Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
пробные уроки КП 24.01..rtf
Скачиваний:
44
Добавлен:
19.05.2015
Размер:
591.22 Кб
Скачать

Министерство образования Омской областибюджетное образовательное учреждение Омской областисреднего профессионального образования«Омский педагогический колледж № 1»

Методические рекомендации

К проведению производственной практики

«Пробные уроки и занятия»

для специальности 050715

Коррекционная педагогика в начальном образовании

Омск, 2014 г.

  1. Цель освоения производственной практики «Практика пробных уроков и занятий»: развитие у студентов профессиональных умений и навыков в образовательно-воспитательном, диагностическом, коррекционно-развивающем, учебно-методическом, социально-педагогическом видах деятельности учителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-­развивающего образования.

  2. Задачи производственной практики:

  • уметь проводить уроки с использованием разнообразных методов и средств

обучения.

  • уметь руководить учебно-познавательной деятельностью детей в соответствии с

их возрастными и индивидуальными особенностям.

  • уметь творчески использовать теоретические знания в практической

деятельности с детьми.

  • уметь устанавливать взаимодействие со всеми субъектами образовательного

процесса (учителями, психологом, логопедом, дефектологом, родителями и т.д.) для достижения поставленных целей.

  • уметь анализировать результаты педагогической деятельности, грамотно

структурировать их в отчетной документации.

  1. Место производственной практики в структуре ОПОП

Производственная практика входит в профессиональный модуль 01. Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования ФГОС-3 по специальности 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании.

  1. Место и время проведения производственной практики

В качестве баз производственной практики выбираются школы соответствующие следующим требованиям:

-состояние образовательного процесса в школе, наличие инноваций;

-качество учебной работы в начальных классах;

-уровень квалификации учителей и состояние методической работы по предметам основной профессиональной образовательной программы по специальности;

-оснащенность современным оборудованием;

-близкое, по возможности, территориальное расположение.

Производственная практика проводится в школах разного типа в количестве семи недель, по окончании сессии, завершающей первый курс.

  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические умения:

-работать с методической литературой, школьными учебниками и программами;

-определять характер учебной деятельности учащихся, необходимой для решения поставленных на уроке задач; в соответствии с видом деятельности выбирать наиболее эффективные формы, методы и приемы проведения уроков;

-проводить диагностику сформированности у обучающихся знаний по предмету или общеучебных компетенций;

-разрабатывать дидактический материал к урокам;

-осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности.

Общекулътурные компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности .

ОК 6.Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК7 Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса .

ОК 8Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

Профессиональные компетенции (ПК):

-определять цели и задачи, планировать уроки (ПК-1.1.);

-проводить уроки (ПК-1.2.);

- осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результат (ПК-1.3)

-анализировать уроки (ПК-1.4.);

- вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального среднего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно- -развивающего образования (ПК-1.5)

  1. Структура и содержание производственной практики.

Общая трудоёмкость производственной практики составляет 36 часа.

п/п

Разделы (этапы) практики

Виды работ на практике

Трудоемкость в часах

1.

Подготовительный

Проведение установочной конференции по практике, ознакомление обучающихся с содержанием практики.

2

2.

Деятельностный

1.Ознакомление с образовательным процессом школы;

ознакомление с работой учителей:

  • посещение уроков,

  • изучение документации,

  • знакомство с материально - технической базой кабинета,

составление индивидуального плана работы. 2. Консультация студента с учителем и преподавателем частной методики,

32

педагогики и психологии; самостоятельная работа над конспектом урока;

обсуждение подготовленного конспекта урока с учителем и преподавателем частной методики; проведение урока; обсуждение и анализ урока.

3.

Заключительный

Подготовка отчетной документации по практике.

Отчетная конференция по практике.

2

  1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике:

  1. Учебно-методические рекомендации для обеспечения самостоятельной работы студентов на производственной практике

  1. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)

Промежуточная аттестация по итогам производственной практики производится в виде представления обучающимся отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными БОУ СПО «ОПК №1».

Отчет о прохождении производственной практики должен включать следующие обязательные элементы:

- Схема технологической карты урока (Приложение 1)

- Схема анализа урока (Приложение 2)

- Аттестационный лист оценки проведенного урока

- Характеристика по итогам прохождения практики

Формой промежуточной аттестации по итогам производственной практики является дифференцированный зачет с оценкой

Приложение 1

Схема оформления технологической карты традиционного урока