- •Утверждаю
- •Объяснительная записка
- •По результатам практики студенты должны:
- •Организация практики
- •Содержание практики
- •Примечание
- •Методические рекомендации к выполнению практических заданий см. В книге.
- •Педагогическая практика студентов факультетов дошкольного образования:
- •Документы по практике
- •Оценка практики - на итоговом совещании в дошкольном учреждении выставляется оценка по практике.
- •Система оценки практики
- •Литература
- •Примерная схема
- •Отчета студента – стажера отчет
- •Изучение управления дошкольным учреждением
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Методические рекомендации для студентов
- •Самостоятельная методическая работа студентов
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для студентов
- •6. Итог обсуждению подводит групповой руководитель.
- •Примерная схема анализа режимных моментов
- •План-схема наблюдений за педагогическим процессом
- •Примерная схема анализа занятия
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СПОРТА И ТУРИЗМА
Утверждаю
СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной работе
декан факультета ПиП и.о. профессора_____ Тарасенко А.А _________ Б.Ф.Курдюков
«___»____________2011 «___»_______________2011 г.
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
дошкольного образования
протокол № ___ от ______
зав. кафедрой, профессор
_________Ю.К. Чернышенко
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
методической практики
ФакультетПедагогики и психологии
Для специальности: 050707 «Педагогика и методика дошкольного
образования»
Специализация «Физическая культура дошкольников»
Курс - 5
Семестр - 10
Продолжительность - 4 недели (20 дней)
Количество часов - 120
Контрольная точка - дифференцированный зачет
Программа разработана
доцентом кафедры
дошкольного образования
Белоненко Т.Г.
Краснодар 2011 г.
Объяснительная записка
Методическая практика в дошкольных образовательных учреждениях направлена на практическое освоение студентами теоретических основ управления, поэтому практика носит стажерский характер.
Цель практики – формировать практическую готовность студентов к выполнению функций старшего воспитателя, заместителя заведующего по воспитательно-образовательной работе дошкольного образовательного учреждения.
Задачи практики:
Познакомить студентов с особенностями организационно-функциональной системы управления ДОУ, пополнить знания об уровнях управления, управленческих действиях руководителей.
Учить творчески применять теоретические знания в профессионально-педагогической, управленческой деятельности.
Формировать умения, навыки, необходимые для осуществления функций старшего воспитателя: организаторские, исследовательские, оценочные, методические.
Развивать у студентов педагогическую рефлексию, потребность в духовном, профессиональном самосовершенствовании, стремление к творческому поиску решения профессиональных задач.
Воспитывать профессионально-личностные качества организованность, дисциплинированность, ответственность, уравновешенность, инициативность.