- •№1 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •8. Литература:
- •№2 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задание:
- •8. Литература:
- •№3 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •8. Литература:
- •№4 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •8. Литература:
- •№6 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •№7 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •8. Литература:
- •№8 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •8. Литература:
- •№9 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •8. Литература:
- •8. Литература:
- •№11 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •8. Литература:
- •№12 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •8. Литература:
- •№13 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •3. Задания:
- •8. Литература:
- •8. Литература:
Темы самостоятельной работы студентов факультета «Общей медицины»
№
|
Темы для самостоятельных работ студентов |
1 |
Изменение белкового состава при онтогенезе и болезнях |
2 |
Особенности генетического аппарата вирусов. ДНК-содержащие и РНК-содержащие вирусы. |
3 |
Теломеры. Теломеразная активность. |
4 |
Основы генетической инженерии. |
5 |
Трансгенные организмы, применение в фармации и медицине. |
6 |
Клонирование организма. |
7 |
Везикулярный транспорт. |
8 |
Двигательные органеллы клетки. |
9 |
Молекулярно-генетические механизмы старения. |
10 |
Бесполое и половое размножение и их виды. |
11 |
Гаметогенез. Оогенез. Сперматогенез. |
12 |
Мейоз.Рекомбинация генетического материала |
13 |
Генетика пола человека |
14 |
Стволовые клетки, медицинское значение. |
15 |
Основные принципы лечения наследственных болезней. Генотерапия |
16 |
Роль наследственности и среды в наследственной патологии человека |
17 |
Генетические последствия загрязнения окружающей среды в Казахстане. |
18 |
Геногеография наследственных болезней. |
Заведующий кафедрой: Мамбетпаева Б.С.
№1 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
1. Тема. Изменения белкового состава при онтогенезе и болезнях
2. Цель: Сформировать общие представления о механизмах изменения белкового
состава организма в процессе онтогенеза и при наследственной патологии
3. Задания:
1. Изучить процессы завершения синтеза белков:
Фолдинг – сворачивание пептидной цепи в белковую молекулу
Модификация – дополнительные изменения пептидной цепи
Действие шаперонов–специальных белков для правильной пространственной организации
Изучить изменения белков в онтогенезе на примере генов гемоглобинов человека:
В раннем онтогенезе - активация (дзета) глобинового гена из-семейства и
(эпсилон) глобинового гена из -семейства - обеспечение синтеза эмбрионального гемоглобина
В последующие стадии онтогенеза – активация других генов - обеспечение
синтез фетального гемоглобина 2и2.
В постнатальном онтогенезе - активация (дельта) и(бета) –глобиновых генов – обеспечение синтеза гемоглобина взрослого человека
Изучить изменения белков организма при наследственных болезнях:
гемоглобинопатии, ферментопатии и других.
4. Форма выполнения: работа с литературой, интернет
5. Критерии выполнения:презентация, контрольные вопросы, тестирование
6. Срок сдачи: 2 неделя
7. Критерии оценки: текущий контроль
8. Литература:
1.. Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006. С.291-307.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов.Часть 1. Астана. 2007. С. 6-21
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У. Алматы, 2004. С.214-217
9. Контроль: устный опрос, тесты
№2 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
1. Тема. Особенности генетического аппарата вирусов.
ДНК - содержащие и РНК - содержащие вирусы.
2. Цель: Сформировать общие представления об особенностях генетического
аппарата ДНК-содержащих и РНК-содержащих вирусов
3. Задание:
1. Изучить строение вирусов:
Белковая оболочка - нуклеокапсид
Наследственный материал вирусов
ДНК- или РНК- содержащие вирусы
2. Изучить жизненный цикл вирусов:
Внедрение в клетку
Выход вироспоры
Включение в процессы жизнедеятельности клетки
3. Изучить структуру генома РНК-вирусов:
Форма РНК вирусов
Строение РНК-вирусов (вирион и белковый капсид)
4. Иметь представление о значении вирусов в медицине
4. Форма выполнения: работа с литературой, интернет
5. Критерии выполнения:презентация, контрольные вопросы, тестирование
6. Срок сдачи: 3 неделя
7. Критерии оценки: текущий контроль
8. Литература:
1. Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Москва. Наука. 2003. С.136-140
2. Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006. С.62-63.
9. Контроль: устный опрос, тесты
№3 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
1. Тема. Теломеры. Теломеразная активность
2. Цель: Сформировать общие представления об особенностях строения и
репарации теломерной ДНК и функциях теломеразы