Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
педагогика.docx
Скачиваний:
45
Добавлен:
27.05.2015
Размер:
49.03 Кб
Скачать

Практическое занятие 1 (2ч)

Тема: Основы педагогической деятельности

Основные понятия: педагог, воспитатель, учитель, педагогическая деятельность, педагогическая компетентность, профессионализм, профессиограмма, специальность, квалификация, педагогическое мастерство, педагогическое творчество, педагогическое управление.

Вопросы для обсуждения.

  1. Понятия «педагог», «учитель», «воспитатель», «мастерство».

  2. Педагогическая профессия и педагогическая деятельность

  3. Многообразие видов педагогической деятельности

  4. Гуманистическая направленность педагогической деятельности

  5. Какие требования предъявляет общество к личности педагога? Чем обусловлены эти требования? Есть ли ограничения при выборе профессии педагога?

  6. Что объединяет и чем отличаются педагогические способности от общих способностей личности?

  7. Личность педагога -гуманиста

  8. Модель успешной педагогической деятельности:

А) компоненты (проектировочный, конструктивный, организаторский, коммуникативный, гностический);

Б) умения педагогов согласно компонентам деятельности;

В) личностные качества согласно компонентам и умениям.

  1. Профессиональные способности:

  • конструктивные(проектированность, композиционное построение);

  • организаторские (организация деятельности детей, коллег);

  • коммуникативные (моделирование отношений);

  • дидактические (доступно объяснять, выделять главное...);

  • гностические (исследование объекта, процесса и результата деятельности).

  1. Понятия «профессионализм», «профессиональная компетентность», критерии педагогического профессионализма.

  2. Какие специфические черты педагогической деятельности раскрываются в категории «компетентность»? Из чего складывается педагогическая компетентность? Как соотносятся педагогическое мастерство и профессиональная компетентность учителя?

Упражнения и задания:

  1. Подобрать высказывания педагогов-классиков (А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский, Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, Дж.Локк, Ж-Ж.Руссо, И.Ф.Гербарт, К.Д.Ушинский и др.) о школе, учителях и их деятельности.

  2. Сформулировать и записать заповеди учителя-гуманиста.

  3. Составить список качеств идеального учителя (20). Провести самооценку данных качеств.

  4. Составьте «Книгу жалоб учителя» 10-15 проблем, которые затрудняют профессионально-педагогическую деятельность.

Доклады и сообщения:

  1. Гуманизм педагогики В.А.Сухомлинского

  2. Ш.А.Амонашвили о личности ребенка

  3. Педагогическая деятельность как творчество

Конспекты:

  1. Педагогика / В.А.Сластенина и др. М., 2004, С.18-23.

  2. Приготовить конспекты из книг педагогов-мастеров В.А. Сухомлинский, Ш.А.Амонашвили, В.Ф.Шаталов, Е.Н.Ильин, С.Н.Лысенкова, Н.Н.Палтышев, И.П.Волков и других (2-3 на выбор) или мультимедийную презентацию.

Творческая работа

Подготовить выступление-презентацию «Я и моя профессия»

План:

  1. Почему я выбрал профессию учителя

  2. Как я готовил себя к профессии учителя

  3. Что я могу уже сегодня дать детям

  4. Чего бы мне хотелось добиться в процессе профессиональной подготовки в вузе

  5. План профессионального роста

Рекомендуемая литература:

а) основная:

Введениев педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов высш.педагог.учеб.завед./А.С.Роботова, Т.В. , Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др. – М., «Академия», 2000, - 208с.

Смоляр А.И.Введение в педагогическую профессию: Учебно-методическое пособие. Самара: Изд-во СамГПУ, 1999. Формирование профессиональной культуры учителя /Под ред. В. А. Сластенина. – М., 1993

б) дополнительная:

Гончарова И.Т., Гончарова И.Ф. Когда учитель властитель дум. – М., 1991Лентьева, И.Г. Щапошниковаи др. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 208Личность:внутренний мир и самореализация: Идеи, концепции, взгляды / Сост.: Ю.Н.Кулюткин, Г.С.Сухобская. - Спб., 1996.

Маркова А.К.Психология труда учителя. М., 1993.Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. Новосибирск, 1991.Мудрик А.В.Учитель: Мастерство и вдохновение. М., 1986.

Наумчик В.Н., Савченко В.А. Этика педагога: Учебн.-метод.пособ.- Мн.: 1999.

Руднева И.И.Педагогика профессионализма. – С., 1997.

Шевченко Л.Л.Практическая педагогическая этика. Экспериментально-дидактический комплекс. - М., 1997.

Шиянов Е. Н. Гуманизация профессионального становления педагога // Советская педагогика. – 1991. – № 9. – С. 80 – 84.