- •Программа летней Педагогической практики
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Сроки, место проведения, цели и задачи практики, требования к знаниям и умениям студентов
- •Права и обязанности студентов в период практики
- •Содержание практики
- •Обязательные задания:
- •Дополнительные (практические) задания:
- •Основные разделы работы в период практики студентов и отчетность по ним
- •Перечень отчетной документации
- •Отчетная документация
- •Приложения изучение межличностной тревожности
- •Экспериментальный этап
- •Конструктивный этап
- •Содержание отчета
- •Критерии оценки качества выполнения задания
- •Исследование межличностных отношений в группе
- •Экспериментальный этап
- •Содержание отчета
- •Критерии оценки качества выполнения задания
- •Рекомендуемая литература
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»
СОГЛАСОВАНО Декан факультета ПИП, профессор Б.Ф. Курдюков _____________________________
Руководитель профессиональной практики к.п.н. Н.А.Карасёва ____________________________ |
|
«УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор - проректор по учебной работе профессор _______________А.А.Тарасенко «___»_______________2011 г.
|
Утверждено на заседании кафедры
психологии
Протокол №___от «__»_______
Зав. кафедрой _______________
Профессор Г.Б.Горская
Программа летней Педагогической практики
Факультет педагогики и психологии.
Специальность: «Педагогика и психология».
Специализации: «Практическая психология».
Курс: 2.
Семестр: 4.
Продолжительность: 5 недель.
Контрольная точка: диф. зачет.
Краснодар, 2011
Содержание
|
Стр. |
Пояснительная записка |
3 |
|
3 |
|
6 |
|
7 |
|
7 |
|
8 |
Приложения |
10 |
Рекомендованная литература |
26 |
Пояснительная записка
Летняя педагогическая практика является основным связующим звеном между теоретической подготовкой и непосредственной практической деятельностью будущего молодого специалиста. Участие в ней студентов способствует проявлению и развитию у них всех компонентов способностей и умений, обозначенных в квалификационной характеристике специалиста.
Практика в летнем лагере выполняет адаптационную, обучающую, воспитывающую, развивающую и диагностическую функции. Организуя практику, необходимо обеспечить личностно-ориентированный, усложняющийся, непрерывный и творческий характер подготовки каждого студента, который в период практики должен выступать не только как объект обучения и воспитания.
Сроки, место проведения, цели и задачи практики, требования к знаниям и умениям студентов
Практика в летнем лагере проводится в течение 5 недель в 4 семестре и состоит из 3 этапов:
Организационный.
Практическое выполнение учебных заданий, предусмотренных программой практики.
Сдача отчетной документации групповому методисту и проведение итоговой конференции.
Цель курса: дать представление о практической оздоровительно-воспитательной работе педагога психолога в летнем лагере, о возможностях применения теоретических знаний на практике по формированию коллектива и снятию тревожности у детей и подростков.
Задачи курса:
формирование мотивационно-ценностной установки на общение и взаимодействие в период совместной жизни с детьми;
углубление и закрепление теоретических знаний и применение их в решении конкретных воспитательных задач;
формирование аналитического мышления, умения анализировать, прогнозировать и моделировать воспитательные результаты.
Права и обязанности студентов в период практики
Требование к студенту-практиканту:
Студент-практикант своевременно выполняет все виды деятельности, предусмотренные программой практики. В период практики студент должен проявить себя как начинающий специалист, обладающий высокими моральными качествами, глубоким интересом к работе и любовью к детям. В процессе работы с детьми студент должен показать свою профессиональную компетентность, активно участвовать в жизни летнего лагеря.
Студенты-практиканты имеют право по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителям практики, сотрудникам лагеря, вносить предложения по совершенствованию организации практики.
Практикант организует свою деятельность в соответствии с требованиями устава учреждения, подчиняется правилам распорядка, выполняет распоряжения администрации и руководителей практики.
В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики.
В результате прохождения практики студенты должны
ЗНАТЬ:
Современное состояние психологической службы в летнем лагере. Предмет и задачи психологической службы в летних лагерях.
Специфику работы и основные виды работы вожатого и педагога-психолога. Содержание работы воспитателя, вожатого и педагога-психолога.
Функциональные обязанности вожатого.
Профессионально-этические принципы работы вожатого.
УМЕТЬ:
Использовать знания по воспитательной работе в разнообразных формах внеучебных занятий и мероприятий.
Подбирать методики и проводить индивидуальную и групповую психологическую диагностику.
Проводить обработку и анализ полученных данных.
Разрабатывать коррекционно-развивающую программу в соответствии с поставленными задачами.
Применять нормативные документы, регламентирующие деятельность педагога-психолога.