Информатика Контрольная работа 2(30)
.pdfКонтрольная работа № 2 (Excel)
Последние две цифры номера Вашего компьютера соответствуют номеру Вашего варианта самостоятельной работы.
Работа состоит из двух частей.
Первая часть – создание в программе Excel таблицы с названием столбцов и строк, проведение статистической обработки, построение гистограммы, вывод. Затем оформить в программе Word как протокол работы с указанием: названия, цели, задач, оборудования, расчѐтов, вывода.
Вторая часть – ввод формулы и построение графика по заданной формуле с указанием осей и названия для двух случаев изменения шага аргумента. Сравнить графики и сделать вывод о применении различного шага аргумента. Оформить в программе Excel.
Часть 1
Варианты
1.С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в силе токсического действия летальных доз двух препаратов (Х и У), найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения:
Х: 1,59 1,68 1,75 1,48 1,25 1,90 . У: 2,49 1,90 2,10 2,30 1,90 1,87.
Создать и оформить таблицу. Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Гистограмму оформить.
2.У 10 лабораторных мышей под воздействием препарата «Х» были получены следующие показатели относительной вязкости крови: 5; 7; 4; 2; 4,5; 3; 6; 8; 4; 5,5. У мышей контрольной группы: 2; 3; 6; 1; 4; 2; 1; 2; 4; 4. Существенно ли действие на организм мышей препарата (по методу Стьюдента)? Создать и оформить таблицу.
Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Гистограмму оформить.
3.С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в рядах Х и У, содержания глюкозы двух разных выборок пациентов:
Х: 16, 15, 17, 19, 12, 18;
У: 9, 7, 10, 11, 12, 16 .
Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создать и оформить таблицу.
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Гистограмму оформить.
4.Было обследовано 6 начальных классов двух разных школ (Х и У). Число детей с искривлением позвоночника составило:
Х: 4, 2, 3, 7, 9, 5. У: 5, 5, 5, 3, 2, 4.
Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие в рядах Х и У.
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Оформить гистограмму.
5.Лаборатория произвела в одном и том же порядке анализ восьми проб двумя методами. Определить существует ли между ними связь, путем нахождения коэффициента корреляции. Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х, где
Х: 7,2 5,0 5,3 2,4 3,7 4,9 3,0 4,0; Y: 10 9,2 9,7 4,9 7,5 8,6 4,9 7,5 .
Построить и оформить таблицу. Оформить гистограмму. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения.
6.Определите коэффициент корреляции для рядов Х и У, показателей эффективности двух выборок где Х: 13 14 20 18 17 16
У: 1,3 2,5 5,0 2,8 1,4 1,9.
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму зависимости Y от Х. Оформить гистограмму. Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения.
7.Оцените коэффициент корреляции между признаками экономичности двух выборок Х и У.
Х: 10 9 7 8 12; У: 7 3 11 6 5.
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму зависимости Y от Х. Оформить гистограмму. Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения.
8.На двух аналитических весах (Х и У) взвешены одни и те же пробы химического вещества. Определите коэффициент корреляции, где Х: 11,1 12,2 9,0 9,2 10,1 10,2 У: 8,9 10,4 7,5 8,3 10,9 10,0 .
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму зависимости Y от Х. Оформить гистограмму. Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения.
9.Постройте гистограмму для следующих двух выборок концентрации глюкозы и холестерина одной группы пациентов в условных единицах Х и У, предварительно найдя коэффициент корреляции и расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y:
Х: 5,4 7,4 8,0 10,4 10,5 У: 8,4 10,2 7,5 8,8 12,0.
Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создать и оформить таблицу и гистограмму.
10.Вычислите коэффициент корреляции для двух рядов выборок роста и веса одной группы пациентов Х и У.
Х: 93 92 85 97 94 У: 84 89 94 99 89.
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
11.Постройте гистограмму для следующих двух рядов показателя воспаления пародонтита в % двух выборок Х и У, предварительно найдя коэффициент корреляции и расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y:
Х: 52,85; 39,15; 30,25; 24,75; 31,5; 28,85; У: 52,88; 39,0; 30,3; 23,69; 18,0; 12,7.
Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создать и оформить таблицу и гистограмму.
12.С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего для двух рядов показателей эффективности лечения в % Х и У.
Х: 52,5; 41,25; 32,0; 36,5; 38,5; 35,0 ; У: 51,9; 40,3; 31,3; 35,1; 35,6; 34,3.
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
13.Вычислите коэффициент корреляции для двух рядов выборок барометрического давления двух разных барометров при одновременном измерении атмосферного давления Х и У.
Х |
Y |
785 |
795 |
790 |
800 |
788 |
790 |
791 |
800 |
796,5 |
810 |
793 |
802 |
786,5 |
795 |
784 |
793 |
780 |
790 |
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
14. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего для двух рядов выборок барометрического давления двух разных барометров при одновременном измерении атмосферного давления Х и У.
Х |
795 |
800 |
790 |
800 |
810 |
802 |
795 |
793 |
|
790 |
|||||||
Y |
764,5 |
766,5 |
|
766,7 |
|
768,5 |
|
772,5 |
772,3 |
766,7 |
|
764 |
|
761,8 |
|||
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
15. Вычислите коэффициент корреляции для двух рядов выборок барометрического давления двух разных барометров при одновременном измерении атмосферного давления Х и У.
Х |
786 |
786 |
781,5 |
777 |
776,5 |
775 |
780 |
787 |
786,5 |
Y |
797 |
794 |
791 |
788 |
788 |
785 |
790 |
798 |
792 |
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
16. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в рядах выборок барометрического давления двух разных барометров при одновременном измерении атмосферного давления Х и У.
Х |
797 |
794 |
791 |
788 |
788 |
785 |
790 |
798 |
792 |
Y |
765 |
765,1 |
763 |
759 |
758,5 |
755,5 |
760 |
766 |
763,7 |
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
17. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в рядах выборок барометрического давления двух разных барометров при одновременном измерении атмосферного давления Х и У.
Х |
783,5 |
791 |
789 |
786,5 |
773 |
776,5 |
770,5 |
772 |
772 |
Y |
761,8 |
765 |
765,1 |
763 |
759 |
758,5 |
755,5 |
760 |
766 |
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
18. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в рядах выборок показаний миллиамперметра для женского и мужского пола при измерении тока кожногальванической реакции.
Женщины(Х) |
25 |
78 |
49 |
58 |
90 |
44 |
29 |
73 |
46 |
143 |
Мужчины(Y) |
48 |
64 |
39 |
49 |
130 |
62 |
126 |
11 |
101 |
61 |
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
19. Вычислите коэффициент корреляции для двух рядов выборок показаний миллиамперметра для женского пола при измерении тока кожногальванической реакции: контакт сухой Х, с водой У.
Сухой(X) |
25 |
78 |
49 |
58 |
90 |
44 |
29 |
73 |
46 |
143 |
Вода(Y) |
81 |
102 |
98 |
87 |
108 |
94 |
76 |
81 |
76 |
148 |
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
20. Вычислите коэффициент корреляции для двух рядов выборок показаний миллиамперметра для мужского пола при измерении тока кожногальванической реакции: контакт сухой Х, с водой У.
Сухой(X) |
48 |
64 |
39 |
49 |
130 |
62 |
126 |
11 |
101 |
61 |
Вода(Y) |
68 |
95 |
158 |
105 |
133 |
138 |
144 |
114 |
95 |
133 |
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
21.С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в силе токсического действия летальных доз двух препаратов (Х и У), найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения:
Х: 2,59 2,68 2,75 2,48 2,25 2,90 . У: 2,49 1,90 2,10 2,30 1,90 1,87.
Создать и оформить таблицу. Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Гистограмму оформить.
22.У 10 лабораторных мышей под воздействием препарата «Х» были получены следующие показатели относительной вязкости крови: 6; 8; 5; 3; 5,5; 4; 7; 9; 5; 6,5. У мышей контрольной группы: 2; 3; 6; 1; 4; 2; 1; 2; 4; 4. Существенно ли действие на организм мышей препарата (по методу Стьюдента)? Создать и оформить таблицу.
Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Гистограмму оформить.
23.С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в рядах Х и У, содержания глюкозы двух разных выборок пациентов:
Х: 13 14 |
20 |
18 |
17 |
16 |
19 |
20 |
У: 9, 7, |
10, |
11, |
12, |
16, |
15, |
14 |
Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создать и оформить таблицу.
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Гистограмму оформить.
24.Было обследовано 6 начальных классов двух разных школ (Х и У). Число детей с искривлением позвоночника составило:
Х: 5, 3, 4, 8, 10, 6. У: 6, 6, 6, 4, 3, 5.
Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие в рядах Х и У.
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Оформить гистограмму.
25.Лаборатория произвела в одном и том же порядке анализ восьми проб двумя методами. Определить существует ли между ними связь, путем нахождения коэффициента корреляции. Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х, где
Х: 16, |
15, |
17, |
19, |
12, |
18, |
19, |
15 |
Y: 10 |
9,2 |
9,7 |
4,9 |
7,5 |
8,6 |
4,9 |
7,5 . |
Построить и оформить таблицу. Оформить гистограмму. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения.
26. Определите коэффициент корреляции для рядов Х и У, показателей эффективности
двух выборок где |
|
|
|
|
|||
Х: 7,2 |
5,0 |
5,3 |
2,4 |
3,7 |
4,9 |
3,0 |
4,0; |
У: 1,3 |
2,5 |
5,0 |
2,8 |
1,4 |
1,9 |
3,4 |
4,9 |
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму зависимости Y от Х. Оформить гистограмму. Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения.
27. Оцените коэффициент корреляции между признаками экономичности двух выборок работы предприятий Х и У.
Х: 10 9 |
7 |
8 |
12 13 |
16; |
У: 7 3 |
11 |
6 |
5 10 |
18 |
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму зависимости Y от Х. Оформить гистограмму. Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения.
28. На двух аналитических весах (Х и У) взвешены одни и те же пробы химического вещества. Определите коэффициент корреляции, где
Х: 8,4 10,2 |
7,5 |
8,8 12,0 |
11,4 |
У: 8,9 10,4 |
7,5 |
8,3 10,9 |
10,0 . |
Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму зависимости Y от Х. Оформить гистограмму. Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения.
29. Постройте гистограмму для следующих двух выборок концентрации глюкозы и холестерина одной группы пациентов в условных единицах Х и У, предварительно найдя коэффициент корреляции и расположив в порядке возрастания значения Х и соответ-
ствующие им значения Y: |
|
|||
Х: 8,4 10,2 |
7,5 |
8,8 |
12,0 |
11,4 |
У: 11,1 12,2 |
9,0 |
9,2 |
10,1 |
10,2 |
Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создать и оформить таблицу и гистограмму.
30. Вычислите коэффициент корреляции для двух рядов выборок веса и длины одной группы испытуемых животных Х и У.
Х: 5,4 7,4 8,0 10,4 10,5 У: 84 89 94 99 89.
Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.
Часть 2
вариант |
Формула функ- |
отрезок ар- |
Шаг 1 |
Шаг 2 |
|
ции |
гумента |
аргу- |
аргу- |
|
|
|
мента |
мента |
1 |
y=x^2-10 |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
2 |
y=x^3 |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
3 |
y=3*х^2+2 |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
4 |
y=x^2+3*x |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
5 |
y=2*x^2-2*x+10 |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
6 |
y=5*x/3 |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
7 |
y=10-1/(2*x) |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
8 |
y=sin(1-x) |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
9 |
y=2*sin(x) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
10 |
y=5*sin(3*x) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
11 |
y=2*x-10 |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
12 |
y=10-3*x |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
13 |
y=5*x-2*x^2 |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
14 |
y=cos(x-1) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
15 |
y=3*cos(2*x) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
16 |
y=(-1/3)*cos(x) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
17 |
y=sin(x)/cos(10-x) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
18 |
y=|x|^0,5+10 |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
19 |
y=(2*x-10)+ x^3 |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
20 |
y=sin(2+x)-2*x |
[-10;10] |
1 |
0,2 |
21 |
y=10*sin(0,5*x) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
22 |
y=4*x-5 |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
23 |
y=23-4*x |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
24 |
y=10*x-4*x^2 |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
25 |
y=2*cos(x-5) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
26 |
y=6*cos(4*x) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
27 |
y=(-1/5)*cos(2*x) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
28 |
y=sin(x)/cos(20-x) |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
29 |
y=|x|^0,5+1 |
[-5;5] |
0,5 |
0,1 |
30 |
y=(4*x-15)+ x^3 |
[-10;10] |
1 |
0,2 |