attachments_31-05-2012_20-54-13 / Задания к к. раб. 1 с образцом выполнения

Задания к контрольной работе №1 по современному русскому языку

Контрольная работа №1 выполняется и сдаѐтся в межсессионный период.

Для выполнения работы используется индивидуальный текст. Перепишите или подклейте его в школьную тетрадь с полями, в которой будет выполнена контрольная работа. Задания выполняются

вданной последовательности.

1.Затранскрибировать текст.

2.Отметить в тексте все случаи ассимиляции, диссимиляции, диэрезы, оглушения согласных

вконце слова.

Например: [лафкъ], [л’эхч’ь], [радъс ныj], [дуп].

́

́

́

3.

Выписать из текста слово, выделенное курсивом, и выполнить его полный фонетический

разбор по схеме см.: Схемы разбора языкового материала. Самара: СамГПУ, 2007. С.3-5).

4.

Выполнить графический разбор двух слов из текста, подчеркнутых одной чертой (см.:

Схемы разбора языкового материала. Самара: СамГПУ, 2007. С.22-23).

5.

Выписать из текста примеры, отражающие действие морфологического принципа русской

орфографии в корнях, приставках, суффиксах и окончаниях. Заполните таблицу.

Морфологические написания

В приставке

В корне

В суффиксе

В окончании

Слово из

Опорное

Слово из

Опорное

Слово из

Опорное

Слово

из

Опорное

из

написание

из

написание

из

написание

из текста

написание

текста

текста

текста

6.

Выписать и объяснить случаи отступления от

морфологического

принципа русской

орфографии в корнях, приставках, суффиксах и окончаниях. Например: бесконечный (безбрежный)

– в приставке написание согласного различно в зависимости от произношения, значит, здесь соблюдѐн фонетический принцип и т.п.

7. Выписать из текста слова, которые имеют орфоэпические варианты. Например: стро[г’и]й и стро [гъ]й, покри [к’и]вать и покри [къ]вать; п[о]эт и п[а]эт, [т’э̀]рмодинамика и [тэ̀]рмодинамика.

8. Выполнить лексический разбор слов, выделенных в тексте полужирным шрифтом (см.: Схемы…, с.23-25).

9. Выписать из текста все старославянизмы и иноязычные слова. Указать их признаки: фонетические, словообразовательные, морфологические, семантические. Указать источник заимствования иноязычных слов.

10. Дать характеристику старославянизмов и заимствованных слов с точки зрения а) сферы употребления; б) активного и пассивного запаса; в) стилистической принадлежности.

11. К заданиям 7-10 указать словари и справочные пособия по лексике, орфоэпии, орфографии, которые были использованы при выполнении работы.

Образец выполнения контрольной работы №1 по современному русскому языку

Текст

Дамы тут же обступили его [Чичикова] блистающею гирляндою и нанесли с собой целые облака всякого рода благоуханий: одна прелестница дышала орхидеями, от другой несло весной и фиалками, третья вся насквозь была продушена резедой; Чичиков подымал только чуткий нос кверху да нюхал. В нарядах их вкусу было пропасть: муслины, атласы, лѐгкие кисеи были таких бледных модных цветов, каким даже и названья нельзя было прибрать (до такой степени дошла тонкость вкуса). Диадемы сверкали в пышных шиньонах, ленточные банты и цветочные букеты

порхали там и там по декольтированным парчовым платьям в самом картинном беспорядке, хотя над этим беспорядком трудилась много порядочная голова. Талии были обтянуты и имели самые крепкие и приятные для глаз формы (нужно заметить, что вообще все дамы города N были несколько полны, но шнуровались так искусно и имели такое приятное обращение, что толщины никак нельзя было приметить). (По Н.В.Гоголю)

Задание №1.

[дáмы тýд͜жъ апступ’и́л’и jиэвó бл’истájуш’ш’ьjу г’ирл’áндъjу / и нън’иэсл’и́ с͜сабój цéлыjь аблакá фс’áкъвъ рóдъ блъгъухáн’иj / аднá пр’иэл’éс’н’ицъ дышáлъ арх’идэ́jъм’и / ад͜другój н’иэслó в’иэснój и ф’иáлкъм’и / тр’éт’jъ фс’á насквóз’ былá прадýшънъ р’ьз’иэдój // ч’и́ч’икъф пъдымáл

тóл’къ ч’ýтк’иj нóс кв’éрху дъ н’ýхъл // в͜нар’áдъх ых фкýсу бы́лъ прóпъс’т’ / мусл’и́ны / атлáсы /

л’óх’к’иjь к’ис’иэjи́ бы́л’и так’и́γ бл’éдных мóдных цв’иэтóф // как’и́м дáжъ и назвáн’jъ н’иэл’з’á бы́лъ пр ’ибрáт’ / дъ͜такój с’т’éп’ьн’и дашлá тóнкъс’т’ фкýсъ // д’иадэ́мы св’иэркáл’и ф͜ пы́шных шын’jóнъх / л’éнтъч’ныjь бáнты / и цв’иэтóч’ныjь бук’éты / пархáл’и т áм ы͜ тáм пъ͜

дъкал’т’и́ръвъным парч’óвым пл áт’jъм / ф͜ сáмъм карт’и́ннъм б ’ьспар’áтк’ь / хат’á над͜ э́т’им б’ьспар’áткъм труд’и́лъс’ мнóгъ пар’áдъч’нъjъ гълавá // тáл’ии бы́л’и апт’áнуты / и им’éл’и сáмыjь кр’éпк’иjь и пр’иjáтныjь дл’а͜глáс фóрмы // нýжнъ зам’éт’ит’ / штъ въапш’ш’é фс’é дáмы гóръдъ эн

бы́л’и н’éскъл’къ палны́ / но шнуравáл’ис’ тáк ыскýснъ / и им’éл’и такójь пр’иjáтнъjь абраш’ш’éн’иjь / штъ тълш’ш’ины́н’икáк н’иэл’з’á бы́лъ пр’им’éт’ит’ //]

Задание №2.

1. Регрессивная контактная ассимиляция

а) по звонкости: [тýд͜ жъ], [ад другój], [так’и́γ бл’э́дных];

б) по глухости: [апступ’и́л’и], [фс’а́къвъ ро́дъ], [фс’а], [фку́съ], [ф пы́шных],

[ф са́мъм, б’ьспар’а́тк’ь], [апт’а́нуты], [въапш’ш’э́];

в) по мягкости: [пр’иэл’э́с’н’ицъ], [прóпъс’т’], [л’óх’к’иjь], [с’т’э́п’ьн’и], [тóнкъс’т’].

2.Регрессивная контактная диссимиляция согласных: [л’ох’к’иjь].

3.Аккомодация

а) прогрессивная: [в͜нар’áдъх ых], [тáм ы тáм], [тáк ыскýснъ]; б) регрессивная: [в б’ьспар’áтк’ь].

4.Диэреза: [пр’иэл’э́с’↓н’ицъ].

5.Оглушение звонких согласных в конце слова: [ч’и́ч’икъф], [цв’иэтóф], [дл’а глáс].

Задание №3. Фонетический разбор: БЕСПОРЯДКОМ

1.[б’иэспар’а́ткъм]

2.В слове 4 слога: (б’иэ-спа-р'а́-ткъм). Первые три слога открытые, четвертый закрытый. Ударным является 3-й слог.

3.Гласные звуки:

[иэ] – переднего ряда, средне-верхнего подъема, нелабиализованный; [а] – среднего ряда, нижнего подъема, нелабиализованный; [ъ] – среднего ряда, средне-верхнего подъема, нелабиализованный;

4.Гласные в слове подверглись качественной редукции. Гласный [а] в 3-м слоге под влиянием предшествующего мягкого согласного в начальной фазе звучания продвигается к передней зоне образования – [˙а] (процесс аккомодации).

5.Согласные звуки:

[б’] – шумный, звонкий, губной (губно-губной), смычный, мягкий; [с] – шумный, глухой, переднеязычный (зубной), фрикативный, твердый; [п] – шумный, глухой, губной (губно-губной), смычный, твердый;

[р’] – сонорный, неносовой (чистый), переднеязычный (небно-зубной), дрожащий, мягкий; [т] – шумный, глухой, переднеязычный (зубной), смычный, твердый;

[к] – шумный, глухой, заднеязычный, смычный, твердый; [м] – сонорный, носовой, губной (губно-губной), смычно-проходной (носовой), твердый.

6.В данном слове под влиянием глухого [к] стал глухим предшествующий звук: д→т (ассимиляция по глухости).

7.В слове 8 звуков и 8 букв: «эн», «е», «эль», «ѐ», «гэ», «ка», «и», «и краткое».

Задание №4. Графический разбор.

Целые

1.В слове 5 букв («це», «е», «эль», «ы», «е») и 6 звуков: [ц], [э], [л], [ы], [j], [ь]. Несоответствие между буквами и звуками следующее: буква «е» после разделительного мягкого знака в данном случае обозначает два звука: [j] и [ь].

2.Буквы «це» и «ы» однозначны, остальные буквы в слове двузначны.

3.В данном слове обозначение твердости буквы «эль» и йотированного характера буквы «е» соответствует слоговому принципу русской графики. Отступлением от слогового принципа является употребление буквы «е» после всегда твѐрдого согласного «ц».

Шиньонах

1.В слове 8 букв («ша», «и», «эн», «мягкий знак», «о», «эн», «а», «ха») и 8 звуков: [ш], [ы], [н’], [j], [о], [н], [ъ], [х]. Несоответствие между буквами и звуками следующее: буква «мягкий знак» звука не обозначает; буква «о» после разделительного мягкого знака в данном случае обозначает два звука: [j] и [о].

2.Буквы «ш», «о», «а» однозначны, остальные буквы в слове двузначны.

3.В данном слове обозначение твѐрдости согласных «эн» и «ха» соответствует слоговому принципу русской графики: после «эн» следует буква «а», а после «ха» никакого знака нет. Мягкость первой буквы «эн» имеет ассимилятивный характер, и это поддерживается на письме разделительным мягким знаком, хотя обычно ассимилятивная мягкость согласных на письме не обозначается. Отступлением от слогового принципа является употребление буквы «и» после согласной буквы «ша», которая обозначает всегда твѐрдый звук, а также использование буквы «о» после разделительного мягкого знака (согласно слоговому принципу в указанной позиции должна была бы использоваться йотированная буква «ѐ»).

Задание №5. Проявление морфологического принципа русской орфографии

Морфологические написания

В приставке		В корне		В суффиксе		В окончании
Слово из	Опорное	Слово из	Опорное	Слово из	Опорное	Слово из	Опорное
текста	написание	текста	написание	текста	написание	текста	написание
обступили	обложили	цветочные	расцвет,	ленточные	одиночные	гирляндою	водою
			цвет
насквозь	наискось,	в	порядок	шнурова-	зашнурованн	в	в котелке
	насмерть	беспорядке		лись	ый	беспорядке
продушена	пройдена	голова	головы,	обращение	обеспечение	по платьям	по полям
			головка
		для глаз	глаза,	толщина	теснина	картинном	деловом
			глазной

Задание №6. Случаи отступления от морфологического принципа русской орфографии:

вкорне слова: искусно (ср.: безыскусно);

вприставках: беспорядок (ср.: безделье);

всуффиксах: парчовый (ср.: ключевой);

вокончаниях: чуткий (нос) (ср.: мирской человек).

Задание №7. Орфоэпические варианты:

чут[к’и]й (соврем.) – чут[къ]й (старомоск.); трудила[с’] (соврем.) – трудила[с] (старомоск.); порядо[ч’н]ая (соврем.) – порядо[шн]ая (устар. См.: Горбачевич К.С. Словарь трудностей современного русского языка. – СПб., 2004. – С.309), бАнты (осн.) – бантЫ (неправ. См.: Горбачевич К.С. Словарь трудностей современного русского языка. – СПб., 2004. – С.32).

Задание №8. Лексический разбор. Несло весной.

1.Нести.

2.Многозначное.

3.В значении: «сильно пахнуть». (Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1999. – С.413)

4.Переносное значение (метафора), немотивированное, свободное, общеязыковое.

5.Синонимы: пахнуть, разить (прост.), садить (прост.). Это семантико-стилистические синонимы. (Словарь синонимов русского языка: В 2 т. / Под ред. А.П. Евгеньевой. Т.2.М., 2001. С.136).

6.Антонима нет (см.: Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка. – М., 1984).

7.Омонимов и паронимов нет (См.: Введенская Л.А., Колесников Н.П. Учебный словарь омонимов русского языка. – М., 2005; Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка. – М., 1994).

8.Исконно русское.

9.Общенародное.

10.Принадлежит к активному запасу.

11.Разговорное. (Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1999.

–С.413)

Трудилась много порядочная голова.

1.Голова.

2.Многозначное.

3.В значении: «человек как носитель каких-н. идей, взглядов, способностей». Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1999. – С.136)

4.Переносное значение (синекдоха), немотивированное, свободное, общеязыковое.

5.Синонимы: голова – глава, башка (стилистические). Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М., 1989. – С.36.

6.Антонима нет.

7.Омонимов, паронимов нет. В Р.п. мн.ч. есть омоформ со словом гол (голов).

8.Исконно русское (-оло-). Общеслав. См.: Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.А. Краткий этимологический словарь русского языка. – М., 1971. С.71.

9.Общенародное.

10.Принадлежит к активному запасу.

11.Нейтральное.

Задание №9. Старославянизмы:

1)Слова с неполногласием: облака (оболочка), благоуханий (Бологое), обращение (оборот) ла//оло, ра//оро.

2)Слова с историческими чередованиями: обращение (оборот, оборочусь) т//щ//ч Иноязычные слова:

1) с фонемой ф Фиалка – из лат. через польск.

Форма – из лат. через польск.

2) с твердым согласным перед е: Орхидея (+семантич. признак) – из греч.

Диадема – из греч.

3)с сочетаниями звуков, не свойственных русскому языку Гирлянда – из нем. или франц.

Шиньон – из франц. Кисея – из тюркск.

Диадема (зияние) – из греч.

4)семантика

Дама – из франц.

Резеда – из лат. через франц. Муслин – из франц.

Атлас – из араб. через нем. или польск. Талия – из франц.

Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М., 2007. №10.

Облака – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Благоуханий – общеупотребительн., в активн. запасе, книжное (поэтическое). Обращение – общеупотребительн., в активн. запасе, книжное.

Дама – общеупотребительное, устар., нейтральное.

Гирлянда – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Орхидея – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Фиалка – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное.

Резеда – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Муслин – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Атлас – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Кисея – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Диадема – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Шиньон – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Талия – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное. Форма – общеупотребительное, в активном запасе, нейтральное.

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1999.