РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ГОУ ВПО ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Л. С. Филиппова, В. А. Филиппов

Русский язык и культура речи

Учебное пособие

Шестое издание, переработанное

Тюмень

Издательство Тюменского государственного университета

2010

ÓÄÊ 811.161.1:808.5(075.8) ÁÁÊ Ø141.2-923.7

Ô534

Л. С. Филиппова, В. А. Филиппов. Русский язык и культура реЧи: учебное пособие. 6-å изд., перераб. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010. 436 с.

Представлен курс лекций, подготовленный в соответствии с основными требованиями программы. Содержит тренировочные тесты и упражнения, задания для контрольных работ, вопросы для подготовки к зачету и экзамену, глоссарий, список литературы для обязательного и дополнительного изучения, ресурсы Интернет.

Предназначено для студентов нефилологических специальностей.

Рекомендовано к изданию Учебно–методической комиссией филологи- ческого факультета ТюмГУ, кафедрой русского языка.

Рецензенты: М. Н. Нечай, кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой медицинской и фармацевтической терминологии Тюменской государственной медицинской академии

С. И. Холод, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка ТюмГУ

Ответственный за выпуск: А. В. Трофимова, зав. отделом учебно–методического

обеспечения Института дистанционного образования ТюмГУ

ISBN 978-5-400-00357-8

©ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2010

©Л. С. Филиппова, В. А. Филиппов, 2010

Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ.......................................................................................................	6
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Рабочая программа дисциплины...............................................................	8
Рекомендации по самостоятельной работе студента..............................	11
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
РАЗДЕЛ I
ФОРМЫ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ.
ЯЗЫКОВАЯ НОРМА
ГЛАВА 1. ФОРМЫ РЕЧИ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ ФОРМА РЕЧИ.
ЖАНРЫ РЕЧИ......................................................................................	13
§ 1. Особенности устной и письменной формы речи..............................	13
§ 2. Кодифицированная устная речь, ее особенности.............................	16
§ 3. Разговорная речь, ее особенности...................................................	17
§ 4. Просторечие как форма устной речи, его особенности...................	18
§ 5. Понятие речевого жанра..................................................................	19
Резюме...................................................................................................	20
Вопросы для самоконтроля.....................................................................	22
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ЕДИНИЦЫ ОБЩЕНИЯ (РЕЧЕВОЕ СОБЫТИЕ,
РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ, РЕЧЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ) .................	23
§ 1. Речевое взаимодействие. Роль слова (речи) в жизни общества.......	23
§ 2. Понятие речевого события, его характеристика..............................	29
§ 3. Основные признаки речевой ситуации.............................................	30
§ 4. Речевой этикет.................................................................................	33
Резюме...................................................................................................	39
Вопросы для самоконтроля.....................................................................	39
ГЛАВА 3. ЯЗЫКОВАЯ НОРМА, ЕЕ РОЛЬ В СТАНОВЛЕНИИ
И РАЗВИТИИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА.........................................	40
§ 1. Понятие литературной нормы..........................................................	40
§ 2. Орфоэпические нормы.....................................................................	43
§ 3. Морфологические нормы..................................................................	52
§ 4. Синтаксические и лексические нормы ............................................	59
Резюме...................................................................................................	64
Вопросы для самоконтроля.....................................................................	65
РАЗДЕЛ II
ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ, ЕЕ ПОДГОТОВКА
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ УСТНОЙ ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ. ОРАТОР
И ЕГО АУДИТОРИЯ.............................................................................	66
§ 1. Типы ораторов.................................................................................	66

3

§ 2. Оратор и его аудитория...................................................................	78
§ 3. Некоторые способы активизации внимания слушателей..................	82
Резюме...................................................................................................	86
Вопросы для самоконтроля.....................................................................	87
ГЛАВА 5. ПОДГОТОВКА ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ...............................	88
§ 1. Структура публичного выступления................................................	88
§ 2. Основные виды аргументов..............................................................	96
§ 3. Подготовка публичного выступления. Основные приемы поиска
материала и виды вспомогательных материалов....................................	99
Резюме.................................................................................................	110
Вопросы для самоконтроля...................................................................	111
РАЗДЕЛ III
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ
РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
ГЛАВА 6. ПОНЯТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СТИЛЯ......................................	112
§ 1. Понятие функционального стиля языка.........................................	112
§ 2. Стиль, формы и жанры речи..........................................................	115
Резюме.................................................................................................	118
Вопросы для самоконтроля...................................................................	118
ГЛАВА 7. НАУЧНЫЙ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СТИЛЬ......................................	120
§ 1. Краткая история формирования и изучения научного стиля,
его жанры. Функциональные особенности научного стиля..................	120
§ 2. Языковые средства выражения особенностей научного стиля
(фонетические, лексические, морфологические, синтаксические).
Речевые нормы научной и учебной форм деятельности.......................	125
Резюме.................................................................................................	141
Вопросы для самоконтроля...................................................................	143
ГЛАВА 8. ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ. ПРАВИЛА
ОФОРМЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ.........................................................	144
§ 1. Общая характеристика официально-делового стиля......................	144
§ 2. Признаки официально-делового стиля...........................................	149
§ 3. Языковые средства и способы реализации признаков
официально-делового стиля (языковые особенности
официально-делового стиля)..........................................................	150
§ 4. Сфера функционирования официально-делового стиля, его жанры.
Правила оформления документов. Этикет в деловой речи............	154
§ 5. Реклама в деловой речи.................................................................	177
Резюме.................................................................................................	186
Вопросы для самоконтроля...................................................................	187
ГЛАВА 9. ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ.......................................................	188
§ 1. Понятие публицистического стиля, его характерные стилевые
черты..............................................................................................	188

4

§ 2. Языковые особенности публицистического стиля..........................	190
Резюме.................................................................................................	193
Вопросы для самоконтроля...................................................................	194
ГЛАВА 10. РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ...................................................................	195
§ 1. Общая характеристика разговорного стиля, его стилевые
черты............................................................................................	195
§ 2. Языковые особенности разговорного стиля..................................	196
§ 3. Правила ведения разговора.........................................................	202
Резюме...............................................................................................	208
Вопросы для самоконтроля.................................................................	209
ГЛАВА 11. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ.........................................................	210
Резюме...............................................................................................	213
РАЗДЕЛ IV
КУЛЬТУРА РЕЧИ
ГЛАВА 12. КУЛЬТУРА УСТНОЙ РЕЧИ.............................................................	215
§ 1. Правильность речи.......................................................................	215
§ 2. Уместность речи...........................................................................	215
§ 3. Краткость речи............................................................................	218
§ 4. Точность речи..............................................................................	218
§ 5. Богатство речи.............................................................................	222
§ 6. Чистота речи................................................................................	224
§ 7. Выразительность речи..................................................................	233
Резюме...............................................................................................	250
Вопросы для самоконтроля.................................................................	251
ГЛАВА 13. КУЛЬТУРА ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ.
ОСНОВЫ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ...............	252
§ 1. Основы русской орфографии.......................................................	252
§ 2. Основы русской пунктуации........................................................	265
Резюме...............................................................................................	268
Вопросы для самоконтроля.................................................................	269
Практикум.......................................................................................................	270
Задания для контроля...............................................................................	368
Тесты для самоконтроля....................................................................	368
ключи к тестам для самоконтроля.....................................................	382
Вопросы для подготовки к зачету и экзамену...................................	384
Задания для контрольных работ.........................................................	386
ГЛОССАРИЙ .......................................................................................................	422
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................................	431

5

ПРЕДИСЛОВИЕ

Курс «Русский язык и культура речи», предназначенный для студентов нефилологических специальностей, согласно государственным стандартам должен включать широкий круг вопросов, связанных с проблемами стилистики русского языка, риторики и с курсом «Современный русский язык», поскольку умение говорить правильно, то есть в соответствии с нормами литературного языка, говорить убедительно, логично и выразительно — важнейшее требование к современному специалисту с высшим образованием, который должен стать в нынешнем российском обществе «человеком говорящим». Не случайно поэтому введение данного курса в учебные планы вузов России, не случайно и то, что в последние годы вышли многочисленные разнообразные учебники по культуре речи, из которых в качестве примера можно назвать «Культуру русской речи» под редакцией Л. Г. Граудиной и Е. Н. Ширяева [М., 1998].

Цель и задачи курса

Курс «русский язык и культура речи» нацелен на формирование у студента знаний, умений, навыков, способствующих грамотному и эффективному профессиональному и повседеневному общению. Приобретенные навыки работы с устным и письменным текстом подготовят студентов для восприятия других образовательных дисциплин.

Целью курса является формирование компетентной языковой личности, речь которой удовлетворяет основным требованиям, предъявляемым к хорошей речи.

Основные задачи курса:

совершенствование навыков владения речью в соответствии с литературными нормами;

развитие умения студента создавать речь в рамках различных функциональных стилей русского литературного языка;подготовка к продуктивному общению в разнообразных коммуникативных ситуациях (ведение дискуссии и спора, выступление перед аудиторией, поддержание контакта с незнако-

мыми собеседниками и т. п.);закрепление навыков орфографической и пунктуационной

грамотности.

6

Формируемые ключевые теоретические понятия, знания и представления:

орфоэпические, стилистические, лексические, грамматические (морфологические и синтаксические) правила построения устного и письменного текста;

взаимозависимость и взаимообусловленность типа речи и коммуникативной ситуации;

языковые нормы, качества хорошей речи, особенности публичного выступления, правила речевого этикета.

Формируемые практические умения, навыки и способности:

умение определять цель общения, вырабатывать соответствующую тактику речевого поведения;

умение придерживаться требований уместности, логичности, точности, чистоты и выразительности речи;

умение выявлять особенности собеседника, создавать доброжелательную атмосферу общения;

умение создавать тексты различных стилей;навык владения литературными нормами;навык владения научной терминологией;

способность предвидеть и направлять течение диалога. Вполне естественно, что широкий круг подлежащих изучению

проблем обусловливает разный объем и разную глубину описываемого в лекциях материала. Перед читателем ставятся вопросы, которые нужно изучить самостоятельно, что особенно важно при дистанционном образовании. В данном пособии приведен список литературы для обязательного и дополнительного изучения, в том числе и ресурсы Интернет по культуре речи, названы основные типы словарей, которые могут быть полезны в практической работе над устной и письменной речью.

Структура учебного курса позволяет студенту самостоятельно выбрать график изучения теоретического материала и выполнения практических заданий. В случае затруднения можно обратиться за справкой к словарю терминов и понятий — глоссарию, который представлен в конце пособия. Лекционный материал объединен в 13 тематических блоков. Практикум основан на материале лекций. Упражнения способствуют закреплению полученных знаний. Контрольные работы предназначены для проверки знаний студента.

7