Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Костромской государственный университет имени Н.А.Некрасова»

Утверждена на заседании кафедры общей и теоретической физики

«04» сентября 2014 г

протокол № 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Экология

Направление подготовки – 011200.62«Физика»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования

Кострома

2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

1.1. Цели и задачи освоения дисциплины

Основной целью курса является формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, которое необходимо бакалаврам физики в научно-инновационной, организационно-управленческой, педагогической и просветительской деятельности в средних профессиональных учебных заведениях, в средних общих учебных заведениях.

Для достижения цели решаются задачи:

1. формирование у будущих специалистов знаний о фундаментальных закономерностях, необходимых для принятия оптимальных решений в условиях экологического кризиса и уяснение особенностей экологического подхода к познанию биосферы, базирующегося на соединении биологических концепций с концепциями, методами и законами физики, химии, математики;

2. демонстрация значимости применения в практической деятельности этой интегрированной естественнонаучной дисциплины при решении проблем естественнонаучного профиля.

1.2. Место дисциплины в структуре оп впо

Данная дисциплина изучается в четвёртом семестре базовой части профессионального цикла подготовки бакалавров физики.

Перед изучением дисциплины «Экология» обучающийся должен иметь представления об основных понятиях и законах курса общей физики, уметь использовать соответствующие уравнения и законы в различных физических моделях, располагать навыками решения задач математического анализа, теории вероятности и математической статистики, иметь базовые знания по химии и биологии. При формировании базовых компетенций необходимы знания из дисциплин «История физики» и «Самоорганизация в эволюции социальных систем».

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для курса «Биофизика».

1.3. Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Экология» обучаемые должны приобрести комплекс сопутствующих общекультурных компетенций:

– способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОК-1);

• способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);

• способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-4);

• способность добиваться намеченной цели (ОК-6);

– способность овладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией(ОК-12);

– способность к письменной и устной коммуникации на родном языке (ОК- 13);

• способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из различных источников (ОК-16);

• способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыков работы в компьютерных сетях; умениемсоздавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-17);

– способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-20).

сопутствующих профессиональных компетенций:

– способность использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

– способность применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);

• способность использовать специализированные знания в области физики для освоения профильных физических дисциплин (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-4);

– способность применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов физических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-5);

– способность пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза физической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-6);

базовых общекультурынх компетенций:

– способность критически переосмысливать свой социальный опыт (ОК-10);

базовых профессиональных компетенций:

– способность формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, правовых, этических и природоохранных аспектов (ПК- 7);

– способность понимать и применять на практике методы управления в сфере природопользования (ПК-9).

В целях приобретения компетенции (ОК-10) «способность критически переосмысливать свой социальный опыт» обучающийся должен:

знать

• структуру биосферы и обеспечение ее устойчивости;

уметь

– самостоятельно разработать стратегию поиска необходимой информации, а также индивидуальный план освоения дополнительного материала;

– прогнозировать возможные результаты исследований;

владеть

• приемами получения сущности экологического мониторинга.

В целях приобретения компетенции (ПК- 7) «способность формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, правовых, этических и природоохранных аспектов» обучающийся должен:

знать

• воздействие различных видов загрязнителей (выбросов промышленности и транспорта, шума, вибрации, инфразвука, магнитного поля, радиоактивного излучения) на организм человека;

уметь

– оценивать экологичность и экономичность методов очистки;

владеть

– приемами создания мало- и безотходных процессов и производств.

В целях приобретения компетенции (ПК-9) «способность понимать и применять на практике методы управления в сфере природопользования» обучающийся должен:

знать

• значение и содержание экологической экспертизы проектов.

• нормативное управление качеством окружающей среды. (Нормативы ПДК РФ, ПДС, ПДВ, стандарты воздействия, технологические стандарты)

уметь

– применять методы управления качеством окружающей среды;

владеть

– приемами проведения мероприятий по защите воздушной среды, методам очистки выбросов предприятий (оборудование, эффективность выбранного метода).