ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1 Тема: Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира.

Научный метод познания.

	Научная теория, знание и процессы познания.
	Научное познание. Субъект и объект науки, метод и методология, язык наук.
	Основные формы познания: чувственное, рациональное, иррациональное познание.
	Критерии научного знания, разграничения научных и псевдонаучных идей. Принципы верификации, фальсификации, рациональный принцип.
	Классификация методов познания: эмпирические и теоретические методы; всеобщие, общенаучные и частнонаучные методы.
	Истинное знание: абсолютная и относительная истина.
	Общие модели развития науки: парадигмальная концепция (Т. Кун, 20 в.) и концепция методологии научно-исследовательских программ (И. Лакатос, 20 в).
	Общая классификация наук. Дифференциация и интеграция научных знаний.
	Мировоззрение. Культура: духовный, социальный, материальный уровни.

Естественнонаучная и гуманитарная культуры.

	Естественные и гуманитарные науки. Цели и задачи, общая характеристика.
	Взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной культур.
	Естествознание как система наук о природе. Формирование картины мира: мифологической, религиозной, философской, естественнонаучной.
	Современная (естественнонаучная) картина мира и ее структура: физическая картина мира, химическая, биологическая, географическая и философская.
	Развитие наук Древней Греции. Натурфилософия.
	Естественные науки: физика, химия, астрономия, биология. Общая структура.
	Прикладные науки: теоретические, практические. Технические науки.

2 Тема: Панорама современного естествознания.

Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития).

	Общая периодизация этапов развития научного знания: натурфилософия, схоластика, механистическое знание, эволюционные идеи в естествознании, крушение механистического естествознания и развитие современных научных теорий.
	Античная наука. Пифагореизм, атомистика. Первые научные программы Платона, Аристотеля, Демокрита. Развитие математики и механики.
	Научная революции 15-17 веков. Переход от: геоцентрической к гелиоцентрической модели мира Н. Коперника. Учение о множестве миров Д. Бруно.
	Механическая картина мира. (Формируется на механике Леонардо да Винчи (1452-1519), Гелиоцентрической системы Н. Коперника (1473-1543), Экспериментального естествознания Г. Галилея (1564-1642), Законов небесной механики И. Кеплера (1571-1630), Механики И. Ньютона (1643-1727)).
	Электромагнитная картина мира. (Формируется на основе начал электромагнетизма М. Фарадея (1791-1867), Теории электромагнитного поля Д. Маквелла (1831-1879), Электронной теории Г.А. Лоренца (1853-1828), Постулатов теории относительности А. Эйнштейна (1879-1955)).
	Квантово-полевая картина мира. (Формируется на основе Квантовой гипотезы К. Планка (1858-1947), Волновой механики Э. Шредингера (1887-1961), Квантовой механики В. Гейзенберга (1901-1976), Квантовой теории атома Н. Бора (1885-1962) и др.)).