- •Правительство Российской Федерации
- •Область применения и нормативные ссылки
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Контроль знаний студентов
- •6.1. Формы контроля знаний студентов
- •Критерии оценки знаний, навыков
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Безопасность жизни студента, как жителя России и Пермского края
- •Тема 1. Человек и среда обитания, ее состояние.
- •Тема 2.Основные опасности (угрозы) жизнедеятельности человека на территории России, Пермского края.
- •Тема 3. Теоретические аспекты чрезвычайных ситуаций.
- •Раздел 2. Психологическая безопасность студента ниу вшэ – Пермь
- •Тема 4. Учебный и экзаменационный стресс
- •Тема 5. Адаптация к стрессу, саморегуляция в учебной деятельности
- •Раздел 3. Информационная среда ниу вшэ – Пермь
- •Тема 6. Локальная компьютерная сеть ниу вшэ – Пермь
- •Тема 7. Библиотека ниу вшэ – Пермь
- •Раздел 4. «Учебная» безопасность студента ниу вшэ – Пермь
- •Тема 8. Учебный процесс – логика построения учебного процесса в Высшем учебном заведении.
- •Тема 9. Нормативные акты, регулирующие образовательный процесс.
- •Тема 10. Информационная образовательная среда ниу вшэ
- •Раздел 5. Правила выживания в университете, как сложном механизме
- •Тема 11. Первая медицинская помощь при поражениях в чрезвычайных ситуациях мирного времени
- •Тема 12. Чрезвычайные ситуации социального характера
- •Тема 13. Чрезвычайные ситуации криминального характера и защита от них
- •Тема 14. Университет как сложный механизм
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
- •Тематика заданий текущего контроля
- •Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
- •Раздел 1. Безопасность жизни студента, как жителя России и Пермского края
- •Раздел 2. Психологическая безопасность студента ниу вшэ – Пермь
- •Раздел 3. Информационная среда ниу вшэ – Пермь
- •Раздел 4. «Учебная» безопасность студента ниу вшэ - Пермь
- •Раздел 5. Правила выживания в университете, как сложном механизме
- •Порядок формирования оценок по дисциплине:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •11.1 Базовый учебник
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативные акты
- •Дистанционная поддержка дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
"Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Программа дисциплины Безопасность жизнедеятельности для направления 080500.62 Бизнес- информатика подготовки бакалавра |
Правительство Российской Федерации
федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
"Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики"
Факультет бизнес- информатики
Программа дисциплины
Безопасность жизнедеятельности
для направления 080500.62 Бизнес- информатика
подготовки бакалавра
Разработчики программы: С.В. Лобанов, к.социол.н. , эл.адрес
А.И. Дерябин, deryabinai@hse.herm.ru
Д.С. Корниенко к.э.н, доцент, эл.адрес
(И.О. Фамилия, учёная степень, звание, электронный адрес)
Одобрена на заседании кафедры физического воспитания «27» апреля 2012 г.
Зав. кафедрой ____________________ Ю.М. Гордеев
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «14» июня 2012 г.
Председатель ________________________ Г.Е. Володина
Пермь, 2012
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500.62 Бизнес- информатика изучающих дисциплину Безопасность жизнедеятельности.
Программа разработана в соответствии с:
Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Национальный исследовательский университет “Высшая школа экономики” по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика, утвержденным Ученым советом ГУ-ВШЭ, Протокол от 02.07.2010 №15;
Образовательной программой по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика.
Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика, утвержденным в 2012 г.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в области обучений являются:
- формирование у студентов основ знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, учитывая особенности их проявления в России и Пермском крае; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
- формирование у студентов навыков безопасного взаимодействия со средой обитания (учебной, бытовой, городской, природной) и правильных действий в вопросах защиты от негативных факторов влияния различных сфер среды обитания;
- знакомство студентов 1 курса факультета бизнес-информатики с особенностями организации учебного процесса в НИУ ВШЭ – Пермь, дать представление им о возможностях, которые есть в НИУ ВШЭ для успешного обучения, приобретения необходимых компетенций и самореализации
В области воспитания личности целью ВПО по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, готовности к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами, способность проявлять гражданственность, толерантность и высокую общую культуру в общении с подчиненными и сотрудниками всех уровней, способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности.