Тестовые задания по предмету «Коррекционная педагогика с основами специальной психологии» для студенов 4 курса очной формы обучения специальности 032100 «спортивная психология»

Составитель к.П.Н. Доцент. Кузнецова ж.В, ст. Преподаватель наумова а.В.

1.(1) Назовите дисциплину:

…................................ - изучает процесс взаимодействия учителей, воспитателей, родителей, обеспечивающих оказание помощи детям и подросткам (в корректной и тактичной форме) по исправлению, изменению поведения, их эмоционально-волевой сферы, а также психического развития в заданном обществом направлении. Процесс взаимодействия связан с созданием благоприятной сферы для физического роста и психического развития, с использованием резервов и ресурсов личности воспитанников.

А) Специальная педагогика

Б) Специальная психология

В). Деффектология

Г) Коррекционная педагогика

Д) Коррекционная психология

2. (1) Предметом изучения специальной психологии является:

A) воспитание и обучение детей с нарушенным развитием

Б) развитие психики, протекающее в неблагоприятных условиях

B) своеобразие психического развития лиц с нарушенным зрением

Г) особенности психического развития лиц с интеллектуальными нарушениями

3. (1) Назовите дисциплину:

Предметом изучения …................................ является созидательная деятельность педагогов и родителей, помогающих устранить негативные черты характера и опыта поведения воспитанников, мешающие полноценному развитию личности в силу сложившихся неблагоприятных условий

А) Специальная педагогика

Б) Специальная психология

В) Деффектология

Г) Коррекционная педагогика

Д) .Коррекционная психология

4 (1) Задачами …....................... Являются:

А) систематическое наблюдение, внимание и фиксация различного рода ситуаций со стороны воспитывающих лиц или учреждений

Б) подбор диагностики и методик, адресуемых конкретному ребенку для изучения его личности и неадекватного поведения

В) выявление причин, обусловивших различную степень «закрытости» детей и подростков для понимания их внутреннего мира окружающими

Г) определение и обоснование направления работы по переориентации поведения детей и подростков, а также исправлению личностных качеств для приобретения собственного положительного опыта поведения

5. (1) Отклоняющееся развитие можно охарактеризовать как:

А) развитие, имеющее стихийный, непредсказуемый характер

Б) развитие, протекающее вне воспитательного воздействия

В)развитие, протекающее в рамках иной языковой культуры

Г) развитие, при котором влияние неблагоприятных факторов превышает компенсаторные возможности индивида

6. (1) Задачами специальной психологии являются:

A) разработка методов психологической диагностики отклонений в развитии

Б) изучение закономерностей различных вариантов отклоняющегося развития

B) создание коррекционных педагогических технологий

Г) изучение психологических проблем, связанных с интеграцией

7.(1) Назовите дисциплину:

Основными положениями …..................... определены следующие:

- осознание воспитателями уникальности ребенка, понимание поиска им своего направления в развитии, определение своего места в жизненном пространстве;

- осуществление сугубо индивидуального, ориентированного на конкретную личность внимания и поддержки со стороны взрослых;

- применение гуманистических технологий для переориентирования взглядов и убеждений ребенка, а также в целях формирования новых личностных установок, поведения, осознание ребенком изменений, происходящих в его поведении и сознании.

А) Специальная педагогика

Б) Специальная психология

В) Деффектология

Г) Коррекционная педагогика

Д) .Коррекционная психология