ИСЭ для 21ФБ_91

3

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы дисциплины «Информационные системы в экономике» для студентов-заочников

Введение

В результате изучения теоретического материала дисциплины «Информационные системы в экономике» студенты должны были приобрести знания в области использования информационных технологий для разработки ИС. В частности, была подробно рассмотрена IDEF-технология моделирования бизнес-процессов и разработки моделей данных,

Изучение теоретического материала дисциплины «Информационные системы в экономике» заканчивается выполнением контрольной работы, в которой не только подводятся теоретические итоги, но и проверяется практическое осмысление студентами рассмотренных информационных технологий.

Общие требования к выполнению контрольной работы

Контрольная работа может быть выполнена с помощью программно-методического комплекса Ramus, рассмотренного при изучении дисциплины.

Состав представляемых диаграмм IDEF-технологии:

1. Контекстная диаграмма первого уровня, выполненная в нотации IDEF0.

2. Диаграмма второго уровня декомпозиции с двумя или тремя функциональными блоками, выполненная в нотации IDEF0.

3. Две или три диаграммы третьего уровня, являющиеся результатом разбиения на функциональные блоки каждого функционального блока диаграммы второго уровня.

Методические рекомендации по выполнению и указания по оформлению контрольной работы

Каждый студент выполняет задание на разработку ИС в соответствии с предложенным списком контрольных заданий, приведенных в ПРИЛОЖЕНИИ.

Целью контрольной работы является демонстрация умения создать функциональную модель рассматриваемой задачи.

Начать выполнение контрольной работы следует с формирования «Задания на разработку информационной системы». Эта информационная система предназначена для автоматизации бизнес-процессов деятельности организации. Задание должно содержать следующие пункты:

1. Постановка задачи вида

Объект А из объекта В выполняет действия с объектом С из объекта D.

Здесь A,B,C,D – множественные объекты системы.

Примеры:

.1. В библиотеке делается закупка Книг разных Авторов в разных Издательствах, выдача книг Читателям, а также учет выдачи книг и читательского спроса.

2. Сотрудники из различных Отделов организации берут Документы в различных Филиалах библиотеки организации

2. Функции системы согласно заданию.

3. Входные и выходные документы системы.

4. Пользователи системы.

В соответствии с «Заданием…» строятся модели IDEF- технологий.

Оформление контрольной работы осуществляется в соответствии с правилами ГОСТ 7.32-2001.

Примеры оформления контрольной работы

Пример 1

Задание на разработку информационной системы

1. Постановка задачи:

В библиотеке делается закупка Книг разных Авторов в разных Издательствах, выдача книг Читателям, а также учет выдачи книг и читательского спроса.

2. Назначение системы:

Автоматизация учета работниками библиотеки выдачи книг и читательского спроса.

3. Функции системы:

   1. Выполнять следующие бизнес-процессы:

      1. оформление библиотечного фонда,

      2. создание и оформление формуляра читателя,

      3. создание и оформление читательского билета,

      4. поиск книг в фонде,

      5. выдача книг читателям,

      6. учет выдачи книг.

      7. учет читательского спроса

   2. Вводить данные о

      1. книгах,

      2. читателях,

      3. авторах,

      4. издательствах,

      5. документах.

   3. Вести базу данных:

      1. пополнять,

      2. редактировать.

   4. Получать информацию о

      1. выданных книгах,

      2. наличии книг,

      3. читателях-должниках,

      4. рейтинге книг.

4. Данные системы

   1. Главные таблицы:

      1. Книга,

      2. Издательство,

      3. Автор,

      4. Читатель.

   2. Подчиненные таблицы:

      1. Автор книги,

      2. Тема книги,

      3. Экземпляр книги,

      4. Книга у читателя.

5. Документы системы:

   1. Входные:

      1. Паспорт читателя,

      2. Сведения о читателях,

      3. Сведения о книгах.

   2. Выходные:

      1. Журнал учета,

      2. Формуляр,

      3. Читательский билет,

      4. Отчеты,

      5. Информация по запросу.

6. Пользователи системы

   1. Сотрудники библиотеки,

   2. Читатели.

Функциональное моделирование

Контекстная диаграмма

Диаграмма второго уровня

Диаграммы третьего уровня

Пример 2.

Задание на разработку информационной системы

1. Постановка задачи

Сотрудники из различных отделов организации берут документы в различных филиалах библиотеки организации

2. Назначение системы

Автоматизировать учет библиотекарями выдачи документов в различных филиалах библиотеки организации сотрудникам различных отделов.

3. Функции системы

   1. Вводить данные о

      1. сотрудниках,

      2. отделах,

      3. филиалах,

      4. библиотекарях,

      5. документах.

   2. Вести базу данных

      1. Пополнять

      2. Редактировать

   3. Получать информацию о

      1. количестве документов в филиале,

      2. выданных документах,

      3. сотрудниках, взявших документы.

4. Данные системы

   1. Главные таблицы

      1. Отдел.

      2. Филиал.

   2. Подчиненные таблицы

      1. Сотрудник.

      2. Библиотекарь.

      3. Документ.

      4. Регистрация.

5. Документы системы

   1. Входные

      1. Документы.

      2. Требования.

   2. Выходные

      1. Выданные документы.

      2. Журнал учета.

6. Пользователи системы

   1. Сотрудники.

   2. Библиотекари.

Функциональное моделирование

Контекстная диаграмма

Диаграмма второго уровня

Диаграмма третьего уровня

ПРИЛОЖЕНИЕ

Выполнить одно из предложенных ниже контрольных заданий

• по разработке документооборота в организации,

• по подготовке текстовых документов.

Список тем для выполнения контрольных заданий

1. «Проектное бюро»: Сотрудники разных отделов участвуют в различных проектах фирмы.

2. «Клиника»: Пациенты из разных районов города лечатся в одном (или нескольких) из медучреждений медицинской фирмы.

3. «Медицинский холдинг»: Пациенты из разных районов города лечатся в нескольких медучреждениях медицинского холдинга у разных врачей.

4. «Обработка документации»: Сотрудники одного из отделов фирмы берут документацию в одном из хранилищ фирмы (архиве, библиотеке).

5. «Торговая фирма »: Покупатели делают покупки товаров в магазинах торговой фирмы.

6. «Зачисление в институт»: Абитуриенты из разных потоков стали студентами групп разных факультетов вуза.

7. «Абитуриент»: Абитуриент одного потока стал студентом одной из групп по определенной специальности одного из факультетов вуза

8. «Кафедра»: Студенты одной группы изучают дисциплины у преподавателей одной из кафедр.

9. «Обучение»: Студенты разных групп изучают разные дисциплины у преподавателей разных кафедр.

10. «Склады»: На один из складов торговой фирмы поступают товары от различных поставщиков и выдаются различным потребителям.

11. «Работа с поставщиками»: На один из складов торговой фирмы поступают товары от различных поставщиков.

12. «Товары потребителю от производителя»: Товары, произведенные разными производителями, поступают на склад от различных поставщиков, и выдаются различным потребителям.

13. «Отгрузка товара»: Со склада фирмы выдаются товары различных поставщиков и различных производителей различным потребителям различных городов

14. «Поставки импорта»: На склад поступают товары различных производителей различных стран от поставщиков различных городов

15. «Разные товары фирмы потребителям»: Со складов фирмы выдаются товары от различных поставщиков различным потребителям из различных городов

16. «Зарплата»: Сотрудникам разных отделов фирмы начисляется зарплата по ЕТС.

17. «Кредит»: Клиенты берут кредиты разного вида в одном из филиалов Банка.

18. «Вклад»: Клиенты делают вклады разного вида в одном из нескольких филиалов Банка.

19. «Банк»: В одном из филиалов одного из банков выдаются кредиты различного вида.

20. «Студент»: Студент изучает дисциплины определенной специальности на определенном курсе.

21. «Фирма»: Каждый день недели служащие различных подразделений работают определенное количество часов, начиная и заканчивая рабочий день по своему усмотрению.

22. «Продовольственный магазин»: Продовольственный магазин продает продукцию нескольких комбинатов в соответствии с договором о реализации определенного ассортимента.

23. «Библиотека»: Библиотека покупает книги разных авторов различных издательств в соответствии с определенной тематикой.

24. «Расписание»: Лекции по данному предмету читаются разным группам разными преподавателями по определенным дням недели в определенное время в определенной аудитории.

25. «Факультет»: Студент одной из групп одного из факультетов вуза изучает дисциплины определенной специальности на определенном курсе

26. «Экзамены»: Студент одной из групп изучает дисциплины и сдает экзамены и зачеты

27. «Поставка товаров»: На один из складов одной из фирм города поступает товар от различных поставщиков

28. «Институт»: Студент одной из групп одного из факультетов вуза изучает дисциплины определенной специальности на определенном курсе

29. «Товары фирм потребителям»: Со складов различных фирм города выдаются товары различным потребителям из различных городов

30. «Покупатели в магазине»: Покупатели магазина делают покупки различных товаров различных производителей и различных поставщиков

31. «Разнообразные формы оплаты»: Клиенты покупают товар различных производителей в магазинах торговой фирмы наличными, по карточкам и в кредит