Міністерство аграрної політики україни білоцерківський державний аграрний університет Кафедра фізики та вищої математики

Ф І З И К А

З основами біофізики

Методичні вказівки до лабораторно-практичних занять

для студентів аграрних вузів

Біла Церква

2006

УДК 535 (07)

Затверджено методичною комісією ФВМ БДАУ (Протокол № 3 від 11.10.2005 р.)

Укладачі: Розумнюк В.Т. – канд. фіз.-мат. наук,

Якименко І.Л. – доктор біологічних наук,

Непочатенко І.А. – асистент,

Дирда В.О. – асистент,

Цибулін О.С. – асистент.

Фізика з основами біофізики: Методичні вказівки до лабораторно-практичних занять для студентів аграрних вузів / В.Т.Розумнюк, І.Л. Якименко, І.А. Непочатенко та ін. – Біла Церква, 2006. – с.

Методичні вказівки розроблені у відповідності до програми курсу "Фізика з основами біофізики" для студентів факультету ветеринарної медицини, агрономічного, біолого-технологічного та екологічного факультетів.

Рецензент: М.І. Трегуб – канд. технічних наук

© БДАУ, 2006

ВСТУП

Лабораторні роботи з фізики з основами біофізики сприяють кращому засвоєнню студентами теоретичного матеріалу курсу, а головне, набуттю навичок самостійної експериментальної роботи з цієї дисципліни. У процесі виконання робіт майбутні фахівці сільськогосподарського виробництва навчаються користуватися фізичними приладами і обладнанням, що використовуються в сучасній аграрній науці й практиці. Методичні вказівки до лабораторно-практичних робіт охоплюють всі розділи курсу фізики та елементи біофізики відповідно до типової навчальної програми для студентів аграрного профілю. Враховуючи, що дана дисципліна викладається студентам перших курсів і безпосередньо пов’язана з курсом шкільної фізики (дисципліни, що не є профільною для аграрних вузів), автори методичної розробки намагалися викласти матеріал достатньо широко, доступно та послідовно.

У кожній лабораторній роботі дається її назва, мета виконання, прилади та обладнання, що використовуються в ній, виноситься перелік основних теоретичних понять та законів, які будуть необхідні студенту при виконанні даної роботи. Потім наводяться короткі теоретичні відомості щодо явищ, які вивчаються в роботі, з виведенням робочої формули, користуючись якою будуть обчислюватися шукані величини. Для наочності робоча формула кожної роботи обведена в рамку. Послідовність практичних дій студента викладена в розділі "Порядок виконання роботи", який закінчується таблицею, куди заносяться чисельні значення виміряних і обчислених величин та похибки їх визначення. У кінці кожної роботи подані контрольні питання для самоперевірки знань.

В методичні вказівки включені два вступних розділи: "Елементи теорії похибок" і "Вимірювальні прилади". У першому викладені основи методів визначення похибок вимірюваних величин, а в другому – конструкція і принцип дії механічних та електровимірювальних приладів.

Лабораторні роботи виконуються групами по 2–3 студента відповідно до графіка, який доводиться до відома студентів на вступному занятті. Студенти готуються до робіт самостійно з використанням даних методичних вказівок, вказаних літературних джерел та прослуханого лекційного матеріалу. Підготовку до лабораторної роботи необхідно починати за декілька днів до її виконання, щоб у випадку необхідності був час звернутися до викладача за консультацією.

Лабораторні роботи оформляються студентом у спеціальному зошиті у вигляді протоколу, в якому зазначається назва та мета роботи, містяться теоретичні відомості (суть явища, що вивчається, отримання робочої формули), порядок виконання роботи, таблиця, в яку заносяться дані вимірювань і обчислень.

На початку кожного заняття викладач перевіряє знання студентом мети роботи, теоретичних основ явищ, що вивчаються, вміння користуватися вимірювальними приладами. При належному рівні підготовки студент допускається до проведення досліджень. По кожній роботі викладач оцінює рівень теоретичних знань студента і виставляє відповідну оцінку в журналі. По завершенню експерименту студент виконує розрахунки до роботи і захищає її у викладача, представивши відповідь у стандартному вигляді (з визначенням середнього арифметичного значення шуканої величини, абсолютної і відносної похибок).

Систематична робота студента над теоретичним матеріалом та самостійне, вдумливе виконання лабораторних робіт є запорукою успішного засвоєння матеріалу курсу.