№ п/ п	Качество почв, баллы	Продолжительность уборки озимой пшеницы, дней	Удельный вес сортовых посевов картофеля, %	Внесение удобрений		Посевная площадь, га			Поголовье коров, гол.	Урожайность, ц с 1 га			Среднегодовой удой молока от 1 коровы, ,ц	Себестоимость 1ц, руб.				Расход кормов, ц к. ед.
				Органических под картофель, т/га	Кг дв. Вещ-ва на 1 га посева озимой пшеницы	Озимой пшеницы	картофеля	Овощей открытого грунта		Оз. пшеницы	картофеля	Овощей открытого грунта		Оз. пшеницы	картофеля	Овощей открытого грунта	молока	На 1 корову	На 1 ц молока
1	68	14	95	85	116	310	150	100	519	21	260	161	43,3	290	300	790	247	54,2	1,25
2	80	9	81	83	156	400	80	50	985	29	220	183	26,6	180	360	570	376	46,4	1,74
3	55	14	60	60	108	250	106	59	1000	20	120	149	34,8	350	667	860	312	53,9	1,55
4	45	24	66	65	84	480	94	54	800	15	130	119	26,1	390	483	1010	380	40,2	1,54
5	87	9	79	84	270	400	120	70	1250	36	230	230	32,8	110	333	520	313	48,2	1,47
6	88	11	90	86	160	350	110	60	1400	35	290	201	32,3	220	320	650	356	53,4	1,65
7	90	9	90	90	280	450	90	52	1700	38	300	278	29,9	210	250	570	326	45,5	1,52
8	78	13	100	87	134	370	120	70	649	25	290	219	51,4	260	240	620	268	60,7	1,18
9	65	18	56	45	113	290	80	30	1600	21	110	180	31,0	470	653	730	398	47,7	1,54
10	70	14	60	65	115	300	100	50	207	21	130	185	46,3	360	593	730	310	60,1	1,30
11	64	23	86	80	97	400	100	48	283	18	210	139	29,6	480	280	690	351	47,1	1,59
12	60	13	55	45	157	500	90	40	600	29	110	129	29,6	240	667	1060	350	41,4	1,40
13	50	24	60	70	81	260	56	30	1277	15	140	91	29,1	490	533	1860	419	43,1	1,48
14	63	20	58	60	103	300	110	50	2000	19	120	132	23,7	260	600	840	411	39,4	1,66
15	66	13	94	82	115	300	110	90	1315	20	250	160	27,2	290	297	800	405	46,3	1,70
16	88	9	77	85	300	310	170	40	1337	42	270	290	49,5	190	317	490	309	59,4	1,20
17	48	14	49	40	124	340	140	60	607	25	100	160	41,6	210	688	800	305	53,2	1,28
18	80	11	78	84	280	410	70	48	720	38	240	231	34,8	120	313	510	312	49,4	1,42
19	94	8	100	90	320	340	116	54	414	46	310	316	50,0	100	233	450	288	52,5	1,05
20	76	10	70	75	250	420	98	44	840	32	160	213	42,3	160	483	540	280	52,0	1,23
21	50	17	68	80	97	160	150	65	1260	18	200	138	32,5	400	297	820	324	53,0	1,63
22	64	23	86	80	97	400	100	48	1934	18	210	139	27,9	480	280	690	357	44,0	1,58
23	80	10	80	80	140	300	100	60	1100	28	210	180	38,4	190	360	580	308	60,7	1,58
24	86	10	78	83	260	300	120	70	2616	35	220	230	32,3	120	336	510	415	46,1	1,43
25	70	15	65	64	115	200	110	60	970	22	130	180	48,4	350	587	740	284	55,7	1,15
26	77	13	95	85	130	300	100	80	1200	26	290	210	39,2	250	236	630	340	58,0	1,48
27	80	9	78	80	290	310	160	40	700	42	280	290	26,6	180	300	480	376	46,4	1,74
28	90	8	90	90	280	300	100	56	1200	38	290	270	34,8	200	246	560	312	53,9	1,55
29	75	10	70	76	255	220	50	40	650	33	165	210	29,9	170	480	550	326	45,5	1,52
30	66	15	90	80	100	250	80	60	1500	20	240	150	27,2	320	313	810	405	46,3	1,70

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Факультет непрерывного профессионального образования

СТАТИСТИКА

Методические материалы для студентов

по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

(профиль «Менеджмент организации»)

Составитель:

к.э.н., доцент кафедры экономического

анализа и статистики

Н.П.Федорова

Ижевск 2012

Цель и задачи курса «Статистика»

Основная цель преподавания дисциплины "Статистика" предусматривает овладение приемами экономико-статистического анализа для дальнейшего изучения многих экономических дисциплин, использующих статистические методы. Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований Государ­ственного образовательного стандарта высшего профессионального образо­вания в области статистики по вопросам: использования методов и приемов статистики в иссле­довании экономических процессов и явлений; взаимосвязи статистики с другими экономическими науками; предмета статистики; применения основных методов статистико- экономического анализа при обосно­вании оптимальных решений.

Овладение статистической методологией- одно из условий знания конъюнктуры рынка, изучения тенденций и прогнозирования, принятия оптимальных решений на всех уровнях деятельности, что формирует профессиональный уровень современного экономиста.

Формы проведения занятий: лекции, практические занятия, написание контрольной работы.

Форма проведения контроля: текущий контроль, экзамен.

Методические рекомендации при написании контрольной работы

Вариант контрольной работы студент выбирает по последней цифре зачетной книжки. Контрольная работа состоит из двух частей: первая часть теоретическая, а вторая - практическая. Теоретическая часть должна быть написана так, чтобы студент смог кратко изложить при защите контрольной работы. Оформлять контрольную работу можно как в отпечатанном виде, так и в ручную с использованием ученической тетради. Формат бумаги А-4, кегель 14, через полтора компьютерных интервала, поля зеркальные- слева, справа, сверху, снизу- 2 см. Студенты должны обратить внимание на правильное оформление титульного листа, оглавления и списка литературы. Незарегистрированные работы не проверяются, студент, не сдавший контрольную работу, к экзамену не допускается.

Задание 1

1. Статистика основных фондов, их сущность и классификация. Оценка основных фондов.

2.Статистика себестоимости продукции, товаров, работ и услуг.

3.Показатели состояния, движения основных фондов.

4.Статиска оборотных средств.

5.Статистика населения.

6. Статистика финансовых результатов организации.

7. Статистика занятости и безработицы.

8. Баланс трудовых ресурсов. Показатели, характеризующие движение и эффективность использования трудовых ресурсов.

9. Статистика оплаты труда.

10. Статистка производительности труда.

Задание 2

1.По первым десяти предприятиям определите: а) средний размер посевной площади; б) среднюю урожайность картофеля. в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации урожайности картофеля. Сделайте выводы.

2. По первым десяти предприятиям определите: а) среднюю продолжительность уборки; б) среднюю урожайность озимой пшеницы. в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации урожайности озимой пшеницы. Сделайте выводы.

3. По первым десяти предприятиям определите: а) средний размер посевной площади овощей открытого грунта; б) среднюю урожайность овощей открытого грунта; в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации урожайности овощей. Сделайте выводы.

4. По первым десяти предприятиям определите: а) среднее поголовье коров; б) среднегодовой удой молока от одной коровы; в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации среднегодового удоя. Сделайте выводы.

5. По группе предприятий с 15 по 25 определите: а) средний размер посевной площади; б) среднюю урожайность картофеля. в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации урожайности картофеля. Сделайте выводы.

6. По группе предприятий с 15 по 25 определите: а) среднюю продолжительность уборки; б) среднюю урожайность озимой пшеницы. в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации урожайности озимой пшеницы. Сделайте выводы.

7. По группе предприятий с 15 по 25 определите: а) средний размер посевной площади овощей открытого грунта; б) среднюю урожайность овощей открытого грунта; в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации урожайности овощей. Сделайте выводы.

8. По группе предприятий с 15 по 25 определите: а) среднее поголовье коров; б) среднегодовой удой молока от одной коровы; в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации среднегодового удоя. Сделайте выводы.

9. По группе предприятий с 20 по 30 определите: а) среднюю продолжительность уборки; б) среднюю урожайность озимой пшеницы. в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации урожайности озимой пшеницы. Сделайте выводы.

10. По группе предприятий с 20 по 30 определите: а) среднее поголовье коров; б) среднегодовой удой молока от одной коровы; в) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации среднегодового удоя. Сделайте выводы.