Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
OchnikiRab_Pr_Filosofia_defektologichesky_f.docx
Скачиваний:
49
Добавлен:
27.05.2015
Размер:
202.33 Кб
Скачать

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Поволжская государственная социально-гуманитарная академия"

Кафедра философии, истории и теории мировой культуры

Утверждаю:

Заведующий кафедры

________________________ Ягафова Е.А.

протокол №___ от «___»_________2013 г.

Дидуренко Леонид Павлович

Рабочая программа дисциплины

«Философия»

Направление подготовки (специальность)

050700.62 Специальное (дефектологическое) образование

Профили подготовки

Логопедия, олигофренопедагогика, специальная психология

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Самара, 2013 г.

  1. Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины: формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение ключевыми категориями философии, базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с будущей профессиональной деятельностью; оказание помощи в выстраивании оптимальных образа жизни и отношений с природой, обществом, другими людьми; выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Основными задачами учебной дисциплины «Философия» являются:

развитие у студентов творческой философской культуры мышления, умения использовать достижения философии в профессиональной деятельности, при решении проблемных смысложизненных ситуаций личного и социального порядка, при ведении дискуссии, полемики, диалога.

  1. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного и социально-экономического цикла преподаваемых дисциплин. Содержание курса основывается на материале, освоенном ранее в рамках образовательного стандарта основного и среднего (полного) общего образования по дисциплинам «История», «Обществознание».

Требования к уровню подготовки

Дисциплина

Знать:

- ключевые категории, законы и проблемы философии, сформировавшиеся в процессе становления человеческой цивилизации.

Уметь:

- работать с хронологией (соотносить важнейшие события всеобщей истории с процессом их осмысления в рамках философской культуры).

История (образовательный стандарт среднего (полного) общего образования

Знать:

- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также его структур, институтов, видов деятельности и сфер жизни.

Уметь:

- использовать философские и социально-экономические категории, законы при описании общественных процессов

Обществознание ( образовательный стандарт среднего (полного) общего образования)

Для освоения дисциплины студент должен

знать: особенности философского освоения мира, периоды развития философской мысли и их специфику, возможности философии как особого самосознания культуры, основы категориального аппарата философии;

уметь: ориентироваться в истории, в истории философии, анализировать философские сочинения в контексте представлений о плюрализме философского знания;

владеть: навыками аналитико-синтетических мыслительных операций, логических доказательств, философской аргументации, ведения дискуссии.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов: "Концепции современного естествознания", "Правоведения", "Экономики образования", "Культурологии", "Социальной психологии", "Общих основ педагогики", "Общей психологии".

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций (ОК):

- способности и готовности к социальному взаимодействию, сотрудничеству и разрешению конфликтов в социальной и профессиональной сферах, к толерантности, социальной мобильности (ОК-1);

- способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, политические события и тенденции, использовать социологическое знание в профессиональной и общественной деятельности; понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в нём (ОК-2).

Образовательные результаты

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- характер и специфику социального взаимодействия, сотрудничества и разрешения конфликтов в социальной и профессиональной сферах; роль и значение толерантности, социальной мобильности (ОК-1);

- мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, политические события и тенденции, роль социологического знания в профессиональной и общественной деятельности; движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в нём (ОК-2);

Уметь:

  • адекватно современным требованиям строить отношения социального взаимодействия, сотрудничества и разрешения конфликтов в социальной и профессиональной сферах, быть толерантным и социально мобильным (ОК-1);

  • понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, политические события и тенденции, использовать социологическое знание в профессиональной и общественной деятельности; понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в нём (ОК-2).

Иметь опыт:

  • социального взаимодействия, сотрудничества и разрешения конфликтов в социальной и профессиональной сферах на принципах толерантности и в условиях социальной мобильности (ОК-1);

анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, политических событий и тенденций, использования социологического знания в профессиональной и общественной деятельности; понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, место человека в нём (ОК-2).

  1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)

Всего 108 часов. Аудиторные занятия – 54 часа, в том числе семинарских занятий

36 часов. Самостоятельная работа - 54 часа.

Содержание дисциплины: тематика, литература, формы и планы учебной работы (лекций, семинарских занятий), аттестация

Тематический план изучения дисциплины «Философия» (общая трудоемкость дисциплины в часах)

п/п

Раздел, тема

Виды учебной работы, трудоёмкость в часах

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

Всего

1

Философия, ее предмет, проблемы, функции

2

2

2

6

2

Основные этапы и направления развития философии

2

18

20

40

3

Философские проблемы бытия

2

2

6

10

4

Сознание

2

2

4

8

5

Познание и знание

2

2

4

8

6

Философия природы

2

2

4

8

7

Общество как объект философского анализа

2

4

6

12

8

Личность

2

2

4

8

9

Информация

2

2

4

8

Всего

18

36

54

108

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]