Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2015. ГАК, ДО, русская литература.doc
Скачиваний:
16
Добавлен:
30.05.2015
Размер:
88.06 Кб
Скачать

Экзаменатор_____________________________

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет

имени академика И.Г. Петровского»

УТВЕРЖДАЮ: Государственный экзамен

Зав. Кафедрой______________ по русской литературе

"___"________________20___г.

Экзаменационный билет № 5

1. Поэзия М.В. Ломоносова, ее проблематика, идейный пафос, художественный метод и стиль торжественных од. Роль М.В. Ломоносова как писателя и филолога в развитии литературы.

2. Народ и революция, проблема социальной справедливости в романе М. Шолохова «Тихий Дон». Трагичность судьбы Григория Мелехова. Народная основа языка, психологизм в художественной структуре романа. Особенности жанра романа-эпопеи.

3. Содержание и структура курса литературы в современной школе. Построение программы для общеобразовательной школы и инновационных программ по литературе. Разнообразие учебников-хрестоматий, учебников, учебных пособий.

Экзаменатор_____________________________

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет

имени академика И.Г. Петровского»

УТВЕРЖДАЮ: Государственный экзамен

Зав. Кафедрой______________ по русской литературе

"___"________________20___г.

Экзаменационный билет № 6

1. Д.И. Фонвизин как «сатиры смелый властелин» (А.С. Пушкин). «Недоросль» как вершина русской драматургии XVIII столетия. Конфликт, система персонажей и художественное новаторство комедии.

2. Основные мотивы дооктябрьской поэзии В. Маяковского (образ города, обличение мировой войны, сатирические «Гимны» и др.) Поэма «Облако в штанах» как бунт против несовершенства земных отношений и чувств. Или: Лирика и сатира В. Маяковского периода революции и двадцатых годов (стихи о поэте и поэзии, обличение бюрократизма и мещанства, любовь в стихах Маяковского). Сатирические пьесы «Клоп» и «Баня».

3. Дидактические методы и приемы обучения на уроках литературы, вариативность их использования.

Экзаменатор_____________________________

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет

имени академика И.Г. Петровского»

УТВЕРЖДАЮ: Государственный экзамен

Зав. Кафедрой______________ по русской литературе

"___"________________20___г.

Экзаменационный билет № 7

1. Обличение самодержавия и крепостничества в «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева. Своеобразие жанра, реалистические и сентиментальные элементы в повествовании и авторской речи.

2. Основные мотивы творчества Н.С. Гумилева. Ранняя романтическая лирика и трагический пафос поздней поэзии Н.С. Гумилева. Проблематика сборников «Путь конквистадоров», «Романтические цветы», «Жемчуга». Сб. «Огненный столп» как итог творческих исканий Гумилева. Влияние Гумилева на творчество поэтов 1920-х годов. Трагическая судьба поэта.

3. Урок как основная форма организации учебного процесса. Классификация уроков литературы В.В. Голубкова и Н.И. Кудряшова. Структура уроков чтения и изучения художественного текста. Оценка урока литературы.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]