Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

/ вопросы мвр

.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
30.05.2015
Размер:
40.96 Кб
Скачать

Тестовые задания для итогового контроля по

Методике воспитательной работы

  1. Генезис понятия «Воспитание»________________________.

  1. Воспитание в системе формирования и развития личности ребенка.

  1. Показатели и критерии воспитанности школьников

______________________________________________________________.

  1. Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования:

  1. Воспитание как процесс интериоризации общечеловеческих ценностей заключается в ______________________________________.

  1. Воспитательная система это:

  1. Особенности авторских систем воспитания:

  1. Культурологическая концепция воспитания заключается в _____________________________________________________.

  1. Синергетическая концепция воспитания заключается в _____________________________________________________.

  1. Феноменологическая концепция воспитания заключается в _____________________________________________________.

  1. Андрологическая парадигма воспитания заключается в _____________________________________________________.

  1. Коммуникативная парадигма воспитания заключается в _____________________________________________________.

  1. Акмеологическая парадигма воспитания заключается в _____________________________________________________.

  1. Роль и сущность коллектива в воспитании:

  1. «Пять точек опоры» воспитания, основные признаки воспитания (Маленкова Л.И.)_____________________________________________.

  1. Тенденции и принципы гуманистического воспитания.

__________________________________________________________.

  1. Движущие силы и логика воспитательного процесса:

  1. Бихевиоризм: сущность воспитания (Дж. Уотсон, Б. Скиннер)________________________________________________.

  1. Деятельностный подход в воспитании (Леонтьев А.Н.)________________________________________________.

  1. Гештальтпсихология воспитания личности______________________.

  1. Гуманистическое воспитание (А.Маслоу, Ш.А. Амонашвили)_______________________________________________.

  1. Методы воспитания это:

  1. Классификация методов воспитания (Конникова Т.Е., Щукина Г.И.)_________________________________________________.

  1. Классификация методов воспитания (Караковский В.А.)__________________________________________________.

  1. Классификация методов воспитания (Сластенин В.А.)___________________________________________________.

  1. Структура и сущность основных закономерностей и принципов воспитания_____________________________________________.

  1. Основы классификации закономерностей воспитания (Харламов И.Ф.)___________________________________________________.

  1. Закономерности гуманистического воспитания (В.А. Сластенин)______________________________________________.

  1. Закономерности воспитания в современногй педагогике (по Маленковой Л.И.)________________________________________.

  1. Закономерности воспитания в современногй педагогике (по Подласому И.П.)____________________________________________________.

  1. Закономерности воспитания в современногй педагогике (по Пидкасистому П.И.)________________________________________.

  1. Влияние религиозных взглядов христианства на процесс воспитания_________________________________________________.

  1. Влияние религиозных взглядов ислама на процесс воспитания_________________________________________________.

  1. Влияние религиозных взглядов буддизма на процесс воспитания_________________________________________________.

  1. Возможности этнопедагогики в системе воспитания_________________________________________________.

  1. Какому стилю воспитания присущи следующие высказывания:

а) Ты хорошо сегодня ответил. Не ожидала от тебя такого.

б) Что ты ерзаешь, вроде под тобой гвозди.

в) Хотел поставить тебе «3», но поставил «4». Пусть уж остается так, не хочу марать журнал.

г) Проверила Ваши контрольные. Одна из лучших у Коли. Он молодец. Коля, встань! Расправь плечи! Посмотри мне в глаза! Так, хорошо! Ты можешь громко и уверенно отвечать выученный урок. Иди к доске.

  1. Функциональные обязанности классного руководителя:

  1. Виды и структура планов воспитательной работы:

  1. Виды контроля за воспитательной работой в школе: