программа кружка

Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение

«Невская централизованная библиотечная система».

Детская библиотека №8

Адрес: 192029, Санкт-Петербург, ул. Крупской, дом 37.

Тел/факс [phone]

Литературный кружок

«Проба пера»

Группа: учащиеся 5-9 классов

Руководитель: Татьяна Станиславовна Афанасьева

Староста: Андрей Олейников

Санкт-Петербург

2012г.

Программа кружка «Проба пера»

Программа составлена для ребят 11-16 лет с учётом возрастных и психологических особенностей детей данной возрастной категории.

На занятиях в кружке обращаемся к художественной литературе и книгам по теории литературы и литературоведению, которые помогают ребятам лучше разобраться в основах стилистики русского языка, стихосложении, композиции художественных произведений.

Цель: развить литературное творчество у детей, научить разбираться в основах поэтики и построении сюжета литературного произведения, научить правильно излагать материал при написании сочинений и других литературных произведений.

Задачи:

1. Обращать внимание детей на содержание, на выразительные средства языка сказки, рассказа, стихотворения и других произведений художественной литературы;

2. Вырабатывать избирательное отношение к литературным произведениям, формировать художественный вкус;

3. Развивать литературные способности детей.

Члены литературного кружка – дети, которые пишут стихи, рассказы, сказки или хотят научиться писать. На наших занятиях мы знакомим ребят с теорией литературы, изучаем литературные жанры и внутреннюю структуру произведений.

Выполняя задания, ребята открывают для себя секреты литературного мастерства. Учатся излагать свои мысли в простой форме, но ярко и увлечённо, чтобы заинтересовать читателя.

Условия реализации программы:

• Программа предназначена для 10 – 15 лет.

• В кружок принимаются все желающие.

• Режим работы: 1 занятие в неделю (45 минут).

№	Тема	Содержание и цель занятия	Кол-во часов
1	Устное народное творчество. Сказки. Литературные сказки.	Обратить внимание на разнообразие сказок, на их различия и сходства. На примере сказок вывести зависимость содержания и формы литературного произведения. Научиться создавать образ неодушевлённого предмета или живого героя, написать сказку.	2
2	Жанры литературы (драматические, эпи- ческие, стихотворные, басня, баллада, про- заические (новелла, роман), лирика.	Рассказать о важности выбора жанра, об авторах одного жанра. Познакомить с жанрами и их разновидностями. 1.Жанры драматические Прозаическое повествование: новелла (сказка, рассказ), роман. 2.Стихи, лирика. Классификация лирики. Сочинение рассказа.	4
3	Композиция	1.Тема художественного про-изведения. Эмоциональная сторона в художественном произведении. Повествование и описание. Фабула. Сюжет. 2.Время и место в художественном произведении. Действующие лица. Мотивировка. Сочинение короткого рассказа.	4
4	Классическая система русского стихосложения.	Скандовка. Трёхсложные размеры. Двухсложные размеры. Пиррихии. Неметрическое ударение. Сочинение рифм на заданные слова.	2
5	Рифма в классическом стихосложении.	Окончание стихов. Концевое созвучие. Опорные звуки. Домашнее задание – сочинение рифм на заданные слова.	2
6	Строфа.	Сочетание рифм. Строфическое построение. Стих и синтаксис. Домашнее задание - сочинение рифм на заданные слова.	2
7	Вольные размеры	Вольный ямб и другие вольные размеры эпохи классического стихосложения. Народные размеры. Гекзаметр. Домашнее задание - сочинение стиха в выбранном размере.	2
8	Современный свободный стих.	Современный свободный стих. Рифма в современном стихосложении. Ритм и размер. Интонация. Домашнее задание – сочинение стихотворения.	2
9	Работа над произведениями в рамках литературных конкурсов библиотеки и района.	Выбор жанра. Выбор темы. Сюжет произведения. Работа над композицией и над образами героев.

План работы на 2012 год

№	Тема	Дата проведения
1	Русские народные сказки. Виды сказок (бытовые, волшебные, о животных), их особенности.	14.09
2	Сказки народов мира. Знакомство со сказками народов мира. Разбор сказок.	21.09
3	Литературные сказки. Великие сказочники – Перо, Андерсен, Гримм, Жуковский, Пушкин, Ершов, Аксаков.	28.09
4	Работа над сказкой к литературному конкурсу «Сказки Невского района»	5.10
5	Работа над композицией сказки. Выбор сюжета. Образы главных героев сказки. Завершение сказки.	12.10
6	Жанры литературы.	19.10
7	Жанры драматические (драматический сюжет, трагедия, комедия, драма). Жанры эпические (повествовательные	26.10
8	Прозаическое повествование: новелла (сказка, рассказ), роман.	2.11
9	Стихотворное повествование: малые стихотворные формы (басня, баллада); лирика. Классификация лирики.	9.11
10	Композиция.	16.11
11	Тема художественного произведения. Эмоциональная сторона в художественном произведении.	23.11
12	Повествование и описание. Фабула. Сюжет.	30.11
13	Время и место в художественном произведении.	7.12
14	Действующие лица. Мотивировка.	14.12
15	Классическая система русского стихосложения.	21.12

Регламент работы кружка:

Занятия в кружке проходят один раз в неделю (пятница, с 16.00 до 17.00) в течение учебного года.

Анкетные данные руководителя

литературного кружка «Проба пера»

Фамилия, имя, отчество – Афанасьева Татьяна Станиславовна

Год рождения – 02.01.1958

Образование – Орловский государственный институт культуры, диплом УВ №150431

Телефон – 560-12-63

Список детей, посещающих кружок

№	Фамилия, имя	Год рождения	Место учёбы	Домашний адрес
1	Захарова Катя	2000	№ 329 6-В кл.	ул. О.Берггольц д. 5 кв. 97
2	Олейник Наташа	1999	№ 316 7-Б кл.	ул. Крупская Д. 39 кв. 17
3	Олейников Андрей	1998	№ 329 7-Б кл.	ул. Бабушкина д. 31 кв. 41
4	Поддерюгина Мария	2000	№ 498 6-В кл.	ул. Седова д.51 кв.20
5	Фортунатова Анна	1997	№ 329 9-В кл.	ул.Пинегина д.21/26 кв.9
6	Смирнов Андрей	2001	№ 327 5-Г кл.	ул. Ткачей д. 56 кв. 25
7	Кузьминский Павел	1998	№ 336 7 кл.	ул. Цымбалина д.52 кв.79
8	Васильева Яна	1997	№ 340 9-А кл.	ул. Крупской д.16/3 кв.16
9	Алексеенко Оля	2002	№ 329 4 кл.	ул. Ольминского д. 24 кв. 3
10	Павлов Никита	2001	№ 329 5-В кл.	ул. Невзоровой д.12 кв.34
11	Юдина Варя	2000	№ 329 5 кл.	пр. Елизарова д.24 кв. 74