Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

/ 2_Osnovnye_ponyatia_MPO

.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
30.05.2015
Размер:
23.04 Кб
Скачать

2. Основные понятия МПО.

Большую роль в развитии практики методич. работы педагога и её теоретического осмысления играет система понятий и терминов.

Понятие– форма мышления, отражающая существенные свойства и связи явлений – это единица мышления.

Термин– слово или словосочетание, точно обозначающее какое-либо научное понятие в области науки, техники, искусства и т.д. (дифференциация, личностно-ориентированное обучение… ).

В МПО её основные понятия служат фундаментом процесса обучения предмету и в тоже время показателем уровня её развития. Опираясь на обобщенный опыт развития МПО, научное знание формируется в «понятии» (по законам логики).

Построение научного знания всегда начинается с введения строгих и точных определений.

Методические понятия классифицируются по источнику их формирования:

А) дидактико-методические понятия (1 группа) понятия, используемые в преподавании различных предметов.

Дидактика – цели обучения;

Методика – цели обучения в дисциплине.

Дидактика – развивающее обучение;

Методика – развитие технологического обучения.

Б) методико-технические понятия (2 группа)они опираются на техническую и технологическую терминологию, название объектов, процессов…

В) методические понятия (3 группа). Делятся на 4 подгруппы:

1) тип уроков (урок изучения нового материала, урок производственного обучения и т.д.);

2) название методов, методических приемов, характерных для обучения техническим дисциплинам;

3) название различных средств обучения (мультимедийные);

4) понятия и термины, используемые из истории МПО и в настоящее время не столь часто повторяемое («русская система производств. обучения», спортсмены).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]