- •Военная подготовка
- •Тема 24. Радиационная, химическая и биологическая защита
- •Боевые свойства и поражающие факторы ядерного оружия Понятие о ядерном оружии. Ядерные заряды и боеприпасы. Средства и способы применения ядерного оружия
- •Виды ядерных взрывов и их поражающие факторы
- •Средства и способы защиты от поражающих факторов ядерного взрыва
- •Боевые свойства и поражающие факторы химического оружия
- •Боевые свойства и поражающие факторы биологического оружия
- •Заключение
ФГАОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
ВОЕННАЯ КАФЕДРА
УТВЕРЖДАЮ
Начальник военной кафедры
полковник П. Зверев
«__» августа 2013 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения практического занятия по учебной дисциплине
Военная подготовка
Тема 24. Радиационная, химическая и биологическая защита
Занятие № 1 Радиационная, химическая и биологическая защита
Обсуждено на заседании ПМК
«__» августа 2013 г, протокол № __
Красноярск, 2013
ЦЕЛИ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ
1. Изучить виды ядерного, химического и биологического оружия, способы его применения и особенности, а так же способы защиты от ядерного, химического и биологического оружия.
2. Прививать студентам знания в области способов применения ядерного, химического и биологического оружия, а так же способов защиты от него.
3. Воспитывать у студентов чувство ответственности за правильное применение полученных знаний в процессе их будущей деятельности.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЁТ ВРЕМЕНИ
Время проведения: 180 мин.
I |
Введение |
10 мин.
|
II |
Учебные вопросы (основная часть): |
|
|
|
65 мин. 50 мин. 50 мин.
|
III |
Заключение |
5 мин. |
|
|
|
Место проведения: аудитория согласно расписания занятий.
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
а) литература:
1. «Оружие массового поражения и средства защиты» Москва, Воениздат, 1988 год, глава 6, стр. 123 – 131, стр. 137- 152; глава 7, стр. 156-177;
2. «Справочник по средствам индивидуальной защиты». глава 1, стр. 9-28; глава 4, стр. 66-87;
3. «Радиоактивные и отравляющие вещества, бактериальные средства, и защита от них». Разд. II, глава 5, стр. 116-149, глава 6, стр. 150-159.
б) технические средства обучения:
1. Противогазы, ОЗК, респираторы;
2. Рабочие тетради.
МЕТОДИЧЕКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ
ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ
а) при подготовке к занятию
отработать учебный материал непосредственно по руководящим документам;
повторить учебный материал по методическим указаниям и учебнику по РХБ;
составить план-конспект и утвердить его у начальника военной кафедры;
проконтролировать материальное обеспечение предстоящего занятия;
б) при проведении занятия
в ходе занятия проконтролировать работу студентов в рамках поставленных задач по отработке учебного материала;
оказывать необходимую помощь и давать разъяснения по тем или иным проблемным вопросам;
приводить примеры из войск.
Боевые свойства и поражающие факторы ядерного оружия Понятие о ядерном оружии. Ядерные заряды и боеприпасы. Средства и способы применения ядерного оружия
Ядерным оружием называется оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии, выделяющейся при цепных реакциях деления тяжелых ядер некоторых изотопов урана и плутония или при термоядерных реакциях синтеза легких ядер изотопов водорода (дейтерия и трития) в более тяжелые, например ядра изотопов гелия.
Ядерный взрыв сопровождается выделением огромного количества энергии, поэтому по разрушающему и поражающему действию он в сотни и тысячи раз может превосходить взрывы самых крупных боеприпасов, снаряженных обычными взрывчатыми веществами.
Среди современных средств вооруженной борьбы ядерное оружие занимает особое место - оно является главным средством поражения противника. Ядерное оружие позволяет уничтожать средства массового поражения противника, в короткие сроки наносить ему большие потери в живой силе и боевой технике, разрушать сооружения и другие объекты, заражать местность радиоактивными веществами, а также оказывать на личный состав сильное морально-психологическое воздействие и тем самым создавать стороне, применяющей ядерное оружие, выгодные условия для достижения победы в бою.
Ядерное оружие включает различные ядерные боеприпасы (боевые части ракет и торпед, авиационные и глубинные бомбы, артиллерийские снаряды и мины, снаряженные ядерными зарядными устройствами), средства управления ими и доставки их к цели (носители). Иногда в зависимости от типа заряда употребляют более узкие понятия, например: атомное оружие устройства (в которых используются цепные реакции деления), термоядерное оружие. Особенности поражающего действия ядерного взрыва по отношению к личному составу и боевой технике зависят не только от мощности боеприпаса и вида взрыва, но и от типа ядерного зарядного устройства.
Устройства, предназначенные для осуществления взрывного процесса освобождения внутриядерной энергии, называются ядерными зарядами.
Мощность ядерных боеприпасов принято характеризовать тротиловым эквивалентом, т.е. таким количеством тротила в тоннах, при взрыве которого выделяется такое же количество энергии, что и при взрыве данного ядерного боеприпаса.
Ядерные боеприпасы по мощности условно делятся на сверхмалые (до 1 кт), малые (1-10 кт), средние (10-100 кт), крупные (100 кт - 1 Мт) и сверхкрупные (свыше 1 Мт).
Внешний вид ядерных боеприпасов зависит от их конструкции и назначения. На корпусе ядерных боеприпасов имеются люки, через которые проводится проверка исправности автоматики ядерного зарядного устройства. Ядерные боеприпасы сухопутных войск США и контейнеры, в которых они перевозятся, окрашиваются в зеленый цвет и маркируются желтой краской, а учебные окрашиваются в черный цвет и маркируются белой краской. На корпус боеприпаса желтыми и белыми буквами высотой 2,5 см наносятся: марка боеприпаса ХМ27, ХМ47 или ХМ48; индексы ядерных зарядов Y1, Y2, Y3, определяющие его тротиловый эквивалент. Кроме того, на всех учебных боеприпасах над обычной маркировкой наносится красная надпись “Training only” (только для учебных целей).