Седова н.А. Культурно-просветительный туризм

Учебное пособие

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

Часть I. Экскурсионная работа

1.1. Культурно-просветительный туризм и формы его организации

1.2. История развития экскурсионного дела в России. Дореволюционный период.

1.3. История развития экскурсионного дела в России. Советский и постсоветский период (1917 - 1990-е гг.)

1.4. Сущность, признаки и функции экскурсии

1.5. Классификация экскурсий

1.6. Экскурсионная методика

1.7. Методика подготовки новой экскурсии

1.8. Определение цели и задач экскурсии

1.9. Выбор темы

1.10. Отбор литературы и составление библиографии

1.11. Определение источников экскурсионного материала

1.12. Отбор и изучение экскурсионных объектов

1.13. Составление маршрута экскурсии

1.14. Объезд или обход маршрута

1.15. Подготовка контрольного текста экскурсии

1.16. Комплектование «портфеля экскурсовода»

1.17. Определение методических приемов проведения экскурсии

1.18. Определение техники ведения экскурсии

1.19. Составление методической разработки

1.20. Составление индивидуального текста экскурсии

1.21. Прием (сдача) экскурсии. Утверждение экскурсии

1.22. Методика проведения экскурсии

1.23. Методика экскурсионного показа

1.24. Методические приемы экскурсионного показа

1.25. Методика экскурсионного рассказа

1.26. Методические приемы экскурсионного рассказа

1.27. Другие приемы проведения экскурсии

1.28. Профессиональное мастерство экскурсовода

1.29. Экскурсионная аудитория

Часть II. Выставочная работа

2.1. Организация музейной и выставочной экспозиции

2.2. Культурно-просветительная работа в музее и на выставке

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Введение

 

Курс «Культурно-просветительный туризм» является базовым в системе подготовки специалистов в области социально-культурного сервиса и туризма. Цель преподавания дисциплины - сформировать у будущих менеджеров по туризму и управляющих делами предприятия, офиса и дома представление о культурно-просветительном виде туризма и об экскурсиях и выставках как основных формах его организации. К задачам преподавания дисциплины относятся следующие: познакомить с основными теоретическими понятиями данного курса; познакомить с методиками подготовки и проведения экскурсий и выставок как основных форм организации культурно-просветительного туризма; освоить коммуникативную культуру подачи информации во время проведения экскурсий и выставок; сформировать профессиональные навыки по подготовке и проведению экскурсий и выставок; сориентировать среди основных направлений экскурсионно-выставочной работы в Омске и Омской области.

В соответствии с поставленными целью и задачами в учебном пособии последовательно освещаются основы экскурсионно-выставочной теории, методики и практики. Экскурсионно-выставочная теория определяет сущность и виды экскурсий и выставок, формулирует их признаки и функции. Экскурсионно-выставочная методика освещает порядок подготовки экскурсии и выставки, рекомендует методические приемы их проведения. Овладение экскурсионно-выставочной теорией и методикой в совокупности способствует эффективной организации данных форм культурно-просветительного туризма на практике.

Студентами, обучающимися по специальности 230500 – «Социально-культурный сервис и туризм», данный курс изучается в шестом учебном семестре и рассчитан на 72 часа (36 ч. – лекции, 36 ч. – практические занятия). Студентами, обучающимися по специальности 230600 – «Домоведение», предлагаемый курс изучается во втором учебном семестре и рассчитан на 54 часа (18 ч. – лекции, 36 ч. – практические занятия). На всех специальностях курс заканчивается зачетом.

Количество и последовательность тем предопределены рабочей программой по дисциплине «Культурно-просветительный туризм» и учебным планом дневного отделения.

Большую помощь студенту в его самостоятельной работе по данной дисциплине окажет список указанной литературы.