ЗМУ для КР по КСЕ
.pdf161.Автотрофы. Охарактеризуйте особую роль зеленых растений в экосистеме и ключевой процесс, требующий их участия. Запишите этот процесс и поясните его.
162.Биотический круговорот веществ (БКВ). Биогенные элементы (микро- и макроэлементы). Составьте схему БКВ.
163.Пищевые цепи, трофические уровни и экологические пирамиды. Используя эти понятия, покажите взаимосвязь живых организмов в экосистеме. Энергетические потоки в экосистеме. Правило 10%
164.Экологические факторы: биотические, абиотические и антропогенные. Введите понятие и приведите примеры различных групп экологических факторов. Что означает понятие «лимитирующий фактор? В каком случае экологический фактор будет выполнять роль лимитирующего фактора?
Биосфера. Основы учения о биосфере и ноосфере
165.Биосфера – глобальная экосистема. Введите понятие «биосфера». Границы биосферы. Состав биосферы (по В.И. Вернадскому). Распределение живого вещества в биосфере.
166.Учение В.И. Вернадского о биосфере, его сущность. Вещественный состав биосферы (живое, биогенное, косное и биокосное вещества).
167.Живое вещество биосферы. Основные его функции (энергетическая, деструктивная, концентрационная). Роль живого вещества
вформировании облика нашей планеты. Его геохимическая функция (по В.И. Вернадскому).
168.Основные условия устойчивости биосферы: круговорот веществ, поток энергии и биохимическое разнообразие.
169.Основной источник энергии в биосфере. Потоки энергии. Действия первого и второго начала термодинамики. Правило 10%. Как человек нарушает баланс энергии в биосфере?
170.Саморегуляция экосистемы. Межвидовые и внутривидовые отношения. Принцип отрицательной обратной связи. Регуляция численности популяции в природе. Понятия: организм, вид, популяция. Коэволюция (взаимное приспособление видов).
171.Ноосфера (представления Э.Леруа и П. Тейяр де Шардена). Учение о ноосфере В.И. Вернадского (понятие ноосферы, ключевые идеи учения, основные предпосылки перехода биосферы в ноосферу). Его значение в современном мире.
172.Развитие концепции ноосферы. Работы А.Л. Чижеского. Космические ритмы и социальные процессы на Земле.
Изменение мировоззренческой стратегии человечества
173.Работы Римского клуба (1968г.), где впервые обсуждались глобальные проблемы, стоящие перед человечеством в ХХ в.
174.Разработка мировоззренческой стратегии человечества. Первая конференция ООН по проблемам окружающей среды (Рио-де-Жанейро, 1972г.) – признание факта глобального экологического кризиса. Социальноэкономическая концепция устойчивого развития по определению ООН.
Глобальные проблемы человечества
175.Понятие «экологический кризис». Некоторые примеры экологических кризисов в истории человечества и их главная причина.
176.Понятие «экологическая катастрофа». Примеры прогнозируемых и реально существующих катастроф. Катастрофа на Арале, её сущность и основные причины.
177.Первый экологический кризис во время становления
цивилизации. Неолитическая революция (Х – IХ вв. до |
н.э.) и её |
||
негативные последствия. |
|
|
|
176. Понятие «загрязнение окружающей природной среды». |
|||
Антропогенные |
загрязнения: |
ингредиентное, |
физическое |
(параметрическое), деструктивное. |
|
|
|
177.«Кислотные дожди». Дайте определение, используя понятие величины рН. Поясните причину их появления. Каково влияние «кислотных дождей» на водные, лесные и почвенные экосистемы?
178.«Парниковый эффект». Какие химические загрязнители являются его причиной? Его следствия и возможные пути решения этой проблемы.
179.«Озоновый экран» и его значение для всего живого. Какие химические загрязнители являются причиной его разрушения? «Озоновые дыры» и возможные решения этой проблемы».
180.Ископаемое топливо. Его происхождение. Истощение ископаемого топлива – экологическая проблема (рассмотреть в отношении к биосфере и к обществу).
181.Нетрадиционные источники получения энергии. Их экологическая ценность.
IV. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Для |
всех |
специализаций, |
изучающих |
дисциплину |
«Концепции |
|||||||||||||
современного |
естествознания» |
в течение одного семестра |
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номера |
|
|
|
Номера |
|
|
|
|
Номера |
|
|
||||
|
|
|
заданий |
|
|
|
заданий |
|
|
|
|
заданий |
|
|
||||
|
№ |
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
вари |
|
|
|
|
вари |
|
|
|
|
|
вари |
|
|
|
|
|
|
|
анта |
1 |
2 |
3 |
|
анта |
1 |
2 |
3 |
|
|
анта |
1 |
|
2 |
3 |
|
|
|
0 |
|
1 |
63 |
130 |
|
34 |
35 |
97 |
164 |
|
|
68 |
6 |
|
64 |
146 |
|
|
1 |
|
2 |
64 |
131 |
|
35 |
36 |
98 |
165 |
|
|
69 |
7 |
|
65 |
147 |
|
|
2 |
|
3 |
65 |
132 |
|
36 |
37 |
99 |
166 |
|
|
70 |
8 |
|
66 |
148 |
|
|
3 |
|
4 |
66 |
133 |
|
37 |
38 |
100 |
167 |
|
|
71 |
9 |
|
67 |
149 |
|
|
4 |
|
5 |
67 |
134 |
|
38 |
39 |
101 |
168 |
|
|
72 |
10 |
|
68 |
150 |
|
|
5 |
|
6 |
68 |
135 |
|
39 |
40 |
102 |
169 |
|
|
73 |
11 |
|
69 |
151 |
|
|
6 |
|
7 |
69 |
136 |
|
40 |
41 |
103 |
170 |
|
|
74 |
12 |
|
71 |
152 |
|
|
7 |
|
8 |
70 |
137 |
|
41 |
42 |
104 |
171 |
|
|
75 |
13 |
|
72 |
153 |
|
|
8 |
|
9 |
71 |
138 |
|
42 |
43 |
105 |
172 |
|
|
76 |
14 |
|
73 |
154 |
|
|
9 |
|
10 |
72 |
139 |
|
43 |
44 |
106 |
173 |
|
|
77 |
15 |
|
74 |
155 |
|
|
10 |
|
11 |
73 |
140 |
|
44 |
45 |
107 |
174 |
|
|
78 |
16 |
|
75 |
156 |
|
|
11 |
|
12 |
74 |
141 |
|
45 |
46 |
108 |
175 |
|
|
79 |
17 |
|
76 |
157 |
|
|
12 |
|
13 |
75 |
142 |
|
46 |
47 |
109 |
176 |
|
|
80 |
18 |
|
77 |
158 |
|
|
13 |
|
14 |
76 |
143 |
|
47 |
48 |
110 |
177 |
|
|
81 |
19 |
|
78 |
159 |
|
|
14 |
|
15 |
77 |
144 |
|
48 |
49 |
111 |
178 |
|
|
82 |
20 |
|
79 |
160 |
|
|
15 |
|
16 |
78 |
145 |
|
49 |
50 |
112 |
179 |
|
|
83 |
21 |
|
80 |
161 |
|
|
16 |
|
17 |
79 |
146 |
|
50 |
51 |
113 |
180 |
|
|
84 |
22 |
|
81 |
162 |
|
|
17 |
|
18 |
80 |
147 |
|
51 |
52 |
114 |
181 |
|
|
85 |
23 |
|
82 |
163 |
|
|
18 |
|
19 |
81 |
148 |
|
52 |
53 |
115 |
130 |
|
|
86 |
24 |
|
83 |
164 |
|
|
19 |
|
20 |
82 |
149 |
|
53 |
54 |
116 |
131 |
|
|
87 |
25 |
|
84 |
165 |
|
|
20 |
|
21 |
83 |
150 |
|
54 |
55 |
117 |
132 |
|
|
88 |
26 |
|
85 |
166 |
|
|
21 |
|
22 |
84 |
151 |
|
55 |
56 |
118 |
133 |
|
|
89 |
27 |
|
86 |
167 |
|
|
22 |
|
23 |
85 |
152 |
|
56 |
57 |
119 |
134 |
|
|
90 |
28 |
|
87 |
168 |
|
|
23 |
|
24 |
86 |
153 |
|
57 |
58 |
120 |
135 |
|
|
91 |
29 |
|
88 |
169 |
|
|
24 |
|
25 |
87 |
154 |
|
58 |
59 |
121 |
136 |
|
|
92 |
30 |
|
89 |
170 |
|
|
25 |
|
26 |
88 |
155 |
|
59 |
60 |
122 |
137 |
|
|
93 |
31 |
|
90 |
171 |
|
|
26 |
|
27 |
89 |
156 |
|
60 |
61 |
123 |
138 |
|
|
94 |
32 |
|
91 |
172 |
|
|
27 |
|
28 |
90 |
157 |
|
61 |
62 |
124 |
139 |
|
|
95 |
33 |
|
92 |
173 |
|
|
28 |
|
29 |
91 |
158 |
|
62 |
63 |
125 |
140 |
|
|
96 |
34 |
|
93 |
174 |
|
|
29 |
|
30 |
92 |
159 |
|
63 |
1 |
126 |
141 |
|
|
97 |
35 |
|
94 |
175 |
|
|
30 |
|
31 |
93 |
160 |
|
64 |
2 |
127 |
142 |
|
|
98 |
36 |
|
95 |
176 |
|
|
31 |
|
32 |
94 |
161 |
|
65 |
3 |
128 |
143 |
|
|
99 |
37 |
|
96 |
177 |
|
|
32 |
|
33 |
95 |
162 |
|
66 |
4 |
129 |
144 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
34 |
96 |
163 |
|
67 |
5 |
63 |
145 |
|
|
|
|
|
|
|
|
V. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Для всех специальностей, изучающих дисциплину «Концепции современного естествознания» в течение двух семестров
Таблица 2
|
Номера |
|
|
|
Номера |
|
|
|
Номера |
|
|||
|
заданий |
|
|
|
заданий |
|
|
|
заданий |
|
|||
№ |
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
№ |
|
|
|
вари |
|
|
|
|
вари |
|
|
|
|
вари |
|
|
|
анта |
1 |
2 |
3 |
|
анта |
1 |
2 |
3 |
|
анта |
1 |
2 |
3 |
0 |
1 |
41 |
84 |
|
34 |
35 |
75 |
118 |
|
68 |
29 |
66 |
106 |
1 |
2 |
42 |
85 |
|
35 |
36 |
76 |
119 |
|
69 |
30 |
67 |
107 |
2 |
3 |
43 |
86 |
|
36 |
37 |
77 |
120 |
|
70 |
31 |
68 |
108 |
3 |
4 |
44 |
87 |
|
37 |
38 |
78 |
121 |
|
71 |
32 |
69 |
109 |
4 |
5 |
45 |
88 |
|
38 |
39 |
79 |
122 |
|
72 |
33 |
70 |
110 |
5 |
6 |
46 |
89 |
|
39 |
40 |
80 |
123 |
|
73 |
34 |
71 |
111 |
6 |
7 |
47 |
90 |
|
40 |
1 |
81 |
124 |
|
74 |
35 |
72 |
112 |
7 |
8 |
48 |
91 |
|
41 |
2 |
82 |
125 |
|
75 |
36 |
73 |
113 |
8 |
9 |
49 |
92 |
|
42 |
3 |
83 |
126 |
|
76 |
37 |
74 |
114 |
9 |
10 |
50 |
93 |
|
43 |
4 |
41 |
127 |
|
77 |
38 |
75 |
115 |
10 |
11 |
51 |
94 |
|
44 |
5 |
42 |
128 |
|
78 |
39 |
76 |
116 |
11 |
12 |
52 |
95 |
|
45 |
6 |
43 |
129 |
|
79 |
40 |
77 |
117 |
12 |
13 |
53 |
96 |
|
46 |
7 |
44 |
84 |
|
80 |
1 |
78 |
118 |
13 |
14 |
54 |
97 |
|
47 |
8 |
45 |
85 |
|
81 |
2 |
79 |
119 |
14 |
15 |
55 |
98 |
|
48 |
9 |
46 |
86 |
|
82 |
3 |
80 |
120 |
15 |
16 |
56 |
99 |
|
49 |
10 |
47 |
87 |
|
83 |
4 |
81 |
121 |
16 |
17 |
57 |
100 |
|
50 |
11 |
48 |
88 |
|
84 |
5 |
82 |
122 |
17 |
18 |
58 |
101 |
|
51 |
12 |
49 |
89 |
|
85 |
6 |
83 |
123 |
18 |
19 |
59 |
102 |
|
52 |
13 |
50 |
90 |
|
86 |
7 |
41 |
124 |
19 |
20 |
60 |
103 |
|
53 |
14 |
51 |
91 |
|
87 |
8 |
42 |
125 |
20 |
21 |
61 |
104 |
|
54 |
15 |
52 |
92 |
|
88 |
9 |
43 |
126 |
21 |
22 |
62 |
105 |
|
55 |
16 |
53 |
93 |
|
89 |
10 |
44 |
127 |
22 |
23 |
63 |
106 |
|
56 |
17 |
54 |
94 |
|
90 |
11 |
45 |
128 |
23 |
24 |
64 |
107 |
|
57 |
18 |
55 |
95 |
|
91 |
12 |
46 |
129 |
24 |
25 |
65 |
108 |
|
58 |
19 |
56 |
96 |
|
92 |
13 |
47 |
84 |
25 |
26 |
66 |
109 |
|
59 |
20 |
57 |
97 |
|
93 |
14 |
48 |
85 |
26 |
27 |
67 |
110 |
|
60 |
21 |
58 |
98 |
|
94 |
15 |
49 |
86 |
27 |
28 |
68 |
111 |
|
61 |
22 |
59 |
99 |
|
95 |
16 |
50 |
87 |
28 |
29 |
69 |
112 |
|
62 |
23 |
60 |
100 |
|
96 |
17 |
51 |
88 |
29 |
30 |
70 |
113 |
|
63 |
24 |
61 |
101 |
|
97 |
18 |
52 |
89 |
30 |
31 |
71 |
114 |
|
64 |
25 |
62 |
102 |
|
98 |
19 |
53 |
90 |
31 |
32 |
72 |
115 |
|
65 |
26 |
63 |
103 |
|
99 |
20 |
54 |
91 |
32 |
33 |
73 |
116 |
|
66 |
27 |
64 |
104 |
|
|
|
|
|
33 |
34 |
74 |
117 |
|
67 |
28 |
65 |
105 |
|
|
|
|
|
Литература
Основная
1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник.-Изд.3- е, перераб. и доп.- М:.Альфа-М ; ИНФРА-М, 2009.- 704 с
2. Концепции современного естествознания: учеб. пособие /В.О.Голубинцев и др. под общ. Ред. С.И.Самыгина.- Изд. 11-е.- Ростов н/Д:
ФЕНИКС, 2009. - 412 с.
3. Концепции современного естествознания: учебник / П.А.Голиков, В.В.Зайцев, Е.И.Майорова, Е.Р.Россинская / под ред. Е.Р.Россинской.
М.: Норма, 2007.- 448с
4. Дубнищева Т.Я. Современное естествознание. Учебное пособие 3-е издание- М.: ИВЦ «Маркетинг»; Новосибирск: ООО Издательство
«ЮКЭА», 2006.- 160 с.
5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник.- 11-е изд. перераб. и доп.- М.: КНОРУС, 2009.- 672 с.
6. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие.- М.: ЮРАЙТ-Издат, 2009.- 335 с.
7.Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студентов вузов / Н.И.Иконникова.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 287 с.
8.Михайлова Л.А. Концепции современного естествознания: учебник для вузов. СПб: Питер, 2009.- 335 с.
9.Садохин А.П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНИТИ-ДАНА, 2008.- 447 с
10.Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов
/под ред. В.Н.Лавриненко, В.П. Ратников, В.Ф. Гоголя.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 319 с.
Дополнительная
11. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Справочник. М.: Высш.шк., 2004.- 632 с.
12.Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Практикум: учеб. пособие.- 4-е изд., исправл.- М.: Высш.шк., 2007.- 327 с.
13.Концепции современного естествознания. / Под общ. ред. С.И. Самгина: Учебное пособие.- М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд-ий центр
«МарТ», 2007.- 240 с.
14.Грядовой Д.И. Концепции современного естествознания: Структурированный учебник (для вузов).- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-239 с.
15.Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания: Пособие для сдачи экзаменов.- М.: Юрайт-издат, 2008.- 224 с.
16.Бабушкин А.Н. Современные концепции естествознания: Курс лекций. 4-е изд.,стер.- СПб.: Издательство «Лань», М.: ООО «Омега-Л»,
2004.- 224 с.
17.Романов В.П. Концепции современного естествознания: Учеб пособие для студентов вузов.- 3-е изд., испр. и доп.- М.: Вузовский учебник, 2008. -
282 с.
18.Глинка Н.Л. Общая химия: учеб. пособие.- М.: КНОРУС, 2009.- 752
с.
19.Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учебник для вузов / Ю.А.Ершов, В.А.Попков и др.- 6-е изд. испр.- М.:
Высш. шк., 2007. - 559 с.
20.Органическая и биологическая химия в схемах и таблицах /Н.Ю.Кепика.- Ростов н/Д: Феникс, 2008.- 461 с.
21.Коробкин В.И. Экология в вопросах и ответах: учеб. пособие.- Изд.4-е, доп. и перераб. –Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 378 с.
22.Экология : Учебник / Л.В.Передельский , В.И. Коробкин.- М.:
Проспект, 2009.- 512 с.
23.Вернадский В.И. Биосфера. М.: Мысль, 1967.- 125 с.
24.Вернадский В.И. Несколько слов о ноосфере //Русский космизм. М.: Педагогика.- Пресс, 1995. С.303 – 311.
25.Пригожин И.Р., Стенгерс И. Время, хаос, квант.- М.: Мир, 1994.
26. Пригожин И.П. От существующего к возникающему.- М.:
Наука,1985.
Оглавление
Введение………………………………………………………………… |
3 |
I. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО |
|
ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»…………………………………………. … |
4 |
II. ОСНОВНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ТРЕБОВАНИЯ К |
|
ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ |
|
РАБОТЫ…………………………………………………………….. |
11 |
III. ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ………………………… |
12 |
IV. НОМЕРА ВАРИАНТОВ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ |
|
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ………………………………………… |
32 |
Литература……………………………………………………………… |
34 |
Федорова Лариса Михайловна Конев Сергей Николаевич
Задания к контрольной работе и методические указания
к её выполнению |
по дисциплине |
«Концепции |
современного |
естествознания» |
|
|
|
Для студентов заочной формы обучения всех специальностей
Подписано в печать . |
Формат 500 экз. |
Заказ № |
ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ГОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11