Kopia_Filosofia_voprosy_gr_EZIs_2-1 / ВОПРОСЫ ПО ФИЛОСОФИИ
.docЗаочное отделение
группа ЭЗИ 3-1
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ
ПО КУРСУ ФИЛОСОФИИ
2011/2012 учебный год
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
1. В чем состоит конфликт «апполонического» и «дионисийского» в философии Ф. Ницше. Охарактеризуйте «апполоническое» и «дионисийское».
2. Изложите теорию прибавочной стоимости К. Маркса и Ф. Энгельса. Разъясните, в чем заключается философский смысл данной теории?
3. Раскройте понятие «солипсизм». Как солипсизм соотносится с объективным идеализмом? Что такое радикальный солипсизм?
4. Основной вопрос философии. Философия как «мать всех наук». В чем заключается кризис современной науки? Какова роль философии в решении этого кризиса?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
1. В чем суть спора номиналистов и реалистов? Каково философское (нерелигиозное) содержание этого спора? Как в современной эпистемологии формулируется данная проблема?
2. «Язык является самодостаточным и единственным предметом философского исследования». Отправным пунктом какой философии является данное утверждение? Какие аргументы в пользу данного тезиса сформулированы этой философией?
3. В чем заключается различие рассудка и разума в философии? Проведите сравнительный анализ.
4. Сравните понятия: «мораль» - «нравственность» - «этика». Какой из этих феноменов носит социальный характер? Обоснуйте свой ответ.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3
1.Что такое онтологическое доказательство бытия Бога? Какие еще доказательства бытия Бога давались в средневековой и в современной философии?
2.Что такое априоризм? Какому принципу он противостоит? Приведите примеры априоризма в истории философии.
3.Имеет ли термин бюрократия как понятие социальной философии отрицательный оценочный смысл в философии? Каковы главные признаки бюрократии, согласно современной социальной теории?
4.Сравните понятия «менталитета» - «общественного сознания» - «общественного мнения». Как происходит формирование этих феноменов? Под воздействием каких факторов меняется их содержание?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4
1. Является ли содержание понятия воли в философии волюнтаризма объективным? Какому принципу противопоставлен принцип воли? Поясните на материале из истории философии
2.Совпадает ли понятие веры с понятием религии? Возможна ли нерелигиозная вера? Аргументируйте свой ответ.
3.Какому принципу противостоит понятие фальсификации в философии? Как обосновывается необходимость фальсификации научных теорий?
4. Как обосновывается идея общественного прогресса в философии? Как эта идея критикуется?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5
1. В чем состояли натурфилософские взгляды И. Канта? Теория И. Канта возникновения Солнечной Системы.
2. Дайте общую характеристику философии экзистенциализма. Перечислите представителей философии экзистенциализма.
3. Что такое социально-историческое сознание? Его специфика.
4. Философия культуры. Ее специфика по сравнению с философией техники.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6
1. Перечислите три важнейших сочинения И. Канта. Кратко расскажите о каждом из них.
2. Чем религиозный экзистенциализм отличается от атеистического? Перечислите представителей и того, и другого направления.
3. Идея общественно-исторической закономерности. Можно ли прогнозировать историческое развитие общества?
4. Специфика советской философии.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7
1. Раскройте понятие «вещи-в-себе» и определите его место в философской системе И. Канта. Что такое трансцендентное? Что такое трансцендентальное?
2. Назовите несколько работ Ж.-П. Сартра. Является ли экзистенциализм Сартра атеистическим? Раскройте понятие человека-проекта.
3. Охарактеризуйте объективное и субъективное в социально-историческом процессе.
4. Что такое герменевтика? Как Х. Г. Гадамер переосмыслил эту философскую дисциплину?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8
1. Сформулируйте категорический императив И. Канта. Какова его роль в формировании современной европейской этики?
2. Как понимал свободу Ж.-П. Сартр? Охарактеризуйте место, которое занимало это понятие в его философии.
3. Охарактеризуйте стихийное и сознательное и истории. Чья роль более значима в истории: личности или народа?
4. Раскройте содержание научного сознания. В чем различие понятий мировоззрения и картины мира?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9
1. Понятия пространства и времени в философии И. Канта. В чем заключалось новаторство И. Канта в интерпретации категорий пространства и времени? Носят ли кантовские категории пространства и времени субъективный характер?
2. В чем состоит понятие «осевого времени» в философии К. Ясперса? Чем представление об истории К. Ясперса отличается от представления об истории А. Тойнби?
3. Является ли человечество едино-цельной социально-планетарной системой? Что такое биосфера? Что такое ноосфера? Входит ли человечество в состав биосферы?
4. Охарактеризуйте значение философии К. Маркса и Ф. Энгельса для человеческой истории. Назовите последователей их философии в России.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 10
1. Перечислите три закона диалектики Г. Гегеля. Приведите примеры действия каждого из этих законов. В чем смысл двойного отрицания в законе отрицания отрицания?
2. Перечислите типы цивилизаций, по О. Шпенглеру. Охарактеризуйте каждый из них. В чем смысл термина «фаустовская цивилизация»?
3. В чем состоит понятие сознания нации? Как оно формируется? Каково историческое значение сознания нации?
4. Сравните философское учение Н. Бердяева с философской системой В. Соловьева.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 11
1. Раскройте понятие Мирового Духа в философии Г. Гегеля. Перечислите этапы становление Мирового Духа.
2. Почему О. Шпенглер назвал свою главную работу «Закат Европы»? В чем специфика философии истории О. Шпенглера по сравнению с философией истории К. Маркса.
3. Как и почему Ф. Ницше критиковал религию, в частности христианство?
4. Перечислите глобальные проблемы современности. Оцените значение их решения для всего человечества. Насколько эти проблемы являются по-настоящему важными и актуальными?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 12
1. Философия истории Гегеля. Когда, по мнению Г. Гегеля, наступает конец истории?
2. Изложите концепцию сверхчеловека Ф. Ницше. В чем состоит этическое измерение данного учения?
3. Охарактеризуйте принцип органопроекции в философии техники. Кто впервые исследовал эту тему?
4. Дайте характеристику первой в истории мысли социальной утопии. Возможно ли реальное воплощение утопических представлений об идеальном государстве? Если да, то почему? Если нет, то почему?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 13
1. Охарактеризуйте философию французского Просвещения. В чем ее особенность по сравнению с философией других исторических периодов?
Каковы особенности учения о человеке у Д. Дидро, К.-А. Гельвеция и др.?
2. В чем заключается социально-философский аспект «Путешествия из Петербурга в Москву» А. Радищева?
3. Сравните понятия материя и природа в истории философии. Как связаны понятия материи – материализма – материалистического понимания истории?
4. Раскройте значения терминов «утопия», «антиутопия», «дистопия». В чем состоит их антагонизм? В чем состоит их сходство?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 14
1. Почему Вольтера называют самым ироничным философом эпохи Просвещения? Охарактеризуйте жанр философской повести, в котором работал Вольтер.
2. Какие социальные, политические и философские проблемы России начала XIX века нашли отражение в философском наследии Чаадаева?
3. Раскройте взаимосвязь права собственности и проблемы самоутверждения личности.
4. Сравните понятия «эстетическое сознание» и «художественное сознание». Совпадают ли понятия «художественное сознание» и «искусство»?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 15
1. Испанский публицист и философ Х. Ортега-и-Гассет назвал Ж.-Ж. Руссо маргиналом эпохи Просвещения. Почему?
2. Сравните философские позиции славянофилов и западников; славянофилов и почвенников; почвенников и еврозийцев.
3. Как связаны религиозное сознание и экономическое поведение? Кто впервые связал протестантскую этику с возникновением капиталистической формы собственности?
4. В. Ленин как философ. Особенности философских работ В. Ленина. Раскройте критику эмпириокритицизма, солипсизма и эмпириомонизма Ленином?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 16
1. Течение энциклопедизма в философии эпохи Просвещения. Какие цели ставили перед собой энциклопедисты? Каково их значение в истории мировой мысли? Каково влияние энциклопедистов на развитие науки?
2. Почему Ф. Достоевского считают одним из виднейших русских философов XIX века? Специфика его художественных произведений.
3. Идея права: право власти и власть права. В чем состоит связь между этими понятиями? В чем их различия?
4. Особенности религиозного сознания. Религиозная картина мира. Сравните религиозную картину мира и научную картину мира.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 17
1. Раскройте понятие воли в философии А. Шопенгауэра. Укажите то, как Шопенгауэр повлиял на последующую философию.
2. Перескажите «Легенду о великом Инквизиторе» Ф. Достоевского. Какие философские идеи высказывает в ней автор?
3. Раскройте значение понятия «социальная справедливость». Почему социальную справедливость считают правовой ценностью? Так ли это?
4. В чем состояло влияние христианства на развитие европейской философии?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 18
1. Назовите и подробно опишите основные аспекты этики А. Шопенгауэра.
2. Русская религиозная философия. Понятие «Софии» в философии В. Соловьева.
3. Политика и нравственность. Укажите, в чем состоит антагонизм данных понятий? Совместимы ли они? Если да, то почему? Если нет, то почему?
4. Идея разделения властей и институты власти. Перечислите основные институты власти, дайте им характеристику.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 19
1. Выделите антропологические аспекты философии С. Кьеркегора.
2. В чем состояла концепция «всеобщего спасения» Н. Федорова. Оцените эту концепцию. Выполнима ли она? Если да, то почему? Если нет, то почему?
3. Особенности философского течения космизм. Назовите представителей этого направления. Насколько верно утверждение, что в философии космизма соединилась наука и религиозные воззрения?
4. Специфика политического сознания. Чем политическое сознание отличается от религиозного? Назовите основные признаки политического сознания.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 20
1. Концепция «вечного возвращения» в философии Ф. Ницше. «Вечное возвращение» как этическая и эстетическая парадигма.
2. Что такое «жизненный порыв» в философии А. Бергсона? Как А. Бергсон понимал эволюцию?
3. Что такое правосознание? Что такое правовое послушание? Как в обществе воспитываются и контролируются данные явления?
4. Особенности нравственного сознания. Сравните понятия «нравственность» и «мораль». Какое из этих понятий шире? Какова роль религии в формировании морали и нравственности?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 21
1.Что такое деятельностная природа человеческого сознания?
2. Сравните понимание альтруизма у О. Конта и Г. Спенсера. Сформулируйте основные доводы против альтруизма, высказываемые противниками концепции альтруизма.
3.В чем заключается прагматическое понимание природы истины?
4.Дайте анализ экзистенциалистского понимания смысла человеческой жизни.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 22
1.Укажите общие черты философских систем Востока (Древняя Индия и Древний Китай), обусловленные общими принципами отношения к миру и понимания места человека в мире на Востоке.
2. Дайте описание сократического метода. Что явилось предметом спора между Сократом и софистами. Опишите точки зрения оппонентов?
3. Раскройте тезис: Природа – естественная основа общества.
4. Какова природа религии? В чем специфика просветительской критики религии? В чем слабость этой критики?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 23
1.Выделите особенности картины мира в китайской философии.
2. Объясните смысл словосочетания «греческое чудо». Какое отношение к нему имеет древнегреческая философия?
3. Сравните понятия материи и субстанции, выявите сходства и различия. Существует ли проблема субстанции в современной философии? Объясните.
4. Раскройте проблему веры и разума в средневековой философии.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 24
1. С чего начинается философия? Укажите отличие философского мировоззрения от религиозного и мифологического.
2. Какие проблемы рассматривались в рамках античной натурфилософии?
3. В чем специфика системного подхода? Раскройте понятия «системность», «целостность», «самоорганизация».
4. Решением каких вопросов занимались представители патристики?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 25
1. Какая проблема является центральной в философии Сократа? Объясните.
2. Раскройте проблему многообразия и единства бытия. Как эта проблема связана с проблемой субстанции?
3. Выявите отличия восточной философии от западной.
4. Раскройте различие понятий «индивид» и «индивидуальность». В контекстах каких философских проблем используются эти понятия?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 26
1. Раскройте содержание концепции объективного идеализма Платона. Что такое «мир идей»? Что такое «мир вещей»? Какая связь существует между двумя этими мирами?
2. Укажите корни и основное содержание философии скептицизма.
3. Раскройте суть следующих категорий: вещь, свойство, отношение. Как эти категории связаны друг с другом?
4. Что такое движение? Укажите на то, почему так сложно само описание данной категории. Что пытался обосновать своими апориями Зенон?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 27
1. Почему Платон обращается к разработке модели идеального государства? Дайте описание данной модели.
2. Выявите различие взглядов Платона и Аристотеля.
3. Сжато опишите историю развития термина «метафизика». Что под метафизикой подразумевалось в эпоху Аристотеля? Как понимается метафизика в современной философии?
4. Пространство и время как онтологические категории. Как понимаются пространство и время в средневековой философии? Как понимаются пространство и времени в современной философии?