Тема 4. «Личность как объект психологического познания в сфере деятельности органов внутренних дел»
Основные термины и понятия:
Личность, индивидуальность, эпигенетический принцип, первичная и вторичная социализация, психодинамические системы, экспериментальные и неэкспериментальные теории, динамические теории.
Основные цели семинарского занятия:
1.– Закрепить и расширить знания курсантов о понятии личность.
2.– Выделить психологические теории личности, подходы различных психологов.
3.– Определить и оценить уровень знаний слушателей в стремление преодолевать познавательные затруднения при изучении психических свойств личности.
План семинарского занятия
Введение.
Теории личности.
Психологическая структура личности..
Заключение.
Основная литература:
1. Общая психология: учебник / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2006. (Учебник нового века).
2. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии: учебник для студентов, курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / И.Б. Лебедев и др.; под ред В.Я. Кикотя, В.Ю.Рыбникова. – М.:ЮНИТИ- ДАНА: Закон и право, 2006.
3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. Учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Кн.1: Общие основы психологии.
Дополнительная литература:
Первин Лоуренс А., Оливер П. Джон Психология личности: Теория и исследования. – М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2001.
Психологические теории и концепции личности (краткий справочник) ред. П. Горностай, Т. Титаренко. К.: "Рута", 2001.
Тайсон Р., Таисон Ф. Психоаналитические теории развития: Пер. с англ. Екатеринбург: Деловая книга, 1998.
Xолл К.С., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997.
Хьелл, Л. Теория личности. Основные положения, исследования и применение: учеб.пос. / Л. Хьелл, Д. Зиглер.- 3-е изд. – СПб: Питер, 2007. (Мастера психологии).
План проведения семинарского занятия:
№ пп |
Разделы плана и учебные вопросы. |
Время |
Действия преподавателя. |
1.
|
Вводная часть
|
10 минут
|
а) значение темы; б) задачи семинарского занятия; в) важнейшие теоретические вопросы, подлежащие изучению.
|
2.
|
Основная часть Первый вопрос для рассмотрения – Теории личности.
Второй вопрос для рассмотрения – темперамент, способности, характер, мотивация.
|
35 минут
35 минут
|
1. Фронтальный опрос слушателей с элементами беседы по изучаемой теме. Теории личности З. Фрейда. Уровни личности. Иерархия потребностей А. Маслоу. Кризисы личности по Э. Эрикссону. 2. Обсуждение ответов и примеров. Выборочный устный опрос слушателей с элементами беседы.
1. Опрос курсантов. Гуморальная теория Гиппократа. Типы высшей нервной деятельности Павлова. Темперамент и характер. 2. Обсуждение ответов и примеров.
|
3. |
Заключительная часть |
10 минут |
Анализ работы слушателей на занятии. Ответы на возникшие вопросы. Рекомендации и методические советы на самостоятельную работу. Доведение оценок, полученных в ходе занятия.
|