V. Закрепление изученного материала Упр. 127(с. 84).

(Самостоятельная работа. Фронтальная проверка.)

— Назовите лексическое значение слов.

— В каком порядке запишете слова? (Изморозь, изморось, эс­калатор.) Упр. 128 (с. 84).

— Прочитайте, что такое палиндром.

— Составьте палиндром. (Нажал кабан на баклажан.}

— Запишите предложение, подчеркните основу.

— Прочитайте информацию на «Страничке для любозна­тельных»,

— Что вас особенно удивило? (Ответы детей.)

VI. Рефлексия

! — Запишите фамилии учеников, сидящих в на одном ряду, I в алфавитном порядке. Не забудьте: фамилии нужно писать

с заглавной буквы,

(Проверка. Из каждого ряда один ученик читает, другие про-неряют. При ошибке подают сигнал хлопком.)

VII. Подведение итогов урока

— Какую тему мы сегодня изучали?

— В каких ситуациях может понадобиться знание алфавита?

— Кто может рассказать весь алфавит без запинки?

Домашнее задание

1. Повторить алфавит.

2. Записать имена своих друзей в алфавитном порядке.

Урок 47. Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Цель: обобщить знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных.

(Планируемые результаты: учащиеся научатся писать имена обственные с большой буквы; анализировать, делать выводы, равнивать.