- •Кафедра Информатики и вычислительной техники
- •Структура контрольной работы:
- •Задания для контрольной работы Задание 1
- •Указания по выполнению задания 1 контрольной работы и методические материалы по теме Прямой код
- •Обратный код
- •Дополнительный код
- •Модифицированный обратный код
- •Задание 2 Тема: Представление чисел и арифметические операции в прямом, обратном и дополнительном кодах в машинах с плавающей запятой
- •Указания по выполнению задания 2 контрольной работы и методические материалы по теме
- •Контрольные вопросы по заданию 2
- •Задание 3
- •Методические материалы и указания по выполнению задания 3
- •Двоично-кодированные системы счисления.
- •Контрольные вопросы по заданию 3
- •Перечень рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Факультет Информационных технологий
- •Задание №2 Тема: Представление чисел и арифметические операции в прямом, обратном и дополнительном кодах в машинах с плавающей запятой
- •Организация эвм и систем
- •610002 Киров, Большевиков, 91а
ВЯТСКИЙ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ
__________________________________________
Кафедра Информатики и вычислительной техники
Организация ЭВМ и систем
Методические указания
по самостоятельной работе студентов
Киров
2008
Печатается по решению кафедры Информатики и вычислительной техники, протокол № 2 от 17 октября 2008 г.
Организация ЭВМ и систем: Методические указания по самостоятельной работе студентов / Сост. Т.В. Волченская. – Киров: ВСЭИ, 2008. – 30 с.
Методические указания разработаны в соответствии с учебной программой дисциплины «Организация ЭВМ и систем» и предназначены для студентов, обучающихся по направлению Информатика и вычислительная техника
© Вятский социально-экономический институт (ВСЭИ), 2008
Общие положения
Цель дисциплины - дать студенту, как будущему специалисту в области информационных технологий, представление основ работы ЭВМ, основных видов архитектур вычислительных систем.
Предмет дисциплины: компоненты, принципы построения и функционирования ЭВМ и систем.
Основные задачи изучения дисциплины:
изучить общие принципы построения ЭВМ;
рассмотреть наиболее распространенные виды архитектур ЭВМ и систем;
исследовать основные компоненты ЭВМ;
дать представление о структуре и функционировании вычислительных систем;
познакомиться с главными тенденциями развития вычислительной техники.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
основы построения вычислительных систем;
состав аппаратных средств ЭВМ и их характеристики;
способы повышения эффективности использования вычислительных систем;
принципы построения многопроцессорных и многомашинных систем;
направления развития средств вычислительной техники.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
правильно выбирать средства вычислительной техники для решения конкретных задач;
грамотно использовать персональные компьютеры;
выявлять основные причины неисправности компьютера.
Для студентов заочной формы обучения основной в учебной деятельности является самостоятельная работа с литературными и прочими информационными источниками и овладение основами современных средств вычислительной техники.
Средством контроля знаний студентов-заочников является контрольная работа, в которой студент должен показать усвоенные им теоретические знания и определенные практические навыки.
Контрольная работа предусматривает выполнение студентом трехзаданий.Первое заданиеотносится к практическому освоению арифметических основ представления чисел и арифметические операции в прямом, обратном и дополнительном кодах в машинах с фиксированной запятой.Второе заданиекасается представления чисел и арифметические операции в прямом, обратном и дополнительном кодах в машинах с плавающей запятой.Третьезаданиеотносится к теме представления информации двоично-десятичными кодами и построение различного рода шифраторов, дешифраторов и преобразователей двоично-десятичных кодов и их синтез с целью изучения основ элементной базы ЭВМ.
Номер варианта указывается преподавателям, например, по номеру в списке учебного журнала (или по последней цифре номера зачетной книжки).