Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
attachments_12-11-2012_08-20-02 / Методологические основы психологии.doc
Скачиваний:
13
Добавлен:
26.05.2015
Размер:
372.22 Кб
Скачать

Раздел 1. Методология науки и специфика психологического знания

Тема 1. Общее представление о методологии науки и ее методах

1

Решение проблемы объективности в отечественной психологии – это признание диалектического единства:

1)

психического и физиологического

2)

материального и физиологического

3)

физического и физиологического

4)

психического и духовного

2

Истина объективна в том смысле, что, будучи адекватным отображением объективной действительности, не зависит от того признают ее или нет:

1)

люди

2)

специалисты

3)

ученые

4)

психологи

3

Решение проблемы объективности в отечественной психологии – это признание того, что эта категория дана не только субъективно, но и объективно:

1)

психическое

2)

материальное

3)

физическое

4)

физиологическое

4

Эмпирическое знание возникает при:

1)

мысленном преобразовании предметов и явлений

2)

анализе роли и функции отношений предметов или явлений

3)

непосредственном наблюдении предметов и явлений

4)

восприятии общих свойств предметов и явлений как отношений с частными проявлениями

5

Последовательность формирования человеческой организации:

1)

индивид

2)

субъект

3)

личность

4)

индивидуальность

6

Внешний по отношению к сознанию мир порождает на определенной ступени своего развития:

1)

понимание человеком своей сущности

2)

субъективный мир человека

3)

человека и его сознание

4)

теорию отражения

7

Форма сотрудничества научной и житейской психологии:

1)

житейский психолог помогает научному психологу

2)

научный психолог обучает житейского психолога

3)

научное знание проникает в жизнь и становится языком понимания людей собственных проблем

4)

научный и житейский психолог дополняют друг друга

8

Свойством объективности обладает:

1)

внутренний мир человека

2)

внутренний по отношению к сознанию мир

3)

субъективный мир человека

4)

внешний по отношению к сознанию мир

9

В методологии научного познания свойство объективности приписывают:

1)

любому знанию

2)

проверенной информации

3)

интуитивной уверенности

4)

любому истинному знанию

10

Отражение:

1)

целеустремленная активность, реализующая потребности субъекта

2)

высшая форма психического отражения и саморегуляции

3)

коммуникационное взаимодействие людей или социальных групп

4)

всеобщее свойство материи, заключающееся в способности объектов воспроизводить признаки и отношения других объектов

11

Объективность:

1)

независимость от человеческого сознания

2)

независимость от мирового разума

3)

зависимость от человеческого сознания

4)

зависимость психического отражения от природы отражаемого

12

Решение проблемы объективности в отечественной психологии – это признание объективности:

1)

психического

2)

материального

3)

физиологического

4)

физического

13

Человеческое сознание представляет собой:

1)

отражение внутренней реальности

2)

отображение субъективного мира

3)

отражение субъективной действительности

4)

отображение объективного мира

14

Теоретическое знание возникает при:

1)

сравнении предметов и явлений

2)

непосредственном наблюдении предметов и явлений

3)

конкретизации иллюстрациями и примерами

4)

анализе существенных сторон предметов или явлений

15

Научная психология – это психологические знания, полученные в процессе изучения:

1)

сознания

2)

психики

3)

отражения

4)

общения

16

Эмпирическое знание возникает при:

1)

анализе существенных сторон предметов или явлений

2)

анализе роли и функции отношений предметов или явлений

3)

сравнении предметов и явлений

4)

мысленном преобразовании предметов и явлений

17

Эмпирическое знание возникает при:

1)

мысленном преобразовании предметов и явлений

2)

конкретизации иллюстрациями и примерами

3)

анализе существенных сторон предметов или явлений

4)

анализе роли и функции отношений предметов или явлений

18

Теоретическое знание возникает при:

1)

мысленной конкретизации единичных проявлений из целостности системы

2)

конкретизации иллюстрациями и примерами

3)

непосредственном наблюдении предметов и явлений

4)

сравнении предметов и явлений

19

В методологии научного познания свойство объективности приписывают:

1)

обычаям и традициям

2)

научным теориям и законам

3)

установкам психолога-экспериментатора

4)

житейскому опыту

20

Форма сотрудничества научной и житейской психологии:

1)

научный психолог обучает житейского психолога

2)

научный и житейский психолог дополняют друг друга

3)

житейский и научный психолог совмещены в одном лице

4)

житейский психолог помогает научному психологу

21

Форма сотрудничества научной и житейской психологии:

1)

житейский психолог помогает научному психологу

2)

научный психолог обучает житейского психолога

3)

научный и житейский психолог дополняют друг друга

4)

житейское знание становится основой для научных понятий и выводов

22

Теоретическое знание возникает при:

1)

конкретизации иллюстрациями и примерами

2)

сравнении предметов и явлений

3)

непосредственном наблюдении предметов и явлений

4)

восприятии общих свойств предметов и явлений как отношений с частными проявлениями

23

Житейская психология – это психологические знания, полученные в процессе:

1)

обыденной жизни людей

2)

теоретического изучения психики

3)

общественной деятельности людей

4)

экспериментального изучения психики

24

Эмпирическое знание возникает при:

1)

непосредственной фиксации словами-терминами

2)

анализе существенных сторон предметов или явлений

3)

мысленном преобразовании предметов и явлений

4)

восприятии общих свойств предметов и явлений как отношений с частными проявлениями

25

Сознание:

1)

коммуникационное взаимодействие людей или социальных групп

2)

всеобщее свойство материи, заключающееся в способности объектов воспроизводить признаки и отношения других объектов

3)

высшая форма психического отражения и саморегуляции

4)

целеустремленная активность, реализующая потребности субъекта

26

Теоретическое знание возникает при:

1)

непосредственном наблюдении предметов и явлений

2)

сравнении предметов и явлений

3)

конкретизации иллюстрациями и примерами

4)

мысленном преобразовании предметов и явлений

27

Теоретическое знание возникает при:

1)

анализе роли и функции отношений предметов или явлений

2)

конкретизации иллюстрациями и примерами

3)

непосредственном наблюдении предметов и явлений

4)

сравнении предметов и явлений

28

Теоретическое знание возникает при:

1)

фиксации информации в знаково-символической системе в процессе умственной деятельности

2)

конкретизации иллюстрациями и примерами

3)

сравнении предметов и явлений

4)

непосредственном наблюдении предметов и явлений

29

Личность:

1)

коммуникационное взаимодействие людей или социальных групп

2)

целеустремленная активность, реализующая потребности субъекта

3)

всеобщее свойство материи, заключающееся в способности объектов воспроизводить признаки и отношения других объектов

4)

человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности