6. Самостоятельная работа студентов (срс)

6.1. Курсовой проект (работа)

Курсовой проект не предусмотрен.

6.2. Другие виды срс, предусмотренные рабочей программой

Номер раздела дисципли-ны	№	Виды и наименования СРС	Трудоемкость СРС в часах	Сроки выполнения СРС		Источник задания на СРС
				Выдача СРС, неделя	Сдача СРС, неделя
1	1	Д.З. Составление типологической таблицы чтения гласных и согласных.	2	2	4	[2.13., c.5 - 9]
1	2	Д.З. Работа над текстами по теме «Learning a Foreign Language»	6	2	4	Материал из УМКД: RUSSTEL
1	3	Д.З3. Изучающее чтение текстов по теме «About myself». «The Imporrtance of being independent».	1	4	5	[2.11., c.8, стр. 118, урок 1]
1	4	Диалогическая речь: Hellos / Goodbyes / Meeting People	3	5	6	[1.2.] стр. 8 -12.
1	5	Д.З. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Типы местоимений».	1	6	6	[2.7., с.48 - 53]
1	6	Д.З. Изучение форм глагола “to be” и “to have”, оборот “There + to be”, выполнение упражнений	1	6	7	1.1, урок 1 стр. 22-24; 355-364
1	7	Д.З. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Артикли в английском языке». “to be/ have”	1	7	8	[2.7, с. 17 - 27 , 94 – 105] [2.8, с. 1 – 5, 22 – 23, 118 - 135]
1	8	Д.З. Подготовка к ролевой игре «Мой идеальный сосед».	1	7	8	[1.3, c.18 - 23]
1	9	КОНР. Подготовка к лексико-грамматическому тесту по разделу 1.	1	8	8
2	10	Д.З. Изучение степеней сравнение прилагательных, выполнение упражнений	1	9	10	1.1, урок 1, конспект стр. 364-370
2	11	Д.З. Изучающее чтение; просмотровое, поисковое чтение: «Education in Russia»; «Managing your Study Time»; «the key to English»; «discourse in action»; «approaches»	1	10	10	1.1, урок 1, текст 1А стр. 34-36; 2.2, урок 2, текст 1B стр. 87- 92
2	12	Д.З. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Структура предложений в английском языке» «Видо-времененные формы глаголов». «Степени сравнения прилагательных и наречий».	1	10	12	[2.7., с.79 – 90, 210 - 218]
2	13	Д.З. Образование в странах изучаемого языка	1	10	12	Интернет [2.2.] раздел 2 тексты на выбор
2	14	Д.З. Видовременная система английского глагола в контексте настоящего времени (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Continuous): порядок слов в предложении повествовательном, вопросительном, отрицательном	1	11	12	2.7, урок 1; 2.8, урок 1, стр. 7-9
2	15	Д.З. Подготовка к дискуссии по теме «Разница в системах образования (РФ и страны изучаемого языка)»	2	10	12	2.2, раздел 1/ 2
2	16	Д.З. Особенности применения Present Perfect Simple vs. Past Simple. Основные типы вопросов и тренинг применения.	1	12	13	2.8, урок 4, стр. 29-30
2	17	Д.З. Изучающее чтение текстов по теме «Мой университет».	1	11	12	[1.1., c.21 – 24] [2.2.] тексты 6-7 с. 219-220; 220-221
2	18	КOНР. Подготовка к лексико-грамматическому тесту по разделу 2.	1	12	13
3	19	Д.З. Изучающее чтение: «History of education»; «History of Our University»	2	14	14	1.1, урок 2, текст 2А стр. 60-62;
3	20	Д.З. Видовременная система английского глагола в контексте прошедшего времени (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect Simple): порядок слов в предложении повествовательном, вопросительном, отрицательном	1	14	15	2.7, урок 1; 2.8, урок 2-4, стр. 26-31
3	21	Д.З. Изучающее чтение текстов по теме «Marie Curie and the discovery of Radium».	1	15	16	1.1 текст 4А с. 106 - 108
3	22	Подготовка к обсуждению вопроса на тему мужских и женских профессий	2	15	16	1.1 раздел 4 с.104 -105 упр. 5
3	23	Д.З. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Future Continuous; Future Perfect Simple vs. Future Perfect Continuous»	1	17	18	2.8, урок 5, стр. 32-37
3	24	КОНР. Подготовка к итоговому тесту за 1 семестр.	1	17	18
1-3	25	Подготовка к практическим занятиям (из расчета 1 час на одно практическое занятие)	27
1-3	26	КОНР. Подготовка к зачету за I семестр.	6	18	18
Итого часов на СРС за I семестр - 27+3кр+26пр.з+6з =62