Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
/ Дневник_практ_СШ_образец.doc
Скачиваний:
38
Добавлен:
30.05.2015
Размер:
995.33 Кб
Скачать

Брянский государственный университет

имени академика И.Г. Петровского

Социально - экономический институт

Дневник-отчет

педагогической практики

Студента: Технологова Ивана Ивановича

Факультета: технологии и безопасной жизнедеятельности

Курс: 4

Группа: 7

Специальность: «Безопасность жизнедеятельности»

Место прохождения практики: г. Брянск

Образовательное учреждение: средняя школа №100

Период практики: с 29 января по 03 марта 2008г.

Брянск – 2008

1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА

Факультетский

руководитель:

Воронин Алексей Максимович – декан факультета технологии и безопасной жизнедеятельности

Групповой

руководитель:

Сухов Сергей Сергеевич - ст. преподаватель кафедры безопасной жизнедеятельности

Методист по педагогике:

Шарова Людмила Максимовна - доцент кафедры общей и профессиональной педагогики

Методист по психологии:

Гуров Геннадий Леонидович – ст. преподаватель кафедры психологии

Методист по ОБЖ:

Сухов Сергей Сергеевич - ст. преподаватель кафедры безопасной жизнедеятельности

Методист по технологии:

Шишкина Ольга Вячеславовна - ст. преподаватель кафедры теории и методики профессионально-технологического образования

Директор школы №100:

Гордеевский Владимир Александрович

Заместитель директора по учебной работе:

Ковтун Ольга Петровна

Заместитель директора по воспитательной работе:

Ильюшина Оксана Леонидовна

Учитель технологии:

Гордеевский Владимир Александрович

Учитель ОБЖ:

Назаров Аркадий Григорьевич

Классный руководитель:

Свистунова Елена Михайловна

2. Задачи педагогической практики

1. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в университете, и научить применять эти знания на практике в учебно-воспитательной работе с учащимися.

2. Вооружить студентов умением наблюдать и анализировать учебно-воспитательную работу, проводимую в школе с учащимися.

3. Научить студентов, опираясь на знания по педагогике, психологии и физиологии детей, проводить учебно-воспитательную работу с ними с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

4. Подготовить студентов к проведению уроков с применением методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся.

5. Научить студентов выполнять функции классного руководителя, работать с коллективом школьников, проводить индивидуальную работу с учащимися, с активом класса.

6. Развивать и закреплять у студентов любовь к педагогической профессии, стимулировать стремление к изучению передового педагогического опыта и совершенствованию своих педагогических способностей.

Педагогический дневник –

это рабочий документ студента!

Помни!

  1. Будь взрослым и ребенком, будь мудрым и непредсказуемым.

  2. Не отчаивайся, если что-то не получилось так, как ты задумал.

  3. Не сопротивляйся, когда вдруг обнаружишь, что дети хотят тебя чему-либо научить.

  4. Пусть тебе будет интересно.

  5. Начинать всегда нелегко…