Практические занятия / Профилактика конфликтов / Умение принимать решение

ТРЕНИНГ: «Умение принимать решения»

Возраст: 8-9 класс

Цель – формировать навыки принятия решения коллективно и персонально.

Задачи: Показать, что принятие оптимального решения возможно лишь после критического осмысления ситуации, особенности принятия персонального и коллективного решения. Сформировать представление о том, как отстаивать свою точку зрения при принятии коллективного решения.

Ход занятий:

Беседа для актуализации знаний учащихся о том, как критическое мышление помогает принять правильное решение. Формирование представления о персональном решении и навыка отстаивать свое решение.

Ситуация: Вы находитесь в гостях у своих друзей, вечер в самом разгаре. Вы живете очень далеко, возвращение может стать проблемой, не стоит ли покинуть друзей раньше?

ВНИМАНИЕ:

• необходимость уметь прогнозировать последствия своего решения;

• стоит ли объявлять всем о своем решении;

• как отстаивать свое решение.

Игра: «Воздушный шар».

Правила:

- нельзя оскорблять друг друга.

- повышать голос.

Обсуждение:

Обработка личной стратегии принятия ответственного решения. Обсуждение, какое решение принимать легче – персональное, коллективное.

Обращать внимание на то, что, принимая персональное решение, человеку не нужно кого-либо убеждать в своей правоте; вместе с тем, он лишается возможности посоветоваться, и несет полную ответственность за последствия своего решения.

Осмысление полученного опыта. Предлагаются фраза: «Для принятия правильного решения мне обычно необходимо…».

«Воздушный шар».

Учащимся предложена ситуация: после путешествия вы летите домой на воздушном шаре. Лететь далеко, но в шаре образовалось отверстие, он начинает падать. Падение замедлилось после освобождения балласта, однако возникает возможность облегчить шар, выбросив другие предметы:

1. аптечка – 5 кг

2. компас – 2 кг

3. консервы – 25 кг

4. подзорная труба – 1 кг

5. ружье и патроны – 25 кг

6. конфеты – 20 кг

7. спальные мешки – 30 кг

8. ракетница и сигнальные ракеты – 10 кг

9. палатка – 20 кг

10. баллон с кислородом – 50 кг

11. географические карты – 5 кг

12. баллон с питьевой водой – 20 кг

13. надувная лодка – 25 кг

14. видеокассеты – 3 кг

15. видеокамера – 5 кг

16. магнитофон – 3 кг

Задача. Что и в какой последовательности выбросить. Сначала каждый думает сам, затем вместе нужно найти единое решение и записать его. Время падения неизвестно, но скорость падения возрастает.

Условия выполнения задания: высказаться должен каждый, решение принимается единогласно. При одном несогласии решение отменяется. Решение должно быть принято по всем перечисленным предметам.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Как в вашем коллективе принимаются важные решения, что при этом учитывается, прежде всего, какие решения целесообразно обсудить вместе.