- •Содержание
- •I. Общие положения
- •II. Рабочая учебная программа
- •2.1. Организационно-методический раздел.
- •2.2 Тематический план курса
- •2.2.1. Тематический план изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» на очном отделении
- •2.2.2. Тематический план изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» на заочном отделении
- •2.3 Содержание дисциплины
- •Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины, определения
- •Тема 2. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда
- •Тема 3. Безопасность жизнедеятельности и окружающая природная среда
- •Тема 4 . Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда
- •Тема 5. Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени
- •Тема 6. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности
- •2.4. Темы рефератов
- •2.5. Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •2.6. Список рекомендуемой литературы
- •III. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •3.1 Методические рекомендации преподавательскому составу
- •3.2 Методические рекомендации по проведению семинарских занятий по курсу
- •Тема 1.2. Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины, определения
- •Тема 2/4,5. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда
- •Тема 3/3,4. Безопасность жизнедеятельности и окружающая природная среда
- •Тема 4/3. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда
- •Тема 5/4,5,6. Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного положения
- •Тема 6/4,5. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности
- •3.3 Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы
- •3.4 Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •3.4.1. Организационно-методические указания
- •Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины, определения
- •Тема 2. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда
- •Тема 3. Безопасность жизнедеятельности и окружающая природная среда
- •Тема 4. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда
- •Тема 5. Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени
- •Тема 6. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности
- •Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •IV. Материалы, дополняющие содержание и порядок проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов
- •4.1 Тестовые задания о теме №1 (Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины, определения). Вариант 1.1.
- •Вариант №1.2
- •Вариант №1.3
- •4.2. Тестовые задания по теме №2 («Безопасность жизнедеятельности и производственная среда»). Вариант 2.1.
- •Вариант №2.2
- •Вариант №2.3.
- •Вариант 2.4.
- •4.3. Тестовые задания по теме №3 («Безопасность жизнедеятельности и окружающая природная среда»). Вариант 3.1.
- •Вариант 3.2.
- •4.4. Тестовые задания по теме № 4 («Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда»). Вариант 4.1.
- •4.5. Тестовые задания по теме № 5 («Безопасность населения и территории в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени»). Вариант 5.1.
- •Вариант 5.2.
- •4.6 Тестовые задания по теме №6 («Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности»). Вариант 6.1.
- •Вариант 6.2.
- •Оценки напряженности труда работников управленческого аппарата (тема №2).
- •Вопрос 2. Общее направление деятельности безопасности жизнедеятельности
- •Вопрос 3. Понятие о системе «человек – среда обитания»
- •Вопрос 4. Основы взаимодействия в системе «человек – среда обитания»
- •Вопрос 5. Воздействие на человека потоков жизненного пространства
- •Вопрос 6. Опасность и ее характеристики
- •Вопрос 7. Безопасность
- •Вопрос 8. Эволюция среды обитания
- •Вопрос 9. Этапы формирования и решения проблем оптимального взаимодействия человека со средой обитания
- •Вопрос 10. Место и роль знаний по безопасности жизнедеятельности человека в современном мире
- •Вопрос 11. Сформулируйте понятие и назовите виды профессиональных вредностей производственной среды
- •Вопрос 12. Дайте характеристику основным формам трудовой деятельности человека
- •Вопрос 13. Физиологические основы труда и профилактика утомления
- •Вопрос 14. Общие санитарно-технические требования к производственным помещениям и рабочим местам
- •Вопрос 15. Влияние на организм неблагоприятного производственного микроклимата и меры профилактики
- •Вопрос 16. Производственная вибрация и ее воздействие на человека
- •Вопрос 17. Производственный шум и его воздействие на человека
- •Вопрос 18. Производственная пыль и ее влияние на организм человека
- •Вопрос 19. Вредные вещества и профилактика профессиональных отравлений
- •Вопрос 20. Влияние на организм человека электромагнитных полей
- •Вопрос 21. Воздействие электромагнитного излучения оптического диапазона
- •Вопрос 22. Ионизирующее излучение и обеспечение радиационной безопасности
- •Вопрос 23. Электрический ток и его воздействие на организм человека
- •Вопрос 24. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду
- •Вопрос 25. Экологический кризис, его демографические и социальные последствия
- •Вопрос 26. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда
- •Вопрос 27. Чрезвычайные ситуации, классификация и причины возникновения
- •Вопрос 28. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения
- •Вопрос 29. Экстремальная ситуация криминального характера
- •Вопрос 30. Чрезвычайные ситуации природного происхождения
- •Вопрос 31. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
- •Вопрос 32. Природоохранное законодательство
- •Вопрос 33. Качество и мониторинг окружающей природной среды
- •Вопрос 34. Производственный травматизм и меры его предупреждения
- •Словарь терминов, понятий, определений по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» а
- •Памятка на каждый день а Авария общественного транспорта
- •Авиакатастрофа
- •Автокатастрофа. Личный транспорт
- •Административное задержание
- •Б Балкон
- •Боевые действия
- •Бытовая химия
- •В Ванная комната
- •Военное положение
- •Вооруженный грабеж квартиры
- •Г Газ бытовой
- •Глазок дверной
- •Грабитель в квартире
- •Д Дезинформация квартирных воров
- •Дети на кухне
- •Дети в квартире
- •Детская кроватка
- •Ж Железнодорожная катастрофа
- •З Защита жилища внешняя
- •Защита жилища внутренняя
- •Землетрясение
- •Злая собака
- •И Инсектициды
- •К Клещи
- •Кораблекрушение
- •Криминальные опасности на железнодорожном транспорте
- •Л Лавина
- •М Метро
- •Н Наводнение
- •Нападение на улице
- •О Опасные вещи
- •Опасности на улице
- •Отключение систем жизнеобеспечения
- •Отравление детей лекарствами
- •П Паника
- •Переход по льду
- •Пиротехника праздничная
- •Подъезд, лестница
- •Пожар лесной
- •Пожар на транспорте (самолет, поезд, судно, метро, городской транспорт)
- •Пожар в здании
- •Поиск работы
- •Продукты питания
- •Пропал ребёнок
- •Противопожарные правила
- •С Слезоточивые средства
- •Т Терроризм. Профилактика
- •У Угарный газ
- •Уголовно –процессуальное задержание
- •Угон автотранспорта
- •Угон самолета
- •Уличное воровство
- •Ураган (смерч,шторм)
- •Утопающий
- •Утопление в емкостях для воды – колодцах, ямах
- •Ч Чрезвычайное положение в городе
- •Э Электробезопасность
- •Я Ядовитые растения
- •Ядовитые грибы
- •Ядовитые змеи
Содержание
Общие положения…………………………………………………………….4
Рабочая учебная программа дисциплины
Организационно-методический раздел……................................4
Тематический план курса…………………………………………….6
Содержание дисциплины…………………………………………….9
Темы рефератов………………………………………………………14
Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине
«Безопасность жизнедеятельности»……………………………………16
2.6 Список рекомендуемой литературы………………………………..21
Методические рекомендации по изучению дисциплины……………….24
Методические рекомендации преподавательскому составу
по изучению дисциплины…………………………………………............24
Методические рекомендации по проведению семинарских
занятий по курсу…………………………………………………………….26
Методические рекомендации студентам по
организации самостоятельной работы…………………………………37
Методические рекомендации по изучению дисциплины
для студентов заочной формы обучения………………………………39
Материалы, дополняющие содержание и порядок проведения
текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой
аттестации студентов…………………………………………………………….54
Дидактические материалы в помощь студенту по овладению
содержанием учебной дисциплины……………………………………………77
Конспект лекций по курсу «Безопасность жизнедеятельности»77
Словарь терминов, понятий и определений по
дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»………………….207
Памятка на каждый день……………………………………………231
I. Общие положения
1.1. Учебно-методический комплекс подготовлен с учетом основных положений Примерной программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», рекомендованной Министерством образования Российской Федерации (утверждена 12 декабря 2000г.) и в соответствии с содержанием и требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального по подготовке специалистов: квалификация – юрист; специальность 030501 – юриспруденция.
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к группе общепрофессиональных дисциплин.
II. Рабочая учебная программа
2.1. Организационно-методический раздел.
Программа определяет содержание и структуру дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», изучаемой студентами филиала очной и заочной формы обучения по специальности 030501 – юриспруденция.
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека с окружающей средой обитания (производственной, природной, жилой, бытовой) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций.
Целевое назначение дисциплины заключается в формировании у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
идентификация негативных воздействий на среду обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;
разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
принятие решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применение современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;
прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.
Место дисциплины в профессиональной деятельности подготовки выпускника.
Дисциплина ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественно - научных и общепрофессиональных дисциплин. Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» способствует выработке идеологии безопасности, формированию конструктивного мышления и поведения в целях безопасного осуществления своих профессиональных и социальных функций.
Объектом изучения дисциплины является комплекс отрицательно воздействующих явлений и процессов в системе «человек – среда обитания»
Предметом изучения дисциплины являются вопросы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой его обитания и защиты населения от опасности в чрезвычайных ситуациях.
Организационно - методические указания.
Изучение дисциплины на очном и заочном отделениях рассчитано на 100 часов.
На очном отделении выделяется 50 часов на аудиторные занятия (лекции – 28 часов; семинарские занятия – 22 часа) и 50 часов отводится на самостоятельную работу студентов.
На заочном отделении выделяется 10 часов на аудиторные занятия (лекции 8 часов, семинарские занятия – 2 часа) и 90 часов отводится на самостоятельную работу студентов (полная программа); 2 часа - аудиторные занятия (лекция) и 98 часов - самостоятельная работа (сокращенная программа).
На очном отделении дисциплина изучается в шестом семестре, на заочном в девятом семестре (6 лет) и в четвертом семестре(3 года).
Изучение дисциплины по всем формам обучения завершается сдачей зачета.
Перечень тем дисциплины указан в тематическом плане. Перечень вопросов, рассматриваемых по каждой теме, содержит в основной части программы. В программе также содержится список литературы, использование которой обеспечит успешное освоение учебной дисциплины. Распределение количества часов для аудиторного и самостоятельного изучения тем слушателями очного и заочного отделения, а также тематика рефератов и перечень вопросов для подготовки к зачету указаны в приложении к программе.
По окончании программы изучения дисциплины студенты должны иметь представление: об источниках, количестве и значимости травмирующих факторов среды обитания;
Знать:
теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания», правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности и жизнедеятельности;
основы физиологии и рациональные условия деятельности;
анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, их идентификацию;
средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;
методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
Уметь:
проводить контроль параметров и уровня отрицательных воздействий на организм человека, на их соответствие нормативным требованиям;
эффективно применять средства защиты от отрицательных воздействий;
разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;
планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов.
Иметь навыки:
работы с учебной, учебно-методической, справочной и иной литературой, получения, обработки и усвоения необходимой информации по обеспечению безопасности жизнедеятельности;
работы с нормативно-правовыми актами, регламентирующими безопасность жизнедеятельности человека и комфортность среды его обитания.