МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

Академия государственной противопожарной службы утверждаю

______________

Заведующий кафедрой философии,

профессор, д. ф. н. Липский В.Н.

« »_____________20___ г.

Фондовая лекция по дисциплине «философия»

по теме: «Техника как предмет философского осмысления. Специфика познания в технических науках»

Подготовил: доцент кафедры философии,

кандидат философских наук,

подполковник вн. сл.

КИРИЧЕК А. В.

Обсуждена и одобрена на заседании предметно-методической секции кафедры философии

«______» ___________________20___г.

Москва

2009 год

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. с. 3

1. Философское понимание техники. Этапы развития

техники с. 4

2. Специфика технического познания. Методы

технических наук с. 17

ЛИТЕРАТУРА с. 23

ВВЕДЕНИЕ

(продолжительность – 5 минут)

На предыдущей лекции мы рассмотрели основные формы и методы научного познания, выступающие основными инструментами научно-исследовательской деятельности ученых, главными средствами познания мира. В частности, мы выделили такие формы научного познания как ощущение, восприятие, представление – это формы чувственного познания, к формам рационального познания мы отнесли понятие, суждение и умозаключение. На эмпирическом уровне познания используются такие формы, как эмпирический факт и эмпирическое обобщение, на теоретическом – проблема, гипотеза, закон и теория. Все формы выступают способами фиксации знания.

Что касается методов, то мы выделили такие эмпирические методы, как наблюдение, эксперимент, моделирование, и теоретические – анализ и синтез, индукцию и дедукцию, математизацию и формализацию и ряд других.

Все выделенные нами формы и методы познания используются во всех науках. Не является исключением и техническое знание, где также активно ставятся проблемы, выдвигаются гипотезы, строятся теории, проводятся разнообразные наблюдения и эксперименты. Сегодня мы как раз и поговорим о технических науках, а также о самой технике как предмете философского осмысления.

Исходя из вышесказанного, определим цель нашего занятия: рассмотреть сущность и природу феномена техники, а также своеобразие и специфику технического знания и познания.

Конкретизирована эта цель может быть в следующих, стоящих сегодня перед нами, задачах:

• зафиксировать основные значения термина «техника», а также таких понятий, как «технология», «научно-технический прогресс», «инженер», «технократия», «техницизм», «техносфера», «технофобия»;

• получить представление о проблемном поле философии техники, начиная с момента ее зарождения и заканчивая современным состоянием;

• изучить основные направления в философском осмыслении техники;

• рассмотреть основные виды техники и этапы развития техники (ручная техника, машинная техника, автоматизированные технические системы);

• выявить специфику технического познания, его предмет, структуру и основные специфические методы;

• отметить этапы технического творчества и виды инженерной деятельности;

• получить представление о потенциальных опасностях, связанных с развитием техники.