8

Нноу впо «Московский гуманитарный университет»

Факультет психологии и социальной работы

Кафедра общей психологии и истории психологии

Утверждаю

проректор по учебной работе

_________________А.И. Ковалева

«_____» ___________________2011

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Психодиагностика»

ОПД. Ф. 09

для студентов очной, очно-заочной форм обучения

по специальности 030301.65 «Психология»

Москва 2011

Психодиагностика: учебно-методический комплекс. – М: Изд. Московского гуманитарного университета, 2011. – 91 с.

Учебно-методический комплекс подготовлен в рамках программы курса «Психодиагностика», составленной в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и стандарта Московского гуманитарного университета по специальности «Психология».

Автор-составитель:

Белашева Христина Валерьевна, канд. псих. наук, доцент кафедры общей психологии и истории психологии

Рецензенты:

Черемошкина Л. В., доктор психологических наук, профессор МГППУ;

Олейник Ю. Н., канд. псих. наук, доцент, декан факультета психологии и социальной работы МосГУ

Обсуждено

на заседании кафедры общей психологии и истории психологии, протокол № 7, 15.03.2011

ОДОБРЕНО

методическим советом факультета психологии и социальной работы, протокол № 2 от 15. 03. 2011 г.

Содержание:
I.	Программа дисциплины					6
	1.	Паспорт дисциплины				6
	2.	Аннотация дисциплины				6
		2.1	Требования Государственного образовательного стандарта ВПО по дисциплине «Психодиагностика» для специальности «Психология»			6
		2.2	Цели и задачи дисциплины			7
		2.3	Требования к уровню подготовки студента по данной дисциплине			7
		2.4	Связь с предшествующими дисциплинами			8
		2.5	Связь с последующими дисциплинами			8
	3.	Учебный тематический план				9
	4.	Содержание дисциплины				17
	Раздел 1.				Теоретико-методологические основы психодиагностики	17
	Тема 1			Общее содержание и назначение психодиагностики как науки		17
	Тема 2			Этапы становления психодиагностики как научной дисциплины		17
	Тема 3			Основные диагностические процедуры и их классификация		17
	Раздел 2.				Психометрические основы психодиагностики	17
	Тема 1			Психометрические требования к психодиагностическим методикам		17
	Тема 2			Стандартизация теста		17
	Тема 3			Основные этапы конструирования теста		17
	Тема 4			Статистический анализ экспериментальных данных		18
	Тема 5			Компьютерная психодиагностика		18
	Раздел 3.				Диагностика когнитивной сферы	18
	Тема 1			Диагностика внимания и сенсомоторных реакций		18
	Тема 2			Диагностика ощущений и восприятия		18
	Тема 3			Психодиагностика памяти и мнемических способностей		18
	Тема 4			Психодиагностика мышления		19
	Тема 5			Диагностика интеллекта, умственного развития, общих и специальных способностей		19
	Тема 6			Диагностика креативности и творческого потенциала личности		19
	Тема 7			Одаренность и проблемы ее диагностики		19
	Раздел 4.				Психодиагностика личностных особенностей	19
	Тема 1			Комплексные (типологические) личностные опросники		19
	Тема 2			Проективные методы изучения личности		20
	Тема 3			Психодиагностика темперамента и психодинамических свойств личности		20
	Тема 4			Методы диагностики психических состояний		20
	Тема 5			Психодиагностика мотивационной сферы личности		20
	Тема 6			Психодиагностика самосознания личности		20
	Тема 7			Психодиагностика эмоционально-волевой сферы личности		21
	Тема 8			Диагностика особенностей межличностных отношений и общения		21
	Раздел 5.				Возрастная психодиагностика	21
	Тема 1			Диагностика психического развития в младенчестве, раннем и дошкольном детстве		22
	Тема 2			Диагностика готовности к школе		22
	Тема 3			Диагностика познавательных процессов и уровня развития в младшем школьном возрасте		22
	Тема 4			Диагностика познавательных процессов и личности в среднем, старшем школьном и юношеском возрасте		23
	Тема 5			Психодиагностика зрелой личности		23
	Тема 6			Специфика психологической диагностики пожилых людей		23
	Раздел 6.				Специальные области психодиагностики	23
	Тема 1			Диагностика детей с аномальным психическим развитием			23
	Тема 2			Клиническая психодиагностика			23
	Раздел 7.				Практические аспекты психодиагностики	24
	Тема 1			Области практического использования психодиагностики		24
	Тема 2			Профессионально-этические аспекты психодиагностики		24
	Тема 3			Особенности психодиагностического исследования и обследования		24
	5.	Планы семинарских и практических занятий по дисциплине				24
	6.	Основные определения понятий по дисциплине «Психодиагностика» (глоссарий)				40
II.	Контроль качества освоения дисциплины «психодиагностика»					48
	1.	Материалы к промежуточному и итоговому контролю				48
		1.1	Примерная тематика рефератов			49
		1.2	Темы контрольных работ для студентов очно-заочной формы обучения			49
		1.3	Примерная тематика курсовых работ			51
		1.4	Перечень вопросов к экзамену			52
	2.	Тематика заданий аналитического характера для самостоятельной проработки				54
III.	МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для организации самостоятельной работы по дисциплине «Психодиагностика»					57
	1.	Методические указания преподавателю				57
	2.	Методические указания студентам				57
		2.1	Методические указания к семинарским, практическим занятиям			57
		2.2	Методические рекомендации по подготовке рефератов			58
		2.3	Методические рекомендации по выполнению контрольных работ			59
		2.4	Методические рекомендации по подготовке курсовых работ			60
IV.	Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «психодиагностика»					64
	1.	Решение психодиагностических ситуаций				64
	2.	Тестовый контроль				66
	Учебно-методическое и информационное обеспечение по дисциплине психодиагностика					79
	1.	Основная, дополнительная литература и методические пособия				79
	2.	Интернет-ресурсы и электронно-программное обеспечение				86
	Материально-техническое обеспечение дисциплины					89
Приложение						90