mu_filisof_zo_2012

IV. Учебная литература и другие информационные источники

Основная литература

1.Свергузов, А.Т. Философия: Учебн. пособие / Свергузов, А.Т. Казань, Изд-во Казан. гос. технол. ун-та. –2006. – 124с.

2.Спиркин, А.Г. Философия: учебник для студентов вузов /А.Г. Спиркин.

– Изд. 2-е. – М.: Гардарики, 2010. – 735с.

3.Философия: учебник / В.Д. Губин [и др.]; под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2007. – 828 с.

4.Философия: учебное пособие / отв. ред. Г.М. Левин; науч. ред. Ю.В. Манько. – СПб.: ИПЦ СПГУТД, 2006.−322 с.

Дополнительная литература

5.Методические рекомендации к изучению учебной дисциплины «Философия» для студентов всех специальностей дневной и вечерней форм обучения /СПГУТД. Каф. Филос. и соц. наук; сост.: Е.Е. Вознякевич, Г.М. Левин. – СПб: ИПЦ СПГУТД, 2007.

6.Аристотель. Поэтика; Риторика: О душе / Аристотель; [пер. с древнегреч.: В. Аппельрот, Н. Платонова, П. Попов, вступ. ст., коммент. С. Трохачев]. – М.: Мир книги: Литература, 2007. – 399с.

8.Кант И. Критика чистого разума/ И. Кант. [пер. с нем. Н. О. Лосского]. – М.: ЭКСМО, 2007. – 735с.

9.Лосский, Н. О. История русской философии/ Н.О. Лосский. – М.: Академический Проект, 2007. – 551с.

10.Многомерный образ человека: на пути к созданию единой науки о человеке /[общ. ред. Б. Г. Юдин. – М.: Прогресс-Традиция, 2007 – 365с.

11.Ницше, Ф. В. Человеческое, слишком человеческое: книга для свободных умов / Ф. В. Ницше. [пер. с фр. С. Л. Франк, науч. ред. К. А. Свасьян].

– М.: Академический Проект, 2007. – 328с.

12.Платон. Диалоги; Сочинения платоновской школы / Платон. [пер. с древнегреч. С. Я. Шейнман-Топштейн; авт. вступ. ст. А. Ф. Лосев; авт. примеч. А. А. Тахо-Годи]. – М.: Мир книги: Литература, 2007. – 495с.

13.Рассел Б. История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от античности до наших дней: [пер. с англ.] / Б. Рассел; науч. ред. В. В. Целищев. – 5-е изд., стер. – Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2007. – 991с.

V.Темы контрольных работ (рефератов)

1.Предмет, методы и структура философского знания.

2.Основные функции философии. Место философии в системе наук.

11

3.Главные онтологические категории (бытие, сущее, сущность и существование, единое и многое).

4.Реальность объективная и субъективная. Материя как объективная реальность.

5.Пространство и время (эволюция представлений).

6.Движение и развитие. Основные формы движения.

7.Принцип детерминизма. Категории причины и следствия, необходимости и случайности, возможности и действительности.

8.Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания.

9.Чувственное и рациональное в познании. Познание как отражение и как конструирование действительности.

10.Истина как цель познания. Основные концепции истины.

11.Рационализм и иррационализм. Классический и неклассический идеалы рациональности.

12.Основные виды и формы существования знания, способы и пути накопления и передачи знания.

13.Характерные черты и многообразие научного знания. Эволюция идеала научности.

14.Основные модели и концепции развития науки. (Кун, Поппер, Лакатос, Фейрабенд).

15.Дифференциация и интеграция в науке. Методологическое единство и многообразие науки.

16.Сциентизм и антисциентизм. Аксиологические проблемы науки.

17.Взаимосвязь научных и технических революций.

18.Философское учение о человеке (история и современность). 19.Происхождение человека, его специфика в ряду других существ. Философ-

ские проблемы антропосоциогенеза.

20.Структура человеческого сознания. Проблема происхождения сознания.

21.Человек как творец и творение культуры.

22.Понятие цивилизации и ее типы. Культура и цивилизация.

23.Индивид, индивидуальность, личность. Свобода и ответственность личности в обществе.

24.Эволюция представлений об обществе. Социальный номинализм и реализм.

25.История как действительность общественной жизни. Основные концепции философии истории ХХ века.

26.Религия и ее роль в обществе.

27.Философские проблемы творчества.

28.Понятие социальной нормы, философское учение о ценности.

29.Право, мораль и нравственность.

30.Основные этапы развития философии: характерные черты, проблемы, представители и направления (Античность, Средние века, Возрождение и Новое время).

12

31.Эпоха Просвещения и немецкая классическая философия.

32.Основные течения философии ХIХ в. (позитивизм, марксизм, философия жизни, феноменология).

33.Философские школы и направления в ХХ веке (экзистенциализм, структурализм, постмодернизм, постструктурализм, аналитическая школа).

34.Основные течения в философской мысли России XIX–ХХ вв.

35.Информационная революция и становление информационного общества. 36.Россия, Восток, Запад – диалог культур в современном мире. Философские

проблемы компаративистики.

VI. Примерные вопросы к экзамену

1.Предмет, методы и структура философского знания.

2.Основные функции философии и ее место в системе наук.

3.Главные онтологические категории (сущее, сущность и существование, единое и многое).

4.Реальность объективная и субъективная. Материя как объективная реальность.

5.Пространство и время (эволюция представлений).

6.Движение и развитие. Основные формы движения.

7.Принцип детерминизма. Категории причины и следствия, необходимости и случайности, возможности и действительности.

8.Проблема происхождения сознания. Структура человеческого сознания.

9.Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания.

10.Чувственное и рациональное в познании. Познание как отражение и конструирование действительности.

11.Истина как цель познания. Основные концепции истины.

12.Рационализм и иррационализм. Классический и неклассический идеалы рациональности.

13.Основные виды и формы существования знания. Способы и пути накопления и передачи знания.

14.Характерные черты и многообразие научного знания. Эволюция идеала научности.

15.Дифференциация и интеграция в науке. Методологическое единство и многообразие науки.

16.Сциентизм и антисциентизм. Аксиологические проблемы науки.

17.Взаимосвязь научных и технических революций.

18.Философское учение о человеке (история и современность).

19.Происхождение человека и его специфика в ряду других существ. Философские проблемы антропосоциогенеза.

20.Человек как творец и творение истории.

21.Общество как саморазвивающаяся система.

13

22.Основные философские концепции развития общества.

23.Понятие цивилизации и ее типы. Культура и цивилизация.

24.История как действительность общественной жизни. Основные концепции философии истории ХХ века.

25.Уровни и формы общественного сознания.

26.Религия и ее роль в жизни общества.

27.Философские проблемы творчества.

28.Понятие социальной нормы. Философское учение о ценности.

29.Право, мораль, нравственность: сходства и различия.

30.Основные этапы развития философии: характерные черты, проблемы, представители.

31.Философия эпохи Просвещения: учение о природе, обществе, человеке.

32.Немецкая классическая философия: ее представители и основные идеи.

33.Основные течения философии XIX века (позитивизм, марксизм, философия жизни, феноменология).

34.Философские школы и направления ХХ века (экзистенциалзм, структурализм, постмодернизм, постструктурализм, аналитическая школа).

35.Основные течения в философской мысли России XIX-XX веков.

36.Информационная революция и становление информационного общества. Россия, Восток, Запад – диалог культур в современном мире.

37.Общественный прогресс и его критерии.

38.Основные пути решения глобальных проблем современности.

39.Глобальные проблемы современной цивилизации и их критерии.

14

VII. Тесты

Тесты по 1-му разделу курса (темы 1 и 2)

1. Учением об общих принципах бытия, познания и отношения человека и мира выступает:

а) философия	б) гносеология
в) этика	г) онтология

2. Исследование социальных, нравственных, эстетических, идеологических и других ценностей осуществляет_________________функция философии:

а) прогностическая				б) методологическая
в) мировоззренческая			г) аксиологическая
3. Философия возникла в период…
a) VII – VI	вв. до н.э.			б) II – I вв. до н.э.
г) IV – III	вв. до н.э.			д) IV – V вв. н.э.
4. Гераклит в качестве онтологической основы полагал …
а) апейрон		б) мысль		в) огонь
г) воду		д) воздух		г) землю
5. Проблема человека в философии античности была поставлена…
а) Фалесом		б) Зеноном		в) Гераклитом
г) Демокритом		д) Сократом		е) Эпикуром
6. Высшей идеей считал идею «Блага»…
а) Сократ		б) Парменид		в) Зенон
г) Аристотель		д) Платон		е) Демокрит

7. Социальность и разумность как две основные характеристики, отличаю-щие человека от животного, выделял…

а) Пифагор	б) Эпикур	в) Сократ
г) Аристотель	д) Платон	е) Парменид

8. Проблемы счастья, свободы человека, преодоления им страха перед смертью и богами разрабатывал античный философ…

а) Сенека	б) Эпикур	в) Сократ
г) Платон	д) Аристотель	е) Демокрит

9. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к …

а) эстетике	б) этике	в) психологии
г) богословию	д) науке	е) алхимии

10. Представителем византийской средневековой философии является…

а) Иоанн Дунс Скотт	б) Василий Великий	в) Фома Аквинский
г) Аврелий Августин	д) Иоанн Росцеллин	е) Р. Бэкон

11. Направление средневековой философии, отрицавшее реальное существование общих понятий, считая их лишь словесными обозначениями, называется…

а) символизмом	б) пантеизмом		в) концептуализмом
г) номинализмом		д) реализмом

12. Эпохой восстановления идеалов античности в Европе является …

а) Новое время	б) Возрождение		в) Средние века
г) Просвещение		д) XIX век

13. Крупным социальным философом эпохи Возрождения считается …

а) Галилей	б) Кальвин	в) Макиавелли
	г) Коперник	д) Николай Кузанский

14. Родоначальником эмпиризма как философского направления Нового времени явился …

а) Бенедикт Спиноза	б) Джон Локк		в) Френсис Бэкон
г) Рене Декарт		д) Дэвид Юм

15. «Война всех против всех» представляет собой естественное состояние, считал …

15

а) Дж. Бруно	б) И. Фихте	в) Т. Мор
г) Т. Гоббс		д) Д. Дидро

16. Понятие И. Канта: « парные суждения, каждое из которых исключает другое», - это …

а) ноумен	б) вещь-в-себе		в) императив
	г) антиномия	д) максима

17. Мировой дух как объективное, идеальное начало, субъект развития, творец мира рас-

сматривал …
а) Л. Фейербах	б) И. Кант	в) Г. Гегель
г) К. Маркс		д) И. Фихте

18. Волю к власти считал стимулом и основой общественной жизни …

а) В. Дильтей	б) Г. Зиммель	в) О. Шпенглер
г) Ф.Ницше		д) А. Шопенгауэр

19. Основой функционирования и развития общества в марксистской философии считается

…
а) материальное производство	б) религиозные отношения
в) нравственные принципы	г) правовые нормы

д) деятельность великих личностей

Тесты по 1-му разделу курса (тема 3)

20. Философское направление ХХ века, отвергающее возможности теоретического познания философией мировоззренческих проблем, - это …

а) прагматизм	б) сциентизм		в) персонализм
г) структурализм		д) неопозитивизм
21. Прагматизм______________трактуется как радикальный эмпиризм.
а) Г. Зиммеля	б) У. Джеймса		в) Ч. Пирса
г) Г. Спенсера		д) Дж. Дьюи

22. Философом, выдвинувшим «понимание» в качестве метода познания является …

а) Г. Гегель	б) В. Дильтей	в) Дж. Дьюи
г) Ч. Пирс		д) Г. Зиммель
23. Истина – это тождество предмета самому себе утверждал…
а) М. Хайдеггер	б) Ж.-Ф. Лиотар	в) Э. Гуссерль
24. Представителем религиозного экзистенциализма является …
а) Ж.-П. Сартр	б) А. Камю	в) З. Фрейд
г) К. Ясперс	д) У. Джеймс

25. Бессознательные явления и процессы в психике человека исследует…

а) сциентизм	б) психоанализ	в) феноменология
г) аналитическая философия		д) персонализм

26. Одним из крупнейших представителей постмодернизма является…

а) Ж.-Ф. Лиотар	б) Г. Лейбниц	в) И. Лакатос
г) Ж. Лакруа		д) Ж. Ламарк

27. Смена средневекового типа философствования новоевропейским в русской философии

произошла в…
а) XVI в.	б) XIV в.	в) XVIII в.
г) XV в.		д) XIX в.

28. Течение русской философской мысли, трактовавшее историю России как часть общемирового исторического процесса, называется …

а) консерватизмом б) почвенничеством в) славянофильством

г) западничеством	д) либерализмом
16

29. Представителем русской религиозно-идеалистической философии является …

а) Н.П.Огарев	б) М.А. Бакунин		в) В.В. Розанов
г) А.И. Герцен		д) Н.Г. Чернышевский

30. Течение русской философской мысли, ставившее в центр своих исследований проблему

космического всеединства всего живого, - это …
а) консерватизм	б) почвенничество			в) марксизм-ленинизм
г) космизм		д) либерализм
31. Представителем марксизма в русской философии является…
а) Г.В. Плеханов		б) В.И. Вернадский			в) Н.Ф. Федоров
г) А.Л. Чижевский		д) П.А.Флоренский
32. Одним из главных идеологов		евразийства в русской философии считается …
а) Г.В.Флоровский	б) А.И. Герцен			в) В.В. Розанов
г) Н.А. Бердяев		д) М.А. Бакунин
33. Представителем философии советского периода является …
а) А.И. Герцен	б) А.Ф. Лосев			в) М.А. Бакунин
г) Н.Г. Чернышевский			д) Н.П. Огарев
Тесты по 2-му разделу курса (темы 4-6)
34. Учением о бытии в философии называется…
а) гносеология	б) диалектика			в) логика
в) аксиология		г) онтология

35. Нечто относительно устойчивое, то, что существует само по себе, не зави-сит ни от чего

другого, обозначает понятие …
а) интенция	б) субстанция		в) абстракция
в) акциденция		г) онтология

36. Категорией, обозначающей длительность существования и последовательность смены

состояний всех материальных объектов, является …
а) качество	б) движение	в) пространство
г) время	д) количество

37. Категорией, обозначающей объективную реальность, данную нам в ощущениях, являет-

		ся…
а) субстанция	б) вещь	в) состояние
г) материя		д) предмет

38. Ключевым моментом диалектической концепции развития является принцип…

а) относительности	б) противоречия		в) дополнительности
г) запрета	д) системности
39. Диалектика – это учение о …
а) развитии	б) познании		в) материи
г) диалоге		д) кибернетике
40. Теория самоорганизации сложных систем называется …
а) синергетикой	б) этикой	в) диалектикой
г) эстетикой		д) кибернетикой

41. Равенство предмета (явления, процесса) самому себе, равенство нескольких предметов (явлений, процессов) друг другу, их совпадение в главном, основном обозначается философской категорией…

а) мера	б) тождество	в) сходство
	г) противоположность	д) противоречие

17

42. Для характеристики устойчивых, необходимых, повторяющихся, существенных связей и

отношений в философии используется понятие…
а) отношение	б) противоречие		в) закон
г) взаимосвязь		д) тождество

43. Знание философского закона единства и борьбы противоположностей позволяет опреде-

лить…
а) какая из них главнее	б) тенденцию развития в) механизм развития
г) как старое сменяется		новым	д) источник саморазвития
44. Характеристика внутренней		и внешней определенности объекта, единства его сущест-
венных свойств – это…
а) мера	б) противоречие		в) тождество
г) качество			д) количество

45. Определенность предмета, устанавливаемая путем сравнения составляющих его элемен-

тов, – это …
а) качество	б) количество	в) мера
г) противоположность		д) структура

46. Сохранение данного качества в процессе количественных изменений – это…

а) соответствие	б) мера	в) скачок
г) противоречие		д) тождество

47. Переход от старого качества к новому при выходе за границы меры, перерыв постепенности развития – это …

а) революция	б) эволюция	в) скачок
г) различие	д) соответствие

48. Переход от одного качественного состояния к другому с сохранением от старого всего положительного, способного к дальнейшему развитию – это в диалектике называется…

а) скачком	б) противоречием	в) отрицанием
	г) развитием	д) регрессом

49. Осознание и оценка человеком самого себя как личности, своего нравственного облика и интересов, ценностей, мотивов поведения – это…

а) психика	б) самосознание	в) память
	г) внимание	д) аффект

50. Социальным средством хранения и передачи информации, одним из средств управления

человеческим поведением является…
а) труд	б) язык	в) деятельность
	г) психика	д) архетип

51. Отражение отдельных свойств реальности, возникающее в результате воздействия их на органы чувств и возбуждения нервных центров головного мозга характеризует понятие …

а) восприятие	б) представление	в) умозаключение
г) ощущение		д) суждение

52. Отражение в мозгу человека предметов (явлений, процессов) мира в виде идеальных субъективных образов – это …

а) психика	б) воображение	в) представление
	г) сознание	д) познание

53. Важнейшую роль в происхождении сознания человека сыграл …

а) мировой разум	б) Бог	в) космос
г) труд		д) случай

54. Выдающиеся способности личности, высокая степень одаренности в какой-либо области

– это …
а) вкус	б) замысел	в) воображение
18

г) талант д) гениальность

Тесты к 3-му разделу курса (темы 7 – 10)

55. Мысль о предмете (процессе, явлении) в наиболее существенных сторонах, свойствах,

отношениях – это …
а) мышление	б) сознание	в) воображение
г) суждение		д) умозаключение

56. Выводное знание, полученное на основе двух или более суждений о каком-либо процессе, предмете, явлении – это …

а) понятие	б) мышление	в) умозаключение
	г) суждение	д) теория

57. Мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо о чем-либо – это…

а) понятие	б) представление		в) суждение
	г) умозаключение	д) восприятие

58. Теория, в которой истина понимается как знание, соответствующее действительности,

называется …
а) когерентной	б) конвенционалистской		в) прагматической
г) корреспондентской		д) субъективистской

59. Метод познания, связанный с практическим или мысленным расчленением объекта на составляющие его части для их изучения, называется …

а) дедукцией	б) аналогией	в) индукцией
г) анализом	д) абстрагированием

60. Метод познания, означающий умозаключение от общего к частному, называется …

а) аналогией	б) абстрагированием	в) дедукцией
г) индукцией	д) анализом

61. Подлинное знание – это совокупный результат специальных наук, утверждает …

а) фрейдизм	б) экзистенциализм		в) иррационализм
г) постмодернизм		д) позитивизм

62. Система общепринятых представлений о теории-образце в рамках науч-ного сообщества называется …

а) основанием науки	б) методологией	в) парадигмой
г) фаллибализмом	д) положительной эвристикой

63. Признание чего-либо истинным, достаточное с объективной и субъективной сторон, – это

…
а) мнение	б) догадка	в) гипотеза
г) вера		д) знание

64. Признание чего-либо истинным, достаточное с субъективной стороны, но не достаточное с объективной стороны, называется …

а) мнением	б) догадкой	в) гипотезой
г) верой		д) знанием

65. Совокупность практических или мыслительных приемов, шагов, руководств, следование которым приводит нас к достижению результата, называется …

а) методикой	б) методологией	в) теорией
г) методом	д) принципом

66. Признание чего-либо истинным, не достаточное ни с объективной, ни с субъективной

сторон, – это …
а) догадка	б) вера	в) мнение
г) знание		д) гипотеза

19

67. Научные знания создаются в сфере …

а) политической деятельности	б) материального производства
в) управления общественными процессами
г) ценностного освоения мира	д) духовного производства

68. Расставьте по порядку последовательность операций научного исследования:

а) гипотеза	б) факт	в) закон
г) теория	д) проблема	е) доказательство

69. Предельные основания для выбора цели и средств деятельности субъекта в рамках опре-

деленной культуры – это…
а) потребности	б) мотивы	в) ценности
г) интересы		д) цивилизация

Тесты по 4-му разделу курса (темы 11-15)

70. Единичного представителя человеческого рода, отдельно взятого человека, безотносительно к его антропологическим и социальным особенностям обозначает понятие …

а) инвариант	б) особь	в) индивид
г) индивидуальность		д) личность

71. Для обозначения социально значимых качеств человека используется понятие…

а) индивид	б) индивидуальность	в) особь
г) личность	д) инвариант

72. Совокупность людей, объединенных исторически обусловленными социальными формами жизнедеятельности, обозначает понятие …

а) общность	б) община	в) класс
г) общество		д) общежитие

73. Относительно компактная социальная группа людей, занятых решением конкретной об-

щественной задачи, называется…
а) слоем	б) сословием	в) структурой
	г) классом	д) коллективом

74. Последовательную смену явлений, состояний в развитии общества обозначает понятие…

а) прогресс	б) функционирование	в) революция
г) реформа	д) процесс
75. Понятие «философия истории» первым ввел …
а) Фр. Вольтер	б) Ш. Монтескье	в) Ж. Ламетри
г) Д. Дидро	д) К. Маркс

76. Диалектико-материалистическую модель развития общества создал …

а) Г. Гегель	б) Н. Чернышевский	в) Г. Плеханов
г) И. Кант	д) К. Маркс

77. Способность и возможность оказывать определенное воздействие на деятельность людей с помощью воли, авторитета, права, насилия характеризует понятие …

а) система	б) власть	в) режим
г) мораль		в) война

78. Коренной качественный переворот во всех сферах жизни общества при переходе его от низшей ступени развития к высшей называется…

а) прогрессом	б) регрессом	в) контрреволюцией
г) развитием		в) революцией

79. Подход к изучению общества, когда в его основание кладется определенный способ производства материальных благ, называют …

а) культурологическим	б) историческим в) логическим
20