Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ижевская государственная сельскохозяйственная академия»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

профессор П.Б. Акмаров

____________________

«____»____________2014 г.

Культурология: конспект лекций

Учебное пособие

Составитель:

Жученко О.А.

Ижевск

ФГБОУ ВПО «Ижевская ГСХА»

2014

УДК 008(075.8)

ББК 71.0я73

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования.

Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, протокол № ____ от « » 2014 г.

Рецензент:

С.Н. Уваров — к. ист.н., доцент, заведующий кафедрой Отечественной истории, социологии и политологии

Составитель:

О.А. Жученко – ст. преподаватель кафедры философии

К 90 Культурология: конспект лекций. Учебное пособие / cост. О.А. Жученко. – Ижевск: ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2014. – 131 с.

Учебное пособие составлено на основе ФГОС ВО, учебного плана, рабочей программы по дисциплине «Культурология».

Пособие содержит конспект лекций, вопросы для самопроверки, список используемой литературы.

Учебное пособие может быть использовано студентами очной, заочной формы обучения направления подготовки бакалавр негуманитарных специальностей, преподавателями.

© Жученко О.А., сост., 2014

©ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2014

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 4

Лекция № 1. КУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА 6

Лекция № 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ 16

Лекция № 3. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУР 34

Лекция № 4. ПЕРВОБЫТНАЯ КУЛЬТУРА. КУЛЬТУРЫ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА 45

Лекция №5. АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА 62

Лекция № 6. КУЛЬТУРА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В СРЕДНИЕ ВЕКА 71

Лекция № 7. КУЛЬТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ И НОВОГО ВРЕМЕНИ 83

Лекция № 8. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА 94

Лекция № 9. СОВРЕМЕННАЯ КУЛЬТУРА 116

ЛИТЕРАТУРА 126

1. Введение

Учебная дисциплина «Культурология» относится к циклу гуманитарных дисциплин и является значимой в подготовке бакалавров к будущей профессиональной деятельности в обществе. В основе культурологии лежит соединение философско-эстетического и искусствоведческого анализа культуры и искусства. Культурология дает возможность осмыслить научно-технический и агропромышленный мир как совокупность культурных достижений, способствует взаимопониманию, повышению толерантности людей, что обусловливает формирование личностных и профессиональных компетенций, повышая конкурентноспособность будущего профессионала.

Цель изучения культурологии заключаются в том, чтобы студенты имели осознанное понимание сущности культуры, ее смысла, предназначения, причин возникновения, законов существования, тенденций развитий, ее видов, форм, типов.

Цель изучения теоретической части курса состоит в том, чтобы вооружиться общими понятиями и теоретическими положениями для усвоения конкретного материала, а цель изучения исторического раздела – обогатить свои знания фактическим материалом, чтобы богатство знаний стало украшением современного интеллигентного человека. Поэтому становится возможным формирование общекультурных компетенций личности при решении задач, которые будут вставать перед каждым специалистом. В процессе изучения культурологии студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями:

• студент способен: к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; ориентироваться в ценностях культуры; к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни;

• студент демонстрирует гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии;

• студент способен к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявляет уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений;

• студент способен на научной основе организовать свой труд, оценить с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности;

• студент способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

• студент способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе.

Задачи изучения курса:

1. последовательно проследить становление и развитие понятия «культура», культуры как социально-исторического явления, и закрепить в знаниях студентов;

2. рассмотреть концепции о месте культуры в социуме, представления о социокультурной динамике, типологии и классификации культур;

3. познакомиться с основными направлениями методологии культурологического анализа;

4. изучить историко-культурный материал;

5. исходя из принципов цивилизованного подхода, выделить доминирующие в той или иной культуре ценности, значения и смысл, составляющие ее историко-культурные своеобразие.