Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Модуль 5.docx
Скачиваний:
45
Добавлен:
27.05.2015
Размер:
1.07 Mб
Скачать

Поволжская государственная социально-гуманитарная академия

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ, МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ

И.В. Сорокина

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

ИСТОРИИ: ЧАСТЬ 2

Учебные материалы для студентов III курса

САМАРА – 2011

Учебные материалы печатаются по решению учебно-методической комиссии исторического факультета

Сорокина И.В.

Теория и методика преподавания истории: часть 2. Модуль 5. Учебные материалы для студентов IIIкурса исторического факультета. – Самара: Издательство «Научно-технический центр», 2011. - 36с.

Учебные материалы для студентов содержат основной теоретический материал по теории и методике преподавания истории, входящий в модуль 5 «Выбор методов обучения, методики изучения истории». Модуль включает в себя основное теоретическое содержание дисциплины в схемах и таблицах, учебно-методические материалы для самостоятельной практической работы студентов, задания для самоконтроля, список дополнительной литературы и рейтинговую карту оценки результатов обучения.

Модуль 5. Выбор методов обучения истории, методики изучения истории

Цель:научить отбирать методы обучения истории в ходе педагогического проектирования; овладеть методиками изучения истории

Входные требования:освоение модулей 1-4 теории и методики преподавания истории, знание научных основ педагогики, психологии; знание истории

Образовательные результаты.По окончанию изучения модуля студент:

  1. Характеризует методы обучения, обосновывает их выбор в обучении истории.

  2. Даёт определение методам и приёмам обучения истории.

  3. Описывает методику работы с различным учебным материалом по истории.

  4. Конструирует учебную деятельность учащихся на уроках с помощью различных методов и приёмов обучения.

  5. Обосновывает эффективность выбранных методов обучения.

Теоретический модуль

Основные понятия:методы обучения, методический приём, сюжетное повествование, образное повествование, аналитическое описание, художественное описание, объяснение, беседа, рассуждение, иллюстрация, демонстрация, упражнение, проблемное изложение, частично-поисковый, исследовательский

Нормативная продолжительность обучения: 38 часов

Тема занятия

лек.

сем.

1.

Общая характеристика методов обучения истории

2

2.

Методика формирования исторических представлений

2

2

3.

Методика изучения исторических личностей

2

2

4.

Методика формирования исторических понятий

2

2

5.

Методика формирования причинно-следственных связей

2

2

6.

Методика формирования временных представлений и хронологических умений

2

2

7.

Методика формирования пространственных представлений

2

2

8.

Методика работы с наглядным материалом на уроках истории

2

2

9.

Методика работы с историческими документами

2

2

10.

Методика работы с учебником на уроках истории

2

2

Итого:

20

18

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]