Риторика_Методические указания к контр.работе

	б) языкова´я ошибка		б) интрина[нт]ский ответ
3.	а) хара´ктерный актёр	5.	а) пе[р]спективный план
	б) характе´рный актёр		б) пе[ре]спективный план
4.	а) перехо´дный мост
	б) переходно´й мост
		Тест 4
1.	а) заку´порить	4.	а) блоки´ровать
	б) закупо´рить		б) блокирова´ть
2.	а) экспорти´ровать	5.	а) преми´ровать
	б) экспортирова´ть		б) премирова´ть

3.а) углу´бить б) углуби´ть

ГРАММАТИКА ФОРМ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Задание. Выполните тесты 5–7. Укажите правильную грамматическую форму.

		Тест 5
1.	а) дорогой шампунь	4.	а) странная фамилия
	б) дорогая шампунь		б) странное фамилие
2.	а) воздушный безе	5.	а) мягкий полотенец
	б) воздушное безе		б) мягкое полотенце

3.а) недорогой кашне б) недорогое кашне

			Тест 6
1.	а)	5 грамм	4.	а)	25 гектар
	б)	5 граммов		б)	25 гектаров
2.	а)	брелков	5.	а) жалований
	б) брелоков			б) жалованьев

3.а) много купон б) много купонов

Тест 7

1.а) у них было семеро детей б) у них было семь детей

51

2.а) пять школьниц б) пятеро школьниц

3.а) вижу три коллеги б) вижу троих коллег

4.а) голосовать обоими руками б) голосовать обеими руками

5.а) наградить обеих спортсменов б) наградить обоих спортсменов

ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ СТРОЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Задание. Выполните тесты 8-9. Выберите правильно составленное (-ые) предложение (-я) (без нарушения языковых норм).

Тест 8

1.Поселившись теперь в деревне, его мечта и идеал были в том, чтобы воскресить ту форму жизни, которая была при предках.

2.Получив высшее образование, нам выдадут диплом.

3.Приобретая у нас компьютеры, Вы получаете в подарок дискеты.

4.Редактируя рукопись, в комнате стояла тишина.

5.Информационная работа должна ориентировать читателя не только в литературе по специальности, а также дать ему возможность получать сведения о всех выходящих изданиях по интересующим его вопросам.

Тест 9

1.В Японии на очередном саммите на высшем уровне были рассмотрены основные проблемы отношений между странами.

2.Мы помогаем нашим выпускникам с трудоустройством на работу.

3.Трагическая катастрофа произошла на автодороге Приморского края.

4.Главная суть доклада – обеспечить самостоятельную работу студентов.

52

5.Промышленные гиганты прекратили свою работу.

53

«РИТОРИКА»

ЛИСТ ОТВЕТА

ФАМИЛИЯ, ИМЯ СТУДЕНТА

Вариант №

Часть I

Тест 1						1		2			3		4				5			6	7				8				9			10
					а
					б
					в
	Часть II
Тест 2	1					2		3		4	5					Тест 3					1				2		3		4			5
			а																		а
			б																		б
Тест 4	1					2		3		4	5					Тест 5					1				2		3		4			5
			а																		а
			б																		б
Тест 6	1					2		3		4	5					Тест 7					1				2		3		4			5
			а																		а
			б																		б
Тест 8											1		2				3				4				5
					Правильные
					предложения
					Предложения
					с ошибкой
Тест 9											1		2				3				4				5
					Правильные
					предложения
					Предложения
					с ошибкой

54

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (ТЕСТ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РИТОРИКА" ДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА ЗАОЧНОГО ФАКУЛЬТЕТА МЕНЕДЖМЕНТА И БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ,

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080200.62 «МЕНЕДЖМЕНТ»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ СТУДЕНТА

ГРУППА

ДАТА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

ВАРИАНТ 8

Ознакомьтесь с листом ответа.

Выполните тест по образцу, заполняя лист ответа.

Образец выполнения

Образец заполнения

задания

листа ответа

Задание. Укажите

1

2 3

4

5 6

7

правильный вариант

а

+

+

+

произнесения слова.

б

+

+

+

+

1.

а) алфа´вит

Внимание!

б) алфави´т

2.

а) лифты´

1. На проверку сдаётся заполненный тест и

б) ли´фты

заполненный лист ответа (лист ответа

3.

а) цеме´нт

нельзя уменьшать в размере!).

2. Без заполненного теста и листа ответа

б) це´мент

4.

а) киломе´тр

работа не принимается.

б) кило´метр и т.д.

55

ЧАСТЬ I

Задание. Выполните тест 1. Выберите один правильный ответ.

Тест 1

1.Отметьте правильное определение слова «дискуссия»:

а) исследование, рассмотрение, разбор; б) рассуждение; в) воинственность.

2.Греческий ритор Исократ является создателем:

а) логики; б) системы риторического образования, знаменитой школы риторики;

в) речи «Похвала Елене» как образца ораторского искусства.

3.Выдающимся русским оратором XVI в. был:

а) профессор В.К. Тредиаковский; б) просветитель и педагог Максим Грек; в) профессор Н.Ф. Кошанский.

4.Владение материалом («что говорить») как один из уровней ораторского искусства включает:

а) контакт с аудиторией; б) грамотность речи;

в) умение привлечь внимание слушателей.

5.Первое правило убеждения (правило Гомера) гласит, что:

а) убедительность аргументов зависит от статуса убеждающего; б) очередность приводимых аргументов влияет на их убедительность; в) нельзя принижать статус собеседника.

6.К речевым ошибкам и недочетам относится:

а) нарушение стилевого единства текста; б) отбор языковых средств, которые поддерживают внимание слушателей;

56

в) ограничение использования слов, не обладающих коммуникативной значимостью.

7.Своеобразие речи отражает:

а) личность автора; б) умение контролировать свою речь;

в) правильное использование слов и их значений.

8. К полемическому приему относятся:

а) уточняющие вопросы; б) юмор, ирония, сарказм;

в) критика доводов оппонента.

9.В информирующих речах эффективность определяется тем, насколько выступающий:

а) был остроумен; б) умело обсуждал проблемы;

в) ясно излагал материал.

10.При ответах на вопросы следует:

а) возражать спрашивающим; б) отвечать, обращаясь к спрашивающему,

в) выслушав вопрос, повторить его своими словами, прежде чем ответить на него.

ЧАСТЬ II ОРФОЭПИЯ

Задание. Выполните тесты 2–4. Укажите правильный вариант произнесения слова.

			Тест 2
1.	а) опека	3.	а) псевдо´ним
	б) опёка		б) псевдони´м
2.	а) наём	4.	а) и´зыск
	б) найм		б) изы´ ск
5.	а) по наёму
			57

	б) по найму
		Тест 3
1.	а) ск[ур]пулёзный	4.	а) [ч]резвычайный
	б) ск[ру]пулёзный		б) [че]резвычайный
2.	а) о´птовый	5.	а) плате´жеспособный
	б) опто´вый		б) платёжеспособный

3.а) безу´держный б) безуде´ржный

		Тест 4
1.	а) зво´нишь	4.	а) усугу´бишь
	б) звони´шь		б) усугуби´шь
2.	а) ве´ртишь	5.	а) углу´бишь
	б) верти´шь		б) углуби´шь

3.а) вклю´ чишь б) включи´шь

ГРАММАТИКА ФОРМ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Задание. Выполните тесты 5–7. Укажите правильную грамматическую форму.

		Тест 5
1.	а) интересный портфолио	4.	а) ценный бандероль
	б) интересное портфолио		б) ценная бандероль
2.	а) отличный резюме	5.	а) пятая авеню
	б) отличное резюме		б) пятое авеню

3.а) ранний овощ б) ранняя овощ

		Тест 6
1.	а) бухга´лтеры	4.	а) то´рты
	б) бухгалтера´		б) торта´
2.	а) инжене´ры	5.	а) догово´ры
	б) инженера´		б) договора´

3.на вокзале а) про´воды б) провода´

58

59

Тест 7

1.а) речь идет о шестьсот рублях б) речь идет о шестистах рублях

2.а) процесс не ограничится ста днями б) процесс не ограничится стами днями

3.а) нет сорок студентов б) нет сорока студентов

4.а) претензии к девяносто работам б) претензии к девяноста работам

5.а) не хватает пять тысяч триста сорок восемь подписей б) не хватает пяти тысяч трехсот сорока восьми подписей

ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ СТРОЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Задание. Выполните тесты 8-9. Выберите правильно составленное (-ые) предложение (-я) (без нарушения языковых норм).

Тест 8

1.В газете было опубликовано сообщение об этом событии.

2.Все участники соревнования обладали одинаковыми потенциальными возможностями одержать победу.

3.На дорогу ушло полчаса времени.

4.Мы говорили о перспективах на будущее в развитии нашей компании.

5.В США на очередном саммите на высшем уровне были рассмотрены вопросы компьютерных технологий.

Тест 9

1.На коротком брифинге ученые обменялись мнениями по данному вопросу.

2.Свободная вакансия имеется в бухгалтерии.

3.Главная суть доклада – обеспечить самостоятельную работу студента.

4.В помещении бесполезно пропадает треть территории.

5.Мы помогаем нашим выпускникам с трудоустройством.

60