Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Testovy_modul_PEDAGOGIKA_itog.doc
Скачиваний:
249
Добавлен:
30.05.2015
Размер:
638.46 Кб
Скачать

Де №6. Социальная педагогика

  1. Социальная педагогика как учебный предмет имеет своей задачей:

  • -50%накопить знания, составить наиболее полную картину, изучаемых ею процессов и явлений в современном обществе

  • 50%выявить условия эффективного совершенствования социально-педагогического влияния на процесс социализации

  • 50%разработать цели совершенствования социально-педагогических процессов, создающих благоприятные условия для развития личности и ее самореализации

  • -50%охарактеризовать будущим педагогам педагогическую действительность

  1. В задачи социальной педагогики как учебного предмета невходят:

  • 50%накопить знания, составить наиболее полную картину, изучаемых ею процессов и явлений в современном обществе

  • -50% выявить условия эффективного совершенствования социально-педагогического влияния на процесс социализации

  • -50%разработать цели совершенствования социально-педагогических процессов, создающих благоприятные условия для развития личности и ее самореализации

  • 50% охарактеризовать будущим педагогам педагогическую действительность

  1. Социализация это процесс, в котором личность ………… социальный опыт

  • приобретает

  • усваивает и воспроизводит

  • копирует

  • изучает

  1. При каком подходе сущность социализации личности трактуется как адаптация человека в общество, как процесс и результат становления человека социальным существом:

  • индивидуальном

  • субъективном

  • субъект – объектном

  • субъект – субъектном

  1. Адаптация личности в обществе – это:

  • приспособление к среде

  • становление человеческой индивидуальности через автономизацию

  • отзыв от среды

  1. Совокупность условий, влияющих на развитие человека в процессе социализации, принято называть:

  • механизмами социализации

  • агентами социализации

  • средствами социализации

  • факторами социализации

  1. Агенты социализации:

  • 50%Космос, планета, мир, которые в той или иной мере влияют на социализацию всех жителей Земли

  • 50%Люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает жизнь человека

  • -50%Виды и типы отношений в основных сферах жизнедеятельности человека - общении, игре, спорте и т.д.

  • -50%Окружающие человека продукты материальной культуры

  1. Факторы социализации - это:

  • периоды социального развития личности

  • обстоятельства, при которых создаются условия для протекания процессов социализации

  • средства, специфичные для определенного общества, социального слоя, возраста человека

  1. К мезофакторам социализации относят:

  • страна, государство, общество

  • семья, домашний очаг

  • космос, планета

  • тип поселения, субкультура

  1. К микрофакторам относят:

  • регион, село, город, поселок

  • радио, телевидение, кино

  • семья, группа сверстников, общественные организации

  1. Влияние на социализацию человека радио, телевидение, кино относят к

  • мегафакторам

  • макрофакторам

  • мезофакторам

  • микрофакторамы

  1. Влияние на социализацию человека семьи относят к

  • мегафакторам

  • макрофакторам

  • мезофакторам

  • микрофакторамы

  1. Влияние на социализацию человека общественных и политических организаций относят к

  • мегафакторам

  • макрофакторам

  • мезофакторам

  • микрофакторамы

  1. Влияние на социализацию человека образовательных организаций и учреждений относят к

  • мегафакторам

  • макрофакторам

  • мезофакторам

  • микрофакторамы

  1. Негативное влияние на социализацию человека подростковых групп относят к

  • а) мегафакторам

  • б) макрофакторам

  • в) мезофакторам

  • г) микрофакторамы

  1. Социальное воспитание - это:

  • процесс передачи знания из поколения в поколение

  • влияние на человека с целью формирования личности, развития ее качеств в соответствии с требованиями жизни

  • процесс, помогающий человеку самосовершенствоваться, достигать успеха в определенной жизненной ситуации, уметь ориентироваться в общественных отношениях

  • специально организованный процесс взращивания человека планомерным созданием условий для целенаправленного, позитивного развития и духовно-ценностной ориентации в окружающей социальной среде, формирование социально значимых качеств необходимых для успешной социализации

  1. Основными институтами социализации являются:

  • образование, культура, религия, общество

  • культура, армия, государство, общество

  • религия, семья, культура, образование

  1. Отношение педагога к воспитаннику как к высшей ценности и субъекту собственного развития предполагает реализацию принципа:

  • культуросообразности воспитания

  • гуманистической направленности воспитания

  • концентрации социального воспитания на развитии личности

  1. Методы социально-психологической помощи:

  • психологическое консультирование, тренинг

  • наблюдение, социометрия

  • педагогическое требование, рассказ

  1. Формальные объединения подростков

  • а) секции

  • б) компании

  • в) фанаты

  1. Одаренный от природы человек, не нашедший себя в жизни и не реализовавший свои задатки, называется:

  • реальной жертвой социализации

  • латентной жертвой

  • потенциальной жертвой

  1. Система поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы психического здоровья, права, культуры или морали, – одно из определений:

  • депривации

  • дезадаптации

  • девиантного поведения

  1. Деятельность государственных органов, общественности, воспитателей, направленная на выявление и устранение причин девиантного поведения, именуется:

  • перевоспитанием человека с отклоняющегося поведением

  • социальной профилактикой девиантного поведения

  • социальной коррекцией девиантного поведения

  1. Демографический параметр семьи включает в себя:

  • условия проживания

  • имущественные характеристики

  • участие в жизни общества и образовательный уровень родителей

  • структура семьи

  1. Социальная запущенность – это:

  • несоблюдение прав и свобод детей

  • несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений

  • жесткое обращение с детьми

  1. Семья как ячейка общества относится к

  • малой группе

  • средней группе

  • большой группе

  1. Функция, состоящая в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве, материнстве, в воспитании детей и самореализации в детях

  • воспитательная

  • хозяйственная

  • эмоциональная

  • духовная

  1. Функция, заключающаяся в удовлетворении материальных потребностей семьи, восстановлении затраченных в труде физических сил

  • воспитательная

  • хозяйственная

  • эмоциональная

  • духовная

  • первичного социального контроля

  1. Функция, заключающаяся в удовлетворении потребностей, членов семьи в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите.

  • воспитательная

  • хозяйственная

  • эмоциональная

  • духовная

  • первичного социального контроля

  1. Функция, проявляющаяся в удовлетворении потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении и играющая важную роль в духовном развитии членов общества.

  • воспитательная

  • хозяйственная

  • эмоциональная

  • духовная

  • первичного социального контроля

  1. Функция, обеспечивающаяся выполнение социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соответствии с социальными нормами.

  • воспитательная

  • хозяйственная

  • эмоциональная

  • духовная

  • первичного социального контроля

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]