Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
4.doc
Скачиваний:
89
Добавлен:
21.05.2015
Размер:
223.74 Кб
Скачать

27

Приложение к письму

Департамента воспитания

и социализации детей

Минобрнауки России

от 30 марта 2012 г. № 06-634

Организация отдыха И оздоровЛЕНИЯ детей

(модульная программа подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих и педагогических работников по обеспечению эффективного отдыха и оздоровления детей)1

Курс повышения квалификации (72 часа)

Март – 2012 г.

1. Организационно-методический раздел

1.1. Цель изучения курса:

1) подготовка высококвалифицированных кадров педагогического образования, владеющих знаниями теоретических и методологических основ обучения, воспитания и развития детей, способных к успешной реализации педагогического процесса в организациях отдыха и оздоровления детей;

2) систематизация работы по совершенствованию организации отдыха и оздоровления детей;

3) повышение уровня профессиональной и организационно-методической компетентности специалистов, осуществляющих организацию отдыха и оздоровления для различных категорий детей.

1.2. Задачи курса:

  • совершенствование практических умений и навыков по организации разнообразной деятельности детей и подростков в условиях организаций отдыха и оздоровления;

  • отработка конкретных технологий педагогической деятельности, обучение их применению в различных ситуациях;

  • ориентация участников программы на самостоятельное проектирование программ деятельности (как индивидуальной, так и групповой) с последующей их реализацией;

  • развитие лидерских качеств и коммуникативных умений у участников реализации программы;

  • диагностирование профессиональной пригодности и перспектив профессионального роста вожатых и специалистов организаций отдыха и оздоровления детей.

1.3.Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения дисциплины слушатель должен:

знать: нормативно-правовые основы работы педагога и воспитателя, включая вопросы охраны жизни и здоровья детей; педагогику временного детского коллектива; возрастные характеристики детей различных категорий и психолого-педагогические доминанты их развития; основные формы, методы и приемы организации отдыха и оздоровления детей по различным направлениям воспитания; логику развития смены, методику организации тематических дней и тематических смен; педагогические возможности игры; особенности организации самоуправления в организации отдыха и оздоровления детей.

Приобрести умения: конструктивные (осуществление целесообразного отбора содержания и методов работы с детьми разного возраста и различных категорий, разработка творческих воспитательных дел, коллективных творческих дел (КТД), игр и т.д.); организаторские (организация жизнедеятельности в отряде, работы группы, собственной педагогической деятельности); коммуникативные (наличие способов конструктивного взаимодействия в группах детей разного возраста);

  • владеть: диагностическими навыками (диагностика индивидуальных особенностей личности, уровня развития коллектива и т.д.); проективными навыками (планирование коллективной и индивидуальной работы с детьми в отряде и группе, определение конкретных целей и задач, планирование собственной педагогической деятельности); технологиями организации отдыха и оздоровления детей различных категорий; технологией педагогического общения с детьми различного возраста и различных категорий.

2. Объем дисциплины, виды учебной работы, форма текущего, промежуточного и итогового контроля

№ п/п

Наименование тем и разделов

Всего

часов

(трудоем-кость)

Аудиторные занятия (час.)

КСР

Самостоя-тельная работа

в том числе

Лекции

ПЗ

1.

Первый модуль: «Организация отдыха и оздоровления детей в загородных стационарных лагерях, в лагерях с дневным пребыванием»

7

5

2

2.

Второй модуль: «Нормативная правовая база организации отдыха и оздоровления детей»

6

5

1

3.

Третий модуль: «Организация и проведение в организации отдыха и оздоровления детей массовых мероприятий различного уровня»

6

1

5

4.

Четвертый модуль: «Полноценное питание, безопасность жизни и здоровья детей, соблюдение норм санитарно-эпидемиологического режима, пожарной безопасности»

7

5

2

5.

Пятый модуль: «Обеспечение эффективной реализации программ по организации отдыха и оздоровления детей»

7

4

3

6.

Шестой модуль: «Практика. Деловые игры по организации отдыха и оздоровления для различных категорий детей»

8

2

6

7.

Седьмой модуль: «Организационно-управленческая деятельность организаций отдыха и оздоровления детей»

6

4

2

8.

Восьмой модуль: «Психолого-педагогические аспекты управленческой деятельности организации отдыха и оздоровления детей»

7

2

5

9.

Девятый модуль: «Особенности воспитательной системы организации отдыха и оздоровления детей. Методика эффективной комплексной организации лагерной смены»

6

2

4

10.

Десятый модуль:

«Создание методического портфеля в помощь педагогическим коллективам организаций отдыха и оздоровления детей»

6

2

4

11.

Одиннадцатый модуль: «Психолого-педагогический практикум по подготовке вожатых, воспитателей и специалистов к работе в организации отдыха и оздоровления детей»

6

0

6

ИТОГО

72

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]