специальность
«Сестринское дело»
I
курс II
семестр
170
«с» группа
Перечень
вопросов для подготовки к экзамену
по гигиене и экологии человека
|
-
Введение.
Предмет и содержание гигиены, экологии
и экологии человека.
-
Их
взаимосвязь и место в системе
биологических и медицинских наук.
-
Основные
исторические этапы развития экологии
и гигиены.
|
-
Основы
общей экологии.
-
Антропогенное
воздействие на экосистемы.
-
Глобальные
экологические проблемы.
|
-
Человеческие
экосистемы.
-
Взаимосвязь
и взаимодействие в человеческих
экосистемах.
-
Возможность
устойчивого развития человеческих
экосистем.
|
-
Роль
демографических процессов в экологии
человека.
-
Экологические
факторы и здоровье населения.
-
Влияние
природных условий и промышленных
загрязнений на здоровье населения.
-
Атмосферный
воздух, его физические и химические
свойства, действие воздушной сферы
на организм человека.
-
Гигиеническая
оценка атмосферного воздуха.
-
Загрязнение
атмосферного воздуха и его роль в
формировании патологии среди взрослого
и детского населения.
-
Гигиеническая
характеристика воздушной среды
закрытых помещений.
-
Определение
физических свойств воздуха.
|
-
Вода,
ее физические и химические свойства,
значение для организма человека.
-
Водоснабжение
населенных пунктов.
-
Гигиенические
требования к качеству питьевой воды.
-
Загрязнение
водных ресурсов.
-
Значение
воды в распространении инфекционных
и неинфекционных заболеваний.
-
Профилактика
заболеваний, связанных с качеством
питьевой воды.
-
Оценка
физических показателей и качественный
химический анализ питьевой воды.
-
Определение
жесткости воды.
-
Определение
активного хлора в хлорных препаратах.
-
Определение
остаточного хлора в воде.
-
Определение
окисляемости.
|
-
Почва,
ее загрязнение и деградация,
гигиенические требования качеству
почвы, санитарная очистка населенных
мест, утилизация и захоронение отходов.
|
-
Экологические
и гигиенические проблемы питания.
-
Современные
представления о биологической роли
нутриентов и их значения в обмене
веществ, в организме, в норме и
патологии.
-
Пищевая
и биологическая ценность продуктов
питания.
-
Нормы
потребления пищевых веществ и энергии
с учетом физиологических потребностей
организма.
-
Основы
рационального питания.
-
Гигиеническая
оценка суточного рациона.
|
-
Санитарно-гигиенические
требования к пищеблокам
лечебно-профилактических учреждений.
-
Гигиенические
требования к качеству пищевых
продуктов.
-
Пищевые
отравления и их профилактика.
-
Гигиенические
требования к пищевым продуктам и их
экспертиза.
|
-
Заболевания,
связанные с характером питания.
-
Лечебное
и лечебно-профилактическое питание.
-
Функциональные
обязанности диетсестры и среднего и
младшего медицинского персонала
отделений.
|
-
Основные
понятия о производственных вредностях
и профессиональных заболеваниях.
-
Классификация
основных форм трудовой деятельности.
-
Гигиенические
требования к оптимизации условий
труда женщин и подростков.
-
Производственный
травматизм и меры борьбы с ним.
|
-
Гигиена
труда медицинского персонала в
лечебно-профилактических учреждениях.
-
Радиационная
безопасность медицинского персонала.
-
Сравнительная
характеристика условий труда и
профессиональных вредностей у
медицинских работников различных
специальностей.
|
-
Особенности
формирования городской среды.
-
Основные
мероприятия по оздоровлению окружающей
среды городских и сельских территорий
|
-
Гигиеническая
оценка физических, химических и
биологических факторов среды жилых
помещений.
|
-
Компоненты
здорового образа жизни и пути их
формирования.
-
Методы,
формы и средства гигиенического
воспитания в соответствии с потребностями
различных групп населения.
-
Уметь
подготовить и провести индивидуальную
или групповую беседу с больными по
вопросам формирования здорового
образа жизни.
|
-
Личная
гигиена.
-
Основы
личной гигиены здорового и больного
человека.
|
-
Состояние
здоровья и физическое развитие детей
и подростков. Гигиенические проблемы
школьной зрелости, профессиональной
ориентации, оптимизации режима дня
и учебно-воспитательного процесса.
-
Гигиеническая
оценка школьного расписания.
|
-
Гигиенические
требования к планировке, оборудованию
и содержанию детских учреждений.
-
Гигиеническая
оценка детских учреждений.
|
«Предметная
комиссия»
специальность
«Сестринское дело»
II
курс IV
семестр
164
«с» группа
Перечень
вопросов для подготовки к экзамену
по гигиене и экологии человека
|
-
Введение.
Предмет и содержание гигиены, экологии
и экологии человека.
-
Их
взаимосвязь и место в системе
биологических и медицинских наук.
-
Основные
исторические этапы развития экологии
и гигиены.
|
-
Основы
общей экологии.
-
Антропогенное
воздействие на экосистемы.
-
Глобальные
экологические проблемы.
|
-
Человеческие
экосистемы.
-
Взаимосвязь
и взаимодействие в человеческих
экосистемах.
-
Возможность
устойчивого развития человеческих
экосистем.
|
-
Роль
демографических процессов в экологии
человека.
-
Экологические
факторы и здоровье населения.
-
Влияние
природных условий и промышленных
загрязнений на здоровье населения.
-
Атмосферный
воздух, его физические и химические
свойства, действие воздушной сферы
на организм человека.
-
Гигиеническая
оценка атмосферного воздуха.
-
Загрязнение
атмосферного воздуха и его роль в
формировании патологии среди взрослого
и детского населения.
-
Гигиеническая
характеристика воздушной среды
закрытых помещений.
-
Определение
физических свойств воздуха.
|
-
Вода,
ее физические и химические свойства,
значение для организма человека.
-
Водоснабжение
населенных пунктов.
-
Гигиенические
требования к качеству питьевой воды.
-
Загрязнение
водных ресурсов.
-
Значение
воды в распространении инфекционных
и неинфекционных заболеваний.
-
Профилактика
заболеваний, связанных с качеством
питьевой воды.
-
Оценка
физических показателей и качественный
химический анализ питьевой воды.
-
Определение
жесткости воды.
-
Определение
активного хлора в хлорных препаратах.
-
Определение
остаточного хлора в воде.
-
Определение
окисляемости.
|
-
Почва,
ее загрязнение и деградация,
гигиенические требования качеству
почвы, санитарная очистка населенных
мест, утилизация и захоронение отходов.
|
-
Экологические
и гигиенические проблемы питания.
-
Современные
представления о биологической роли
нутриентов и их значения в обмене
веществ, в организме, в норме и
патологии.
-
Пищевая
и биологическая ценность продуктов
питания.
-
Нормы
потребления пищевых веществ и энергии
с учетом физиологических потребностей
организма.
-
Основы
рационального питания.
-
Гигиеническая
оценка суточного рациона.
|
-
Санитарно-гигиенические
требования к пищеблокам
лечебно-профилактических учреждений.
-
Гигиенические
требования к качеству пищевых
продуктов.
-
Пищевые
отравления и их профилактика.
-
Гигиенические
требования к пищевым продуктам и их
экспертиза.
|
-
Заболевания,
связанные с характером питания.
-
Лечебное
и лечебно-профилактическое питание.
-
Функциональные
обязанности диетсестры и среднего и
младшего медицинского персонала
отделений.
|
-
Основные
понятия о производственных вредностях
и профессиональных заболеваниях.
-
Классификация
основных форм трудовой деятельности.
-
Гигиенические
требования к оптимизации условий
труда женщин и подростков.
-
Производственный
травматизм и меры борьбы с ним.
|
-
Гигиена
труда медицинского персонала в
лечебно-профилактических учреждениях.
-
Радиационная
безопасность медицинского персонала.
-
Сравнительная
характеристика условий труда и
профессиональных вредностей у
медицинских работников различных
специальностей.
|
-
Особенности
формирования городской среды.
-
Основные
мероприятия по оздоровлению окружающей
среды городских и сельских территорий
|
-
Гигиеническая
оценка физических, химических и
биологических факторов среды жилых
помещений.
|
-
Компоненты
здорового образа жизни и пути их
формирования.
-
Методы,
формы и средства гигиенического
воспитания в соответствии с потребностями
различных групп населения.
-
Уметь
подготовить и провести индивидуальную
или групповую беседу с больными по
вопросам формирования здорового
образа жизни.
|
-
Личная
гигиена.
-
Основы
личной гигиены здорового и больного
человека.
|
-
Состояние
здоровья и физическое развитие детей
и подростков. Гигиенические проблемы
школьной зрелости, профессиональной
ориентации, оптимизации режима дня
и учебно-воспитательного процесса.
-
Гигиеническая
оценка школьного расписания.
|
-
Гигиенические
требования к планировке, оборудованию
и содержанию детских учреждений.
-
Гигиеническая
оценка детских учреждений.
|
«Предметная
комиссия»