Социология

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА – ГИТИС»

Утверждаю

Ректор ________________ Мелик-Пашаева К.Л.

«______» ________________ 2010г.

Рабочая программа для магистров по дисциплине

«Социология искусства.»

Составитель: к.эконом. н, профессор Дадамян Г.Г.

Москва

2010

Искусство является предметом изучения различных наук ― философии, эстетики, искусствознания, экономики и т.д. Свое значимое место среди наук, исследующих искусство, принадлежит социологии. Именно социология, базируясь на теоретико-прикладных исследований, способна объяснить смену типа конфликта и героя художественного произведения, утверждение новых ценностей в обществе. Зрелищное искусство неразрывно связано с публикой, тенденциями посещаемости театров, концертов, цирков и т.д., что требует проведения эмпирических (конкретных) исследований аудитории. «Театр без зрителя – ноненс», - утверждал Б.Брехт, и эту идею в той или иной формулировке провозглашали все великие реформаторы театра.

Будущие магистры должны уяснить себе неразрывную связь тенденций развития художественного процесса с динамикой развития общества. Изменение условий общественной жизни неизбежно обусловливает изменение систем ценностей и художественных ориентаций зрителей. Так, переход нашей страны (и театра) к рыночным отношениям кардинально изменил и репертуар театров и всю систему зрительских ожиданий. В силу этого понимание социологических проблем современного состояния сценического искусства становится настоятельной потребностью времени.

1. СТРУКТУРА КУРСА.

Курс рассчитан на 50 часов (13 часов - лекционных, 37 часов – самостоятельная работа).

№п/ п	Наименование тем и разделов	ВСЕ-ГО (ча-сов)	Аудиторные занятия (час.)		Самостоя-тельная работа
			В том числе
			Лекции	Семинары
1	Теоретико-методологиче-ские проблемы социоло-гического изучения художественной жизни общества.		3		6
2	Социальные функции искусства.		2		4
3	Проблемы восприятия и понимания искусства.		3		10
4	Аудитория театров. Виды, состав и объем аудитории театров.		3		10
5	Структура аудитории театра.		2		7
	Итого	50	13		37

2. ВОПРОСЫ.

1. Теоретико-методологические проблемы социологического изучения художественной жизни общества. Понятия «художественная культура», «художественный процесс» и «художественная жизнь общества». Художественная жизнь ― актуализированное бытие художественной культуры.

2. Социальная детерминация явлений художественной жизни. Отражение целей и интересов различных общественных групп в художественном процессе. Социально-культурные механизмы гармонизации общественных, институциональных, групповых и личностных целей.

3. Социальные функции искусства. «Иерархический» и «системообразующий» этапы в изучении социальных функций искусства. Их недостаточность.

4. Современный этап изучения социальных функций искусства. Их анализ как сложно-организованной многоуровневой системы, в которой действуют «координационные и субординационные связи разных конкретных функций» (М.С. Каган). Концепция целеполагания и «принцип инструментализма» при описании практики социального функционирования искусства.

5. Проблемы восприятия и понимания искусства. Социально-культурная обусловленность восприятия и осмысления произведения искусства. Художественное и нехудожественное восприятие. Фоновые знания в процессе восприятия. Сопутствующие (комитантные) формы восприятия. Уровни восприятия. Адекватность восприятия.

6. Восприятие искусства ― процесс активного восприятия произведения искусства и личности респондента. Влияние социального и культурного опыта личности на систему его художественных ожиданий и предпочтений.

7. Структура и стадиальность процесса восприятия. Категоризация ― первичный этап восприятия. Феномен «фильтрации» в процессе восприятия. Закон ассоциации и контраста. Целостность и полнота восприятия.

8. Основные механизмы восприятия и понимания искусства: проекция, идентификация, компенсация, «Узнавание», отстранение, эстетическая дистанция и т.д.

9. Типы восприятия и понимания искусства: художественный, обыденно-ориентированный и квазихудожественный.

10. Аудитория театров. Понятие и содержание «театральной культуры» личности. Локализация аудитории в пространстве и времени. Виды и состав аудитории театров.

11. Объем аудитории театров. Методика расчета объема аудитории. Сравнительный анализ объема аудитории российских театров. Объем аудитории театров в Европе и США.

12. Структура аудитории театра. Количественная и качественная аудитории театра. Знание объема и структуры аудитории – необходимое условие успешной деятельности театров.

Литература.

Дадамян Г.Г. Атлантида советского искусства. М., 2011.

Дадамян Г.Г. Новый поворот или культура моего поколения. СПб., 2010.

Дадамян Г.Г. Социально-экономические проблемы театрального искусства. М., 1982.

Дмитриевский В.Н. Театр и зрители. Отечественный театр в системе

отношений сцены и публики, от истоков до начала ХХ века. "Дм.

Буланин", СПб, 2007.

Дмитриевский В.Н. Основы социологии театра. История. Теория.

Практика. М., 2004.

Дмитриевский В.Н. Социальное функционирование театра и проблемы

современной культурной политики. М., 2000.

Фохт-Бабушкин Ю.У. Искусство в жизни людей. М., 2001.

Человек в мире художественной культуры. М., 1982.

Театр как социологический феномен. М., 2009.

Эволюция культурной деятельности в новом столетии. Социально-экономические аспекты культурной политики. В 3 тт. М., 2005. Т. 1.

Встречи европейских культур. М., 1996.

Вопросы социологии искусства. М., 1979.

Социальные функции искусства и его видов. М., 1980.

Картины мира и образы насилия. М., 2006.