1 2 3	Обессиленный
14.	Соображать трудно	3 2 1 0 1 2 3	Соображать легко
15.	Безучастный	3 2 1 0 1 2 3	Увлеченный
16. Напряженный		3 2 1 0 1 2 3	Расслабленный
17. Выносливый		3 2 1 0 1 2 3	Утомленный
18.	Равнодушный	3 2 1 0 1 2 3	Взволнованный
19. Возбужденный		3 2 1 0 1 2 3	Сонливый
20.	Довольный	3 2 1 0 1 2 3	Недовольный

Обработка и анализ результатов тестирования

Для оценки психических состояний испытуемого определяется сумма баллов по отдельным показателям опросника в соответствии с ключами для расчета конкретных психических состояний, как указано ниже.

1. Ключ для оценки психической активации

2. Ключ для оценки интереса

3. Ключ для оценки эмоционального тонуса

2 9 1

4. Ключ для оценки напряжения

5. Ключ для оценки комфортности

По каждому из пяти психических состояний подсчитывается общая сумма набранных баллов. Испытуемый может набрать по каждой из шкал от 3 до 21 балла. При этом высокая степень психической активации интереса эмоционального тонуса и комфортности располагается в пределах от 3 до 8 баллов, средняя - от 9 до 15 баллов, низкая - от 16 до 21 балла. Степень выраженности напряжения, напротив, является высокой при количестве набранных баллов от 16 до 21, средней - при 9-5 баллах, низкой - при 3-8 баллах. При подсчете баллов следует контролировать себя и помнить, что чем хуже психическое состояние испытуемого, тем большее количество баллов по каждой из характеристик он набирает.

Анализ результатов тестирования производится путем сопоставления измеренных пяти состояний между собой, а также сопоставления полученных результатов с данными других исследований.

Результаты тестирования по всем пяти психическим состояниям испытуемого заносятся в протокол тестирования.

Протокол тестирования

Фамилия,инициалы						Дата
Возраст			Специальность	.

Краткая характеристика актуальной ситуации (обычная нестрессовая, перед экзаменом, после экзамена, перед выполнением ответственной работы, после работы и т. п.)

2 9 2

Оценка состояний психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения, конфортности

Психическоесостояние		Оценка в баллах	Степеньвыраженности
1.Психическаяактивация
2.	Интерес
3.	Эмоциональный тонус
4.Напряжение
5.Комфорт
	Заключение и рекомендации экспериментатора:

2.13. ОЦЕНКА НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО НАПРЯЖЕНИЯ

(Т. А. НЕМЧИН)

Оценить уровень нервно-психического напряжения можно с помощью тест-опросника Т. А. Немчина. Нервно-психическое напряжение является особым видом психического состояния, как отмечает Т. А. Немчин, которое развивается у человека в сложных условиях его жизнедеятельности. В результате этого напряжения формируются как положительно, так и отрицательно окрашенные переживания, влекущие за собой существенные сдвиги в организме человека и изменение его работоспособности [8, с. 415].

Опросник Т. А. Немчина представляет собой перечень признаков нервно-психического напряжения, составленный по данным клинико-психического напряжения, и содержит 30 основных характеристик этого состояния, разделенных на 3 степени выраженности.

Тестирование рекомендуется проводить индивидуально, в отдельном хорошо освещенном и изолированном от посторонних звуков и шумов помещении.

Инструкция

Вам предлагается опросник*, состоящий из 30 высказываний. К каждому высказыванию прилагается 3 альтернативных ответа. Отметьте знаком «+» в правой части опросника тот альтернативный ответ на каждое из 30 высказываний, содержание которого соответствует вашему состоянию в данный момент.

Опросник

Номер	Содержаниепризнака	Отметка
признака		испытуемого
1	Наличиефизическогодискомфорта:
	а) полное отсутствие каких-либо неприятных физических ощущений
	б) имеют место незначительные неприятные ощущения, не мешающие работе
	в) наличие-большого количества неприятных физических ощущений, серьезно
	мешающихработе
2	Наличие болевых ощущений:
	а) полное отсутствие каких-либо болей
	б) болевые ощущения периодически появляются, но быстро исчезают и не
	мешаютработе
	в) имеют место постоянные болевые ощущения, существенно мешающие работе

* Немчин Т. А. Оценка нервно-психического напряжения, астении, сниженного настроения // Практикум по общей,экспериментальнойиприкладнойпсихологии:Учеб.пособие/В.Д.Балин, В.К.Гайда,В.К. Гербачевский и др.; Под общ. ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. - СПб.: Питер, 2000. - С. 414-426.

294

Продолжение

3	Температурные ощущения:
	а) отсутствие каких-либо изменений в ощущении температуры
	б) ощущение тепла, повышения температуры тела
	в) ощущение похолодания тела, конечностей, чувство озноба
4	Состояние мышечного тонуса:
	а) обычный мышечный тонус
	б) умеренное повышение мышечного тонуса, чувство некоторого мышечного
	напряжения
	в) значительное мышечное напряжение, подергивания отдельных мышц лица,
	шеи, рук (тики, тремор)
5	Координациядвижений:
	а) обычная координация движений
	б) повышение точности, легкости, координированности движений во время
	письма, другой работы
	в) снижение точности движений, нарушение координации, ухудшение почерка,
	затруднения при выполнении мелких движений, требующих высокой точности
6	Состояние двигательной активности в целом:
	а) обычная двигательная активность
	б) повышение двигательной активности, увеличение скорости и энергичности
	движений
	в) резкое усиление двигательной активности, невозможность усидеть на одном
	месте, суетливость, стремление ходить, изменять положение тела
7	Ощущения со стороны сердечно-сосудистой системы:
	а) отсутствие каких-либо неприятных ощущений со стороны сердца
	б) ощущение усиления сердечной деятельности, не мешающие работе
	в) наличие неприятных ощущений со стороны сердца - учащение сердцебиений,
	чувство сжатия в области сердца, покалывание, боли в сердце
8	Проявления со стороны желудочно-кишечного тракта:
	а) отсутствие каких-либо неприятных ощущений в животе
	б) единичные, быстро проходящие и не мешающие работе ощущения в животе -
	подсасывание в подложечной области, чувство легкого голода, периодическое
	«урчание»
	в) выраженные неприятные ощущения в животе - боли, снижение аппетита,
	подташнивание, чувство жажды
9	Проявления со стороны органов дыхания:
	а) отсутствие каких-либо ощущений
	б) увеличение глубины и учащение дыхания, не мешающие работе
	в) значительные изменения дыхания - одышка, чувство недостаточности вдоха,
	«комок в горле»
10	Проявления со стороны выделительной системы:
	а) отсутствие каких-либо изменений
	б) умеренная активизация выделительной функции - более частое желание
	воспользоватьсятуалетом приполномсохраненииспособностивоздержаться (терпеть)
	в) резкое учащение желания воспользоваться туалетом, трудность или даже
	невозможность терпеть

2 9 5

Продолжение

11	Состояние потоотделения:
	а) обычное потоотделение без каких-либо изменений
	б) умеренное усиление потоотделения
	в) появление обильного «холодного» пота
12	Состояние слизистой оболочки полости рта:
	а) обычное состояние без каких-либо изменений
	б) умеренное увеличение слюноотделения
	в) ощущение сухости во рту
13	Окраска кожных покровов:
	а) обычная окраска кожи лица, шеи, рук
	б) покраснение кожи лица, шеи, рук
	в) побледнение кожи лица, шеи, появление на коже кистей рук «мраморного»
	(пятнистого) оттенка
14	Восприимчивость, чувствительность к внешним раздражителям:
	а) отсутствие каких-либо изменений, обычная чувствительность
	б) умеренное повышение восприимчивости к внешним раздражителям,
	не мешающее работе
	в) резкое обострение чувствительности, отвлекаемость, фиксация на посторонних
	раздражителях
15	Чувство уверенности в себе, в своих силах:
	а) обычное чувство уверенности в своих силах, в своих способностях
	б) повышение чувства уверенности в себе, вера в успех
	в) чувство неуверенности в себе, ожидание неудачи, провала
16	Настроение:
	а) обычное настроение
	б) приподнятое, повышенное настроение, ощущение подъема, приятного
	удовлетворения работой или другой деятельностью
	в) снижение настроения, подавленность
17	Особенности сна:
	а) нормальный, обычный сон
	б) хороший, крепкий, освежающий сон накануне
	в) беспокойный, с частыми пробуждениями и сновидениями сон в течение нескольких
	предшествующих ночей, в том числе накануне
18	Особенности эмоционального состояния в целом:
	а) отсутствие каких-либо изменений в сфере эмоций и чувств
	б) чувство озабоченности, ответственности за исполняемую работу, азарт,
	активное желание действовать
	в) чувство страха, паники, отчаяния
1 9 '	Помехоустойчивость:
	а) обычное состояние без каких-либо изменений
	б) повышение помехоустойчивости в работе, способность работать в условиях
	шума и других помех
	в) значительное снижение помехоустойчивости, неспособность работать при
	отвлекающих раздражителях

296

Продолжение

20	Особенности речи:
	а) обычная речь
	6) повышение речевой активности, увеличение громкости голоса, ускорение речи
	без ухудшения ее качества (логичности, грамотности и др.)
	а) нарушения речи - появление длительных пауз, запинок, увеличение количества
	лишних слов, заикание, слишком тихий голос
21	Общая оценка психического состояния:
	а) обычное состояние
	б) состояние собранности, повышенная готовность к работе, мобилизованность,
	высокий психический тонус
	в) чувство усталости, несобранности, рассеянности, апатии, снижение психического
	тонуса
	в) нарушения речи - появление длительных пауз, запинок, увеличение количества
	лишних слов, заикание, слишком тихий голос
22	Особенности памяти:
	а) обычная память
	б) улучшение памяти - легко вспоминается то, что нужно
	в) ухудшение памяти
23	Особенности внимания:
	э) обычное внимание без каких-либо изменений
	б) улучшение способности к сосредоточению, отвлечение от посторонних дел
	в) ухудшение внимания, неспособность сосредоточиться на деле, отвлекаемость
24	Сообразительность:
	а) обычная сообразительность
	б) повышение сообразительности, хорошая находчивость
	в) снижение сообразительности, растерянность
25	Умственная работоспособность:
	а) обычная умственная работоспособность
	б) повышение умственной работоспособности
	в) значительное снижение умственной работоспособности, быстрая умственная
	утомляемость
26	Явления психического дискомфорта:
	а) отсутствие каких-либо неприятных ощущений и переживаний со стороны психики
	в целом
	б) чувство психического комфорта, подъема психическойдеятельности либо единичные,
	слабо выраженные, быстро проходящие и не мешающие работе явления
	в) резко выраженные, разнообразные и многочисленные серьезно мешающие
	работе нарушения со стороны психики
27	Степень распространенности (генерализованность) признаков напряжения:
	а) единичные, слабо выраженные признаки, на которые не обращается внимание
	б) отчетливо выраженные признаки напряжения, не только не мешающие
	деятельности, но, напротив, способствующие ее продуктивности
	в) большое количество разнообразных неприятных признаков напряжения,
	мешающих работе и наблюдающихся со стороны различных органов и систем
	организма

297

Продолжение

28	Частота возникновения состояния напряжения:
	а) ощущение напряжения не развивается практически никогда
	б) некоторые признаки напряжения развиваются лишь при наличии реально трудных
	ситуаций
	в) признаки напряжения развиваются очень часто и нередко без достаточных на то
	причин
29	Продолжительность состояния напряжения:
	а) весьма кратковременное, не более нескольких минут, быстро исчезает еще
	до того, как миновала сложная ситуация
	б) продолжается практически в течение всего времени пребывания в условиях
	сложной ситуации и выполнения необходимой работы, прекращается вскоре
	после ее окончания
	в) весьма значительная продолжительность состояния напряжения,
	не прекращающегося в течение длительного времени после сложной ситуации
30	Общая степень выраженности напряжения:
	а) полное отсутствие или весьма слабая степень выраженности
	б) умеренно выраженные, отчетливые признаки напряжения
	в) резко выраженное, чрезмерное напряжение

Обработка результатов тестирования

После заполнения бланка (опросника) производится подсчет набранных испытуемым баллов путем их суммирования. При этом за отметку (+), поставленную испытуемым против пункта «а», начисляется 1 балл, против пункта «б» - 2 балла и против пункта «в» - 3 балла. Минимальное количество баллов, которое может набрать испытуемый, равно 30, а максимальное - 90. Диапазон слабого нервно-психического напряжения располагается в промежутке от 30 до 50 баллов, уверенного, или интенсивного, - от 51 до 70 баллов и чрезмерного, или экстенсивного, - от 71 до 90 баллов.