Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
CLASSROOM ENGLISH (COMPLETE VERSION).doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
30.05.2015
Размер:
113.15 Кб
Скачать

11

CLASSROOM

Good morning, boys and girls!

Good afternoon, everybody!

Hello, Form 6!

Sit down, everybody.

Take your places.

Get ready for the lesson.

Quieten down, please!

Don’t be so noisy!

Don’t make so much noise!

Quiet, please!

Where do you usually sit?

Which is your desk?

(Go and) sit in your own place, please.

Will you change places with Alex?

Tidy your desk, will you?

Let’s call the register.

Please stand up as I call (out) your names.

How many people are absent?

Could you make up a list of those who are absent?

Let’s work again on this sound.

Let’s do some more work on this sound.

Now I want you to listen to how I pronounce this sound.

You must practise this sound at home.

We’ll spend today’s lesson preparing for a test.

Let’s revise the material we’ve done so far (this term, this year).

Let’s go over the material we discussed at the last lesson (last week, last month).

Will you come (out) to the front?

Can you say it like that?

English

Здравствуйте, ребята!

Садитесь.

Не шумите!

Где ты обычно сидишь?

Пересядь на своё место.

Поменяйся местами с Алёшей.

Наведи порядок на своей парте.

Давайте сделаем перекличку.

Вставайте, когда я буду называть вас.

Сколько человек отсутствует?

Составьте список отсутствующих.

Давайте повторим этот звук.

Теперь послушайте, как я произношу этот звук.

Ты должен поработать над этим звуком дома.

Сегодняшний урок мы посвятим подготовке к контрольной.

Начнём с повторения пройденного материала

Иди отвечать.

А так можно сказать?

What do you think?

Why don’t you answer?

Don’t tell him the answer!

No whispering the answer!

Don’t help him!

No, that isn’t quite right.

You’ve got it wrong.

You are wrong.

I don’t think (believe) you know this rule

It seems to me you don’t know this rule.

You’ve said it without thinking.

I`ll give you a lower mark.

I`ll give you (a) five.

Let’s move on (go on) to the reading of the text.

Will you get out (take out) your books?

Get (take) your books out, please.

Can you share the book with Alex?

Please share your book with Alex.

Read page 19.

Read the page up to page 20.

Follow in your books while he is reading.

Look at your books.

Turn over (the page).

Listen to me carefully.

Pay attention, will you?

Could you read a little faster?

You must (should) try to read aloud every day.

Put your books away.

Put away your books.

Как ты думаешь?

Почему ты не отвечаешь?

Не подсказывайте!

Нет, это неправильно.

По-моему, ты не знаешь этого правила.

Ты сказал это наугад.

Я снижу тебе оценку.

Я ставлю тебе «отлично».

Перейдём к чтению текста.

Достаньте книги.

Читайте по одной книге с Алёшей.

Читайте на странице 19.

Читайте текст до страницы 20.

Он будет читать, а вы следите по своим книгам.

Посмотрите в свои книги.

Переверните страницу.

Слушайте меня внимательно.

Будьте внимательны. Не отвлекайтесь.

Не мог бы ты читать быстрее?

Ты должен читать вслух каждый день.

Уберите книги.

Come (out) to the blackboard, please.

Will you go and fetch (get) some chalk?

(Look at) pay attention to what he is writing on the blackboard.

Will you step aside so that we can see what you have written.

(Do you) can you see your mistake?

Who knows the answer?

Put up your hands.

Don’t all answer at once. One at a time.

Put your hands down.

Rub off (out) this word.

You’ve got some chalk on you (on your sleeve, etc.)

Open your exercise-book, please.

Have you left your exercise-book at home?

His exercise-book is full up.

He’s finished his exercise-book.

He’s come to the end of his exercise-book.

Who has got a spare exercise-book (to give him)?

Can you try and write tidily (neatly)?

Number your sentences.

Don’t forget the word order.

Careful with the word order.

Have you done the exercise yet?

No copying (cheating)!

Will you collect the exercise-books, please

Can you give out the exercise-books, please?

Let’s go over your mistakes.

Let’s look at your mistakes.

That is a bad (serious) mistake.

Сan you give this story a title?

Can you think of a title for the story?

(Учитель, стоя у доски, обращается к ученику): Иди к доске.

Принеси мел.

Смотрите, что он пишет на доске.

Отойди, пожалуйста, чтобы ребята увидели, что ты написал.

Ты видишь, где у тебя ошибка?

Кто знает?

Поднимите руки.

Не все сразу. По одному.

Опустите руки.

Сотри это слово.

Ты весь в мелу.

Откройте тетради.

Ты забыл свою тетрадь дома?

У него закончилась тетрадь.

У кого есть лишняя тетрадь?

Пиши аккуратно.

Пронумеруйте свои предложения.

Соблюдайте правильный порядок слов.

Вы уже сделали это упражнение?

Не списывайте!

Соберите тетради.

Раздайте тетради.

Давайте проанализируем ваши

ошибки.

Это грубая ошибка.

Придумайте название к рассказу.

Keep as close to the original as you can, please.

Let’s act (out) the dialogue.

Will you take (act, play, read) the part of Mr. Brown?

Are you going to be Mr. Brown?

And now change (reverse) roles, please.

Who wants to recite a poem (by heart)?

Read the title first, will you?

Read it with a bit of feeling.

Put some expression into it.

Louder, please. I can’t hear.

And now all together.

Will you help me put up the picture?

What makes you think so?

What is your reason for thinking so?

If you’ve brought any pictures from home, hold them up.

Will you take the picture down?

Please put the chair back in its place.

Let’s play our game.

Form a row (a line).

Split into pairs. (Divide into pairs).

Hold hands.

I want you to write down your homework.

Read the passage on page 3 right to the end.

Ask 10 questions on (about) the text.

Write answers to the questions.

Do Exercise 3 on page 87 in writing.

Exercise 3 on page 87 is to be written.

Write out the new words.

Look up the new words in the vocabulary at the back of the book.

Will you finish off Exercise 10 at home?

Try and do your homework by yourself (on your own).

Пересказывайте близко к тексту.

Давайте разыграем этот диалог.

Ты будешь мистер Браун.

А теперь поменяйтесь ролями.

Кто хочет прочитать стихотворение?

Сначала прочитай заглавие.

Читай с выражением.

Громче я не слышу.

А теперь хором.

Помогите мне повесить эту картинку.

Приведи свои доводы.

Если вы принесли картинки из дома, поднимите их.

Снимите картинки.

Поставьте стул на место.

Давайте сыграем в нашу игру.

Постройтесь в ряд. Разбейтесь на пары.

Возьмитесь за руки.

Запишите домашнее задание.

Прочитайте отрывок на стр. 3 до конца.

Задайте 10 вопросов к тексту.

Напишите ответы на вопросы.

Выполните упражнение 8 на стр. 87 письменно.

Выпишите незнакомые слова.

Найдите новые слова в словаре в конце книги.

Закончите упражнение 10 дома.

Постарайтесь сделать это задание самостоятельно.

I want you to finish the work by Monday.

Get your things together.

Collect your things.

Good morning! Good afternoon!

See you tomorrow (next week, on Thursday).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]