otchetnye_karty / дых система

Кафедра гистологии, эмбриологии, цитологии ГОУВПО ИГМА

Методические рекомендации для студентов к лабораторному занятию по теме:

«Дыхательная система».

(лечебный факультет)

Цель занятия:

1. Изучить развитие, строение, функции органов дыхательной системы.

2. Связать особенности строения стенки воздухоносных путей с выполняемой функцией.

3. Уметь определять на микроскопическом уровне органы дыхательной системы, дифференцировать отделы бронхиальный и альвеолярный.

Основные вопросы темы:

1. Общая морфофункциональная характеристика дыхательного аппарата.

2. Источники и ход эмбрионального развития.

3. Общая характеристика и тканевой состав дыхательного аппарата, отделы.

4. Микроскопическое и ультрамикроскопическое строение стенки носовой полости, гортани и трахеи. Клеточный состав эпителия трахеи.

5. Микроскопическое строение различных отделов бронхиального дерева легкого. Микро- и ультраструктура эпителия бронхов.

6. Респираторный отдел легкого. Легочный ацинус. Микроскопическое и ультрамикроскопическое строение и гистофизиология его компонентов.

7. Кровоснабжение и иннервация органов дыхания.

8. Возрастные изменения дыхательного аппарата.

2. Источники информации:

- лекция «Морфофункциональная характеристика печени и поджелудочной железы»

- Гистология. Учебник. (под ред. Афанасьева Ю.А. и Юриной Н.А.) М.: Медицина, 1999г.

- Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии (под ред. Афанасьева Ю.А. и Яцковского А.Н.) М.: Медицина, 2000

- С.А. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. М: МИА, 2002

- Гистология. Введение в патологию. Учебник. (под ред. Улумбекова и Ю.А. Челышева) М: ГЭОТАР, 2000

- Быков В.Л. Частная гистология человека. СПб. 1997

- Мяделец О.Д. Основы частной гистологии. М: Медицинская книга, 2002

- Руководство по гистологии. В 2 т. Т. 2. СПб: СпецЛит, 2001

3. Вопросы для самостоятельной работы:

3.1. Вопросы для обязательного конспектирования:

Название структуры, изображение и описание

Структуры Световая, электронная микроскопия

Аэрогематический барьер

Респираторный эпителиоцит (I типа)

Большой эпителиоцит (II типа)

Альвеолярный макрофаг

4. Полученные теоретические знания свяжите с практическим заданием (препараты, фотограммы). Предварительно рассмотрите схемы, изучите строение и описание препаратов.

Укажите вопросы, требующие разъяснения преподавателя.

5. Лабораторная работа.

5.1. Изучение микропрепаратов:

Трахея.Г.Э. Обозначить:1) многорядный реснитчатый эпителий, 1а) реснички эпителия(большое увеличение), 2) бокаловидная железистая клетка, 3) собственная пластинка слизистой оболочки, 4) фиброзно-хрящевая оболочка, 5) адвентициальная оболочка, 6) железы трахеи.

Легкое.Г.Э. Обозначить: 1) стенка крупного бронха, 1а) хрящевые пластинки, 2) бронх среднего калибра, 2а) хрящевые островки, 2б) слизистая оболочка, 2в) железы подслизистой оболочки, 3) бронх мелкого калибра, 3а) слизистая, 3б) мышечная пластинка слизистой, 4) ацинус, 4а) терминальная бронхиола, 4б) респираторный отдел ( альвеолярный ход,альвеолярный мешочек,межальвеолярная перегородка).

Легкое новорожденного ( для пед.фак.) Обозначить: 1) бронхиолы, 2) паренхима легкого, 3) кровеносные сосуды 4) альвеола

5.2. Демонстрационные препараты:

1. Легкое плода

2. Легочный ацинус.

3. Легкое при эмфиземе.

4. Эпителий носовых ходов.

5. Легкое старческого возраста.

6. Гликопротеиды в железах и эпителии трахеи.

7. Инъекция сосудов легкого.

8. Легкое при пневмонии.

5.3. Изучить экзаменационные электронные фотограммы:

1. Респираторный эпителиоцит (1 типа)

2. Большой эпителиоцит альвеолы легкого (2 типа)